在音樂理論的學(xué)習(xí)中，和聲的應(yīng)用在鋼琴即興伴奏中具有一定的指導(dǎo)作用，鋼琴演奏家不僅可以通過和聲的幫助提升自己的鋼琴即興伴奏水平，還可以使音樂得到更加完美的表達。如今，隨著音樂事業(yè)的不斷發(fā)展，雖然我國在鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)和探討方面已然取得了較為顯著的成績，但是在和聲運用的方面仍存在或多或少的問題，因此，對鋼琴即興伴奏中和聲的應(yīng)用探究便成為了本文的主旨。

一、鋼琴即興伴奏中和聲應(yīng)用存在的問題

對于鋼琴即興伴奏中和聲的應(yīng)用，簡單而言就是針對鋼琴即興伴奏與和聲的有效學(xué)習(xí)與應(yīng)用，學(xué)生在進行二者的學(xué)習(xí)過程中難免會顧此失彼，造成兩者在演奏中出現(xiàn)理論與實踐相悖，無法形成有效的配合。具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生片面性的學(xué)習(xí)認知

如今的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，較強的功利性目的是他們很難擺脫的心態(tài)，所以他們在學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏或者和聲理論時最大的表現(xiàn)便是急功近利，在學(xué)習(xí)中往往只注重對單項技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，認為音樂技術(shù)即音樂才能，從而忽視了對音樂理論的深刻理解。在鋼琴即興伴奏中和聲的應(yīng)用，更只是在和聲理論基礎(chǔ)上對其進行模仿，對于和聲理論中不同音樂元素和音樂創(chuàng)作在鋼琴即興伴奏中的重要作用，常常選擇視而不見，這是非常不利于學(xué)生對鋼琴即興伴奏與和聲理論學(xué)習(xí)和實踐的。和聲理論無法有效的融合于鋼琴即興伴奏中，這不僅是限制學(xué)生演奏水平的提升，更是阻礙學(xué)生在音樂道路上繼續(xù)前進的絆腳石。

2.學(xué)生較低的學(xué)習(xí)能力

在鋼琴即興伴奏中，和聲理論的加入對其有著重要的指導(dǎo)意義。然而，現(xiàn)實中學(xué)生往往由于學(xué)習(xí)能力的不足，對和聲理論的學(xué)習(xí)缺乏深刻的理解，或者鋼琴即興演奏的水平不夠，使得和聲在鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用并不如想象般如意。在鋼琴即興演奏的應(yīng)用與實踐中，如果學(xué)生無法對和聲理論進行深入的理解和探討，便會阻礙鋼琴即興演奏伴奏中和聲的有效配合，提高學(xué)生的鋼琴即興創(chuàng)作水平的理論也就無從談起了。又或者，學(xué)生對鋼琴理論與操作的學(xué)習(xí)并不熟練，在鋼琴演奏中的錯誤操作只會使演奏效果大打折扣，更別說在即興創(chuàng)作中加入和聲的應(yīng)用了，完美動聽的鋼琴即興伴奏也就無處可聽了。

二、鋼琴即興伴奏中和聲應(yīng)用的對策

想要淋漓盡致的展現(xiàn)鋼琴即興伴奏中的獨特藝術(shù)氣息，提升演奏者的即興伴奏水平，和聲的運用將必不可少。對此，學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏和和聲理論時，不僅需要了解鋼琴的理論知識與演奏技巧，還需要深刻理解和聲理論，并將其合理有效地融入于鋼琴的即興伴奏中去。具體包括如下幾個方面：

1.對和聲理論進行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)

在眾多樂器中，鋼琴作為和聲表現(xiàn)力較強的樂器之一，身在鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用直接影響著，鋼琴作品的演奏效果。在自然音階中，根據(jù)音響的不同和結(jié)構(gòu)的不同，可以構(gòu)建168個和弦，面對如此眾多的和聲語匯，學(xué)生想要對其進行完整的把握，必須對和聲理論進行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)與練習(xí)。不同的學(xué)生在進行鋼琴即興演奏時，其聽覺一定存在差異，在辨別和聲色彩時也存在著許多的不同。因此，學(xué)生應(yīng)該參加專業(yè)化的和聲理論指導(dǎo)，根據(jù)自己的聽覺水平和所掌握的和聲理論知識，來確定有效的和聲理論學(xué)習(xí)方案。此外，掌握不同曲目的不同和聲編配也是學(xué)生在進行鋼琴即興伴奏中的必備技能。學(xué)生可以通過對不同曲目進行和聲編配，也可以選取相同曲目進行不同的和聲編配，以此來進行比較，掌握和辨別不同和聲在鋼琴即興伴奏中應(yīng)用的不同風(fēng)格與色彩。

2.熟練掌握鋼琴演奏技巧

鋼琴即興伴奏作為一種融合了演奏與創(chuàng)作的表演藝術(shù)，純熟的鋼琴演奏技巧是鋼琴即興伴奏獲得完美效果的重要前提，在理論與實踐的相互作用下，學(xué)生只有熟練地掌握了鋼琴的演奏技巧，才能在演奏中合理地對和聲進行應(yīng)用，淋漓盡致的表現(xiàn)出作品的效果。學(xué)生需要對鋼琴演奏技巧進行充分熟練的掌握，多對一些有名的鋼琴作品進行練習(xí)，從而在演奏過程中汲取演奏經(jīng)驗、提升演奏技巧，如此便不會在進行即興伴奏時出現(xiàn)過多的技術(shù)障礙，也不會使和聲在鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用受到阻礙。

3.合理有效的和聲配置方案

合理的選取和聲風(fēng)格與和聲配置方案，可以使學(xué)生在進行鋼琴即興伴奏時提高其演奏水平，讓音樂作品的完整度與可聽性更高。想要選擇合理有效的和聲的配置方案，學(xué)生就需要加深對和聲理論的理解，把握和聲的不同風(fēng)格特性、功能效果和影響色彩，通過對歌曲的特點、風(fēng)格和音樂表達需要進行分析，在不同的音樂主題和音樂環(huán)境中，為鋼琴即興伴奏作品選擇合理有效的和聲方案，從而影響鋼琴即興伴奏的流暢性和伴奏效果。這不僅使和聲在鋼琴即興伴奏中得到合理有效的應(yīng)用，也使鋼琴即興伴奏水平得到極大的提升。

和聲的應(yīng)用是學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏時的重要基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和聲理論知識、掌握鋼琴的演奏技巧、選擇合理有效的和聲配置方案是其所必備的音樂能力。只有熟練地把握住鋼琴即興伴奏中和聲的應(yīng)用規(guī)律，才能夠把握住音樂作品的意境，展現(xiàn)出音樂作品的感染力與表現(xiàn)力，實現(xiàn)鋼琴即興伴奏水平的有效提升。

（作者單位：山東大學(xué)威海分校）