對(duì)于當(dāng)前的高校教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生今后的工作發(fā)展等具有非常重要的意義。而在本文研究中的實(shí)踐教學(xué)工作，其通過(guò)大學(xué)生的親身實(shí)踐使其參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生能夠真正接觸到課堂教學(xué)之外的內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力提升具有非常重要的意義。

對(duì)于人類的進(jìn)步，其是思維創(chuàng)新的成果，尤其是科技創(chuàng)新，其大大促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展。但對(duì)于所有的創(chuàng)新，其都需要有人具備創(chuàng)新和勇于嘗試的勇氣，因此，良好的思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有非常重要的意義，通過(guò)思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，其能夠使大學(xué)生具備充足的勇氣，而社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生將自身的勇氣得以利用，同時(shí)大學(xué)生還能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)到的文化知識(shí)在實(shí)踐應(yīng)用中進(jìn)行驗(yàn)證和創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

1 實(shí)踐對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要意義

對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，其在當(dāng)前是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維的重要方法，同時(shí)也能夠?qū)φn堂教學(xué)中的不足進(jìn)行補(bǔ)充，在我國(guó)的教育系統(tǒng)中具有非常重要的意義。為了更好的提高實(shí)踐教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的提升，幫助大學(xué)生形成創(chuàng)新性思維，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，需要將學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為實(shí)踐的重點(diǎn)。在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，大學(xué)生可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決需要大學(xué)生對(duì)其進(jìn)行思考，同時(shí)根據(jù)自身所學(xué)選擇合適的方法或者創(chuàng)造新的方法，這一過(guò)程就是對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的鍛煉和培養(yǎng)，能夠幫助大學(xué)生更好的開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)新性思維。

另外，實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)大學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠了解大學(xué)生是否對(duì)自身所學(xué)到的各種文化知識(shí)有了良好的掌握。對(duì)于當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生，其大部分的活動(dòng)范圍在學(xué)校、家庭之間，這使得學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力相對(duì)較低，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展則是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維和時(shí)間能力的提升，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行激發(fā)，幫助大學(xué)生提升自身的創(chuàng)新能力等。另外，社會(huì)實(shí)踐和生活之間具有緊密的聯(lián)系，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)⒋髮W(xué)生的生活和學(xué)習(xí)融為一體，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身能力的鍛煉和發(fā)揮。

因此，對(duì)于大學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)來(lái)說(shuō)，其不僅能夠幫助學(xué)生更好的融入到實(shí)際生活中，同時(shí)還能夠幫助大學(xué)生更好的對(duì)自身所處的社會(huì)進(jìn)行思考，同時(shí)提升自身的創(chuàng)新能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力等，全面提高自身的能力。

2 基于大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)原則

2.1 課內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合

對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，其在當(dāng)前我國(guó)的高校改革中正在進(jìn)行，同時(shí)也是我國(guó)高校教學(xué)改革的重點(diǎn)，而對(duì)于課內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合，其指的是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)不僅在教學(xué)的過(guò)程中具備，同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的實(shí)踐性作業(yè)，通過(guò)這些作業(yè)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

2.2 校內(nèi)、校外實(shí)踐相結(jié)合

對(duì)于校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其根本目的都是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的掌握自身所學(xué)的知識(shí)。為此，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，教師需要將校內(nèi)和校外的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，像旅游專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，其可以將學(xué)校的接待中心作為校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，而學(xué)生在校外的導(dǎo)游實(shí)踐則作為其校外實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)校外實(shí)踐活動(dòng)為校內(nèi)實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)和改善意見(jiàn)，而校內(nèi)實(shí)踐則幫助學(xué)生適應(yīng)前期的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更快的融入到課外實(shí)踐活動(dòng)中，幫助學(xué)生提高實(shí)踐活動(dòng)的效果。

2.3 統(tǒng)一組織和自由安排相結(jié)合

對(duì)于實(shí)踐教學(xué)工作，其并不是學(xué)校自身的工作，同時(shí)還需要結(jié)合有關(guān)的教育部門(mén)和一些企業(yè)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，統(tǒng)一組織是指所有的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生和各部門(mén)按照學(xué)校的安排進(jìn)行，而自由安排則是在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生需要根據(jù)自身的需求選擇對(duì)應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容等。通過(guò)統(tǒng)一組織和自由安排，大學(xué)生的實(shí)踐 教學(xué)能夠更好的適應(yīng)大學(xué)生的需求，幫助其掌握專業(yè)的技能，同時(shí)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，提升其創(chuàng)新能力。

3 實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維的途徑研究

3.1 加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)力度，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍

對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，教師需要提前營(yíng)造良好的實(shí)踐教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與的信心，使學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣并自主參與其中。另外，學(xué)校還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為其設(shè)立對(duì)應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展各種實(shí)踐和創(chuàng)新性活動(dòng)，使學(xué)生了解實(shí)踐活動(dòng)對(duì)其創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐總結(jié)能力的鍛煉，幫助學(xué)生更好的轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)用型人才。而學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，其需要主動(dòng)的對(duì)自身的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)，強(qiáng)化自身對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度，在平時(shí)生活的過(guò)程中不斷嘗試和尋找新的辦法進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維。

3.2 豐富實(shí)踐活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)是最為重要的方法之一，同時(shí)也是當(dāng)前培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要內(nèi)容。為此，我國(guó)的社會(huì)各界需要為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐提供強(qiáng)力的支持，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐幫助大學(xué)生對(duì)自身的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。此外，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)校在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，其需要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行全面的關(guān)注，幫助大學(xué)生提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐的積極性。為此，學(xué)校需要盡快建立社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生從參與其中，尋找適合自身的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并參與其中。此外，學(xué)校還可以開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4 總結(jié)

綜合上述所說(shuō)，對(duì)于我國(guó)大學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)其今后的工作學(xué)習(xí)等具有非常重要的意義，為此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生更好的發(fā)展，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是最主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，學(xué)校需要加大對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注和重視，為其提供良好的外界條件，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：北華大學(xué)林學(xué)院）