科技的發(fā)展使得新媒體受到了人們越來越多的關(guān)注，它的影響力也遠(yuǎn)超我們的想象。作為從小就是在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展和變革的環(huán)境中成長起來的青年學(xué)生，他們的思想、觀念也在不知不覺中發(fā)生變化，傳統(tǒng)的思想教育模式已經(jīng)逐漸不起作用。本文分析了新媒體的特點，闡述了新媒體對高職院校學(xué)生性格和價值觀產(chǎn)生的影響以及對高校教育工作者帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并探索了在新媒體環(huán)境下教育高職院校大學(xué)生的創(chuàng)新方法。

信息技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)已與我們的生活息息相關(guān)。高職院校的學(xué)生從小就是在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展和變革的環(huán)境中成長起來的，他們的生活已經(jīng)離不開新媒體。所謂新媒體，就是以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，通過無線網(wǎng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)，為人們提供多元多樣信息和服務(wù)的傳播形態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)影響著高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思維方式以及心理發(fā)展，作為高校教育工作者，我們要把握機(jī)會，用發(fā)展的眼光去看待這個問題，力求在新媒體環(huán)境下找到教育青年學(xué)生的新方法。

一、新媒體的特點

新媒體的迅猛發(fā)展顛覆了人們對報紙、期刊等傳統(tǒng)媒體的固有印象。它的特點也非常鮮明：第一、網(wǎng)絡(luò)時代，每個人都能傳播信息，發(fā)表自己的觀點。第二、信息傳播迅速且具有互動性，在搜集、采訪、發(fā)行新聞線索時，所有用戶都能發(fā)表自己的評論。這就意味著每個普通群眾都能參與到事情的主體中。

二、新媒體對高職院校學(xué)生性格及價值觀產(chǎn)生的影響

（1）新媒體對高職院校學(xué)生性格及價值觀產(chǎn)生的積極影響

新媒體技術(shù)為我們學(xué)習(xí)、娛樂、交友提供了方便。作為具有較高科學(xué)文化素養(yǎng)的大學(xué)生，無疑是網(wǎng)絡(luò)時代的代言人。他們在網(wǎng)絡(luò)中求知學(xué)習(xí)、開拓視野，進(jìn)一步提高了他們的綜合素養(yǎng)。大學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中自由抒發(fā)情感，正確認(rèn)識自我和接受自我，找到自我價值，從而在社會情境中找準(zhǔn)自己的位置，學(xué)會與他人和諧相處，被社會所接納。

（2）新媒體對高職院校學(xué)生性格及價值觀產(chǎn)生的消極影響

據(jù)研究，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和其不完善的管理機(jī)制對青年學(xué)生的生理和心理都產(chǎn)生了重大的負(fù)面影響。高職院校的學(xué)生理論體系還不成熟，人生閱歷還不豐富，如果一味機(jī)械性的從新媒體屏幕中接受各種觀點和內(nèi)容，他們獨立思考問題的能力就會下降，從而減弱他們的是非辨別能力。

三、高職院校教育工作者在新媒體環(huán)境下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（1）高職院校教育工作者在新媒體環(huán)境下面臨的機(jī)遇

首先，新媒體使得學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，學(xué)生和老師都可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用的信息，而在與老師的交流過程中，學(xué)生可以擺脫以往被動接受的教育模式，主動和老師探討所學(xué)的內(nèi)容，這樣有利于加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通。其次，新媒體環(huán)境下教學(xué)內(nèi)容變得有趣易接受。過去的教育內(nèi)容都是以文本的形式呈現(xiàn)，而新媒體使得這些資料還能以音頻、視頻、圖片等方式呈現(xiàn)出來，從而使得枯燥的教育過程不再沉悶，變得生動有趣，提高了教育的有效性。

（2）高職院校教育工作者在新媒體環(huán)境下面臨的挑戰(zhàn)

首先，傳統(tǒng)教育方式逐漸被學(xué)生漠視。以往對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，都是老師與學(xué)生促膝談心，或是樹立班級優(yōu)秀典型，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)。這種模式形成已久，它在未來的很長一段時間也會發(fā)揮著主渠道的作用。但是現(xiàn)在大部分的年輕人，除了上課就是宅在宿舍，根本不愿意走出宿舍去與人交流，再者他們認(rèn)為這種教育方式單調(diào)枯燥，吸引力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生參加一些座談會或是講座，都是手捧手機(jī)，心不在焉，這種政治教育的效果基本無效。其次，高校教育工作者的權(quán)威和信任度減弱。新媒體環(huán)境下每個人都可以自由獲取想要知道的信息，學(xué)生不必單一的從老師那里獲取信息，教師失去了獲取信息的優(yōu)先權(quán)，所以傳統(tǒng)的說教方式就無法吸引學(xué)生，他們可能更依賴于網(wǎng)絡(luò)上得到的信息。最后，參差不齊的網(wǎng)絡(luò)資源容易誤導(dǎo)學(xué)生。據(jù)調(diào)查顯示，青年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中對游戲和娛樂關(guān)注度最高，而對自身學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容不感興趣。網(wǎng)絡(luò)信息包羅萬象、新奇有趣，但也是良莠不齊，尤其是社會中的不良思想在網(wǎng)絡(luò)中會被無限放大，不斷刺激青年學(xué)生，造成他們偏激厭世，更加依賴網(wǎng)絡(luò)世界。而虛擬世界缺乏監(jiān)管，無需承擔(dān)責(zé)任，容易影響青年學(xué)生的正常認(rèn)知、情感和心理定位，人格扭曲，給教育工作者的思想政治教育帶來難度。

四、新媒體環(huán)境下高職院校大學(xué)生思想教育的創(chuàng)新方法

（一）教育工作者必須認(rèn)識到新媒體對思想教育的重要性

高職院校是向青年學(xué)生傳播正確價值觀、人生觀的主要場地，是教育和引導(dǎo)學(xué)生形成職業(yè)精神的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)全民時代已經(jīng)到來，信息傳播迅速復(fù)雜，高校教育工作者不能固守單一的教育模式，更不應(yīng)該采取簡單禁止的方法，要耐心地改變學(xué)生消極情感的認(rèn)識和觀念。

（二）高校教育工作者必須利用新媒體創(chuàng)建新型的師生情感關(guān)系

從目前大部分的高校來看，很多教育工作者思想政治素養(yǎng)很高，新媒體技術(shù)掌握也比較熟練，但是在思想教育上卻無法取得顯著的效果。因為他們忽略了新媒體環(huán)境下新型的教師觀和學(xué)生觀，沒有良好的師生情感關(guān)系作為基礎(chǔ)，再好的教育也難打動人心。新媒體為我們生活提供了便利，但是學(xué)生與老師面對面的交流方式逐漸被網(wǎng)上交流所替代。正是因為老師與學(xué)生日常接觸的時間變少，有些學(xué)生甚至一個學(xué)期都見不到一次老師，師生關(guān)系變得淡薄，老師的話也失去了它的影響力。在這種情況下，教育工作者必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，尊重并且承認(rèn)每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，優(yōu)化師生情感關(guān)系，努力創(chuàng)造一個學(xué)生樂于接受的思想教育環(huán)境。其次，老師平時應(yīng)該積極查閱相關(guān)資料，主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，熟悉掌握新媒體的知識、技巧和操作。對于青年學(xué)生熱衷的軟件、平臺要更加關(guān)注、熟練運用，拉近老師與學(xué)生之間的距離，使師生交流變得更加親切有效。

（三）新媒體環(huán)境下教育工作者應(yīng)該注重學(xué)生的自我管理能力

新媒體環(huán)境下，信息傳播缺乏監(jiān)管，自由隨意，造成了網(wǎng)上不良信息和文化的泛濫，高校教育工作者沒有能力為學(xué)生阻擋所有的負(fù)面信息，所以教師必須抓住思想政治教育工作的關(guān)鍵，那就是在信息資源復(fù)雜的新媒體時代，教會學(xué)生學(xué)會獨立思考，辨別是非，引導(dǎo)學(xué)生自我完善。同時，教育工作者應(yīng)該充分運用新媒體的優(yōu)勢，結(jié)合新媒體教育形式多樣化的特點，鼓勵學(xué)生積極參與社會、學(xué)校等方面舉辦的各種有益活動，幫助學(xué)生改變認(rèn)知、改變心態(tài)，樹立正確的價值觀、思想觀，提升心理素質(zhì)，學(xué)會自我管理。

（四）新媒體和傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，創(chuàng)造全方位的教育環(huán)境

當(dāng)前，微信、微博、QQ、網(wǎng)上視頻、網(wǎng)上支付已經(jīng)成為網(wǎng)民生活的一個部分，高職院校學(xué)生更是人手一個手機(jī)，夸張來說，青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。高校教育工作者不必一味壓制，應(yīng)該懂得宜疏不宜堵，建立一種寬松的信任教育，思想政治教育結(jié)合學(xué)生對新媒體的熱愛，效果一定事半功倍。學(xué)生平時最常用的微信和QQ等聊天工具，教師可以經(jīng)常聯(lián)系班上學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，密切互動的聯(lián)系會消除學(xué)生對老師的隔閡，讓學(xué)生感受到真正的關(guān)心和愛護(hù)，一旦學(xué)生和老師建立了親切的關(guān)系，學(xué)生有問題時自然會想起老師。

新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)的思想教育模式失去了原有的效果。作為高校教育工作者，應(yīng)該把握機(jī)遇，利用新媒體帶來的積極影響，思考思想政治教育的新方法，以學(xué)生為主體，深入開展思想政治教育工作，完成對高職院校高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

課題來源：本文系2016年度無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建與思想政治教育研究課題“新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育研究”（項目編號：Djsz201634）研究成果之一。

（作者單位：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院）