大學(xué)生肩負(fù)著弘揚(yáng)中華民族文化的重任，是引領(lǐng)新中國走上世界舞臺的中堅(jiān)力量。因此，高校應(yīng)高度重視當(dāng)代大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)問題，充分發(fā)揮自身的文化教育功能，采用科學(xué)的教育策略培養(yǎng)大學(xué)生們形成先進(jìn)的社會主義文化觀，不斷增強(qiáng)他們的文化自信，從而有效提升我國的文化軟實(shí)力，為中國在國際社會上的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的具體表現(xiàn)

（一）傳統(tǒng)文化觀缺失

傳統(tǒng)文化是中華民族所獨(dú)有的一種精神標(biāo)識，蘊(yùn)含著大量寶貴的精神財(cái)富，即便是在現(xiàn)代化社會，也依然有許多值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)的文化精髓。然而，就目前而言，大多數(shù)高校學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化缺乏全面的認(rèn)識，認(rèn)同感較低，甚至有人錯誤地認(rèn)為傳統(tǒng)文化即代表著落后腐朽，不愿意主動去了解我國古代一些傳統(tǒng)的禮儀、風(fēng)俗習(xí)慣等，卻熱衷于了解有關(guān)西方節(jié)日的意義和習(xí)俗。由于傳統(tǒng)文化觀的缺失，學(xué)生們在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中自然也不會主動運(yùn)用與之相關(guān)的知識。近幾年社會上掀起了一股“國學(xué)熱”，某種程度上而言，這種現(xiàn)象也正是反映了當(dāng)代大學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識不足。

（二）革命文化觀淡薄

革命文化是指延安精神、長征精神、井岡山精神等一大批偉大革命先驅(qū)們在開辟新中國時所堅(jiān)持的理想信念，代表了一代人的無私奉獻(xiàn)精神，可以說，沒有革命精神，就沒有我們?nèi)缃竦拿篮蒙?。《中國近現(xiàn)代史綱要》中較為詳細(xì)地介紹了我國不同時期革命精神的形成與發(fā)展，然而，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀以及多方面因素的影響，大學(xué)生們普遍不是很重視這門課程，導(dǎo)致他們的革命文化觀較為淡薄，在現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)優(yōu)越的生活中很難對這些革命精神產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同，從而很難去繼承和發(fā)展這種文化。

（三）對社會主義文化觀缺乏正確的認(rèn)識

社會主義先進(jìn)文化是我國發(fā)展特色社會主義道路的核心文化，對于增強(qiáng)民族向心力，維護(hù)國家意識形態(tài)安全具有十分重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展，許多西方資本主義思想大量涌入，給大學(xué)生們的思想價值觀念造成了一定的沖擊，許多思想不夠成熟的學(xué)生容易受資本主義文化誤導(dǎo)，開始對社會主義文化產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至抵觸心理，盲目地使用西方國家的價值觀來評價我國的社會現(xiàn)象，忽略了我國的基本國情，這對于我國社會主義事業(yè)的發(fā)展而言是相當(dāng)不利的。

二、增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生文化自信的教育策略

（一）重視傳統(tǒng)文化教育

高校文化教育工作者在平時的教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)大學(xué)生們從全面、客觀的角度去了解和傳統(tǒng)文化，充分汲取其中的思想精髓。為充分調(diào)動大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，教育工作者們可結(jié)合時事熱點(diǎn)對傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗脑靹?chuàng)新，使其更加富有時代氣息，同時也讓學(xué)生們更加深刻地體會到中華民族文化的博大精深。此外，教育工作者們還應(yīng)積極思考文化傳播創(chuàng)新手段，設(shè)計(jì)出能夠反映我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意微視頻，既吸引了大學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也有效增強(qiáng)了傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生群體間的感召力，極大地提升了當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。鑒于部分大學(xué)生不了解我國一些傳統(tǒng)的節(jié)日文化，教師們有必要開設(shè)相應(yīng)的專題講座，向?qū)W生們進(jìn)行系統(tǒng)化的介紹講解，實(shí)現(xiàn)全方位地培養(yǎng)大學(xué)生文化自信。

（二）培養(yǎng)學(xué)生們的革命精神

盡管新中國成立后，隨著一系列改革開放政策的實(shí)施，人們的生活條件水平得到了大幅度的提升，但革命艱苦精神依然值得我們的學(xué)習(xí)。大學(xué)生作為社會主義的接班人，更加應(yīng)當(dāng)傳承這種艱苦奮斗的革命精神，堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨的信念。因此，高校教師應(yīng)充分利用思政課教學(xué)，以專題課的方式帶領(lǐng)學(xué)生們對中國早期的革命精神進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，歸納出不同時期革命精神的主要特點(diǎn)，并且將這些精神放在一起進(jìn)行對比研究，最后讓學(xué)生們總結(jié)學(xué)習(xí)這些精神對他們?nèi)缃竦纳钣心男﹩l(fā)以及在現(xiàn)代化社會中應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)這種革命文化?？偟膩碚f，高校教育工作者在培養(yǎng)學(xué)生革命精神時，要盡可能地聯(lián)系他們的生活實(shí)際，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生文化自信的教育目的。

（三）堅(jiān)定對社會主義先進(jìn)文化的信仰

高校教師在對學(xué)生們進(jìn)行社會主義文化教育時要始終讓他們牢固樹立對馬克思主義思想和社會主義核心價值觀的理想信念。面對西方資本主義思潮的大量涌入，文化教育工作者們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生們在充分考慮我國基本國情的基礎(chǔ)上運(yùn)用社會主義先進(jìn)文化觀來自覺抵制這些思想。除此之外，教育工作者還應(yīng)積極創(chuàng)新宣傳手段，鼓勵大學(xué)生們主動參加社會實(shí)踐活動，履行自身的職責(zé)和義務(wù)，不斷夯增強(qiáng)他們的社會主義文化觀。多元文化背景下，大學(xué)生們能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的知識文化信息，故高校教育工作者還有必要加強(qiáng)主流文化意識教育，嚴(yán)格把控好網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督工作，開設(shè)相應(yīng)的社會主義先進(jìn)文化觀教育網(wǎng)站以供學(xué)生們課后自主學(xué)習(xí)，既有效提升了學(xué)生們的文化自信，也有利于促進(jìn)我國文化軟實(shí)力的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生的文化自信不僅會影響其自身文化價值觀的塑造，還直接關(guān)系到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會的傳承與發(fā)展。因此，新時期背景下，高校應(yīng)充分發(fā)揮文化教育功能，將培養(yǎng)大學(xué)生文化自信納入人才培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識我國不同時期的先進(jìn)文化，并且樹立弘揚(yáng)中華民族文化的理念。高校教育工作者在培養(yǎng)學(xué)生文化自信時應(yīng)注重結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，使用他們能夠接受的方式來逐步灌輸文化教育理念，不斷增強(qiáng)他們對我國文化的理解和認(rèn)同，進(jìn)而顯著提升我國的文化軟實(shí)力。

（作者單位：西安思源學(xué)院）