隨著多媒體技術(shù)的推廣，現(xiàn)代教學(xué)中也逐漸應(yīng)用上這項(xiàng)技術(shù)，使得教學(xué)方式和教學(xué)效果有了改變。 本文主要對現(xiàn)今先進(jìn)的多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)兩者的結(jié)合應(yīng)用進(jìn)行了研究。

1.引言

隨著新世紀(jì)以來信息通信技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)以其獨(dú)有的技術(shù)優(yōu)勢應(yīng)用于在現(xiàn)今的各個領(lǐng)域。在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作中，多媒體技術(shù)不僅方面了教師的課堂教學(xué)也能使學(xué)生更加方便理解教師的教學(xué)重點(diǎn)?，F(xiàn)今，多媒體技術(shù)因其獨(dú)有的優(yōu)勢已成為目前環(huán)境技術(shù)教學(xué)中必不可少的重要工具。

2.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)概述

2.1環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的概念

環(huán)境是自然萬物生存與繁衍的基礎(chǔ)，良好的環(huán)境能夠使人類發(fā)展的步伐更加穩(wěn)健。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)就是由此產(chǎn)生，其是從屬于設(shè)計(jì)學(xué)的一門學(xué)科，包括室內(nèi)裝修、裝修設(shè)計(jì)、建筑裝飾和裝潢設(shè)計(jì)等方面。從宏觀的角度上來看環(huán)境設(shè)計(jì)是一個完備的體系，囊括了與環(huán)境有關(guān)的所有內(nèi)容和與裝飾、美化的所有設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

2.2環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程的特點(diǎn)

由上文所說環(huán)境設(shè)計(jì)包括了與環(huán)境有關(guān)的所有設(shè)計(jì)內(nèi)容，故此我們可知環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對專業(yè)者的綜合能力有很強(qiáng)的考驗(yàn)，設(shè)計(jì)者必須要具有整體的空間規(guī)劃能力、還要具有對材料、施工工藝以及空間規(guī)劃的審美能力。

整個環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的日常教學(xué)涉及內(nèi)容廣泛，要求學(xué)生對自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的知識都有掌握，這對教師和學(xué)生都是一種考驗(yàn)，為了讓學(xué)生更好的理解，需要教師在教學(xué)中能夠?qū)訉舆f進(jìn)、由易到難，使學(xué)生充分掌握知識，并能夠在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，達(dá)到教學(xué)效果的最大化。

3.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中應(yīng)用的必要性

在講述環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)的時候我們發(fā)現(xiàn)，在日常教學(xué)中由于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的最大特點(diǎn)就是涉及的內(nèi)容廣泛，課堂上教師所要教授的信息量非常大，導(dǎo)致如何吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀能動性一直是困擾教師許久的一個問題。多媒體技術(shù)很好的解決了這個問題，其不僅大大減少了教學(xué)課上的教學(xué)難度，其利用投影將知識點(diǎn)與平面圖、立體圖與效果圖相結(jié)合，直觀的讓學(xué)生理解教師講授的知識的同時精彩的視聽效果也極大提升了學(xué)生的課堂積極性，使得課堂教學(xué)的實(shí)效性大大提高。

不僅如此，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式來說，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)由于其專業(yè)特性，對于先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念更新很快，書本上的內(nèi)容對于教學(xué)來說已不能滿足需求。借助先進(jìn)的多媒體技術(shù)，教師可以隨時制作課件對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以便學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，提升教學(xué)質(zhì)量。

從多媒體技術(shù)的特點(diǎn)來看，教師制作的課件可以將文字、圖像、影音、動畫都成為課堂教學(xué)的一部分，使得學(xué)生更加直觀理解教學(xué)內(nèi)容。相對于傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式 全新的教學(xué)模式也極大的激起了學(xué)生的主觀能動性，自發(fā)地參與到課堂教學(xué)中來。使得環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)真正成為以學(xué)生為主體的課堂。學(xué)習(xí)需要教師和學(xué)生兩者的共同努力，過去的教學(xué)中，我們一直忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)際上，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及獨(dú)立思考一直是我們教學(xué)改革的難點(diǎn)。很多時候?qū)W生對學(xué)習(xí)頭疼都在于課上內(nèi)容沒有消化，課下又缺乏自學(xué)依據(jù)。而多媒體教學(xué)的推廣，使學(xué)生可以將教師制作的課件拷貝，回家進(jìn)行進(jìn)一步的吸收學(xué)習(xí)。而教師制作的課件不同于教科書的籠統(tǒng)，對于一些學(xué)生難以掌握的難點(diǎn)會加以著重分析。這使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的難度大大下降，同時成功的自主學(xué)習(xí)經(jīng)歷也會鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

4.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)高速發(fā)展，并廣泛應(yīng)用于當(dāng)今社會的各個領(lǐng)域。因?yàn)榄h(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，主要有以下方面廣泛應(yīng)用于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中：

4.1ppt在課堂上的使用。

實(shí)際上ppt是現(xiàn)今多媒體課堂教學(xué)的主要方式，目前的大學(xué)課堂上均已使用ppt來進(jìn)行日常教學(xué)。對于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)來說，教師將ppt作為輔助手段來彌補(bǔ)黑板教學(xué)的不足，也能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。但ppt本身也存在不足，并不足以代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板教學(xué)，所以在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中將兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)充分提高了課堂的實(shí)效性。

4.2Flash動畫在教學(xué)中的使用

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)因?yàn)閷W(xué)生會有制圖課程，所以不同與很多其他專業(yè)，還需要flash動畫來進(jìn)行教學(xué)輔助。flash可以將聲音、音效和動畫融合在一起，形成動態(tài)網(wǎng)頁。例如對于繪圖部分的課程教師可以通過flash軟件制作出簡易的動畫效果，清晰地將要講解的繪圖步驟通過動畫進(jìn)行演示，使學(xué)生在課堂有直觀的理解。這大大節(jié)省了傳統(tǒng)課堂上教師的親自演示的時間，同時對于學(xué)生可以拷貝教師制作的課件，在下課回家以后自行進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解。免去了很多同學(xué)在課下對教學(xué)內(nèi)容記憶模糊的難題。

4.3視頻在教學(xué)中的使用

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源豐富。很多有經(jīng)驗(yàn)的教師都會將自己制作的視頻資源分享出來。對于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)來講，教師可以在網(wǎng)上找到現(xiàn)場施工的視頻，在課堂教學(xué)中通過視頻來進(jìn)行輔助教學(xué)。這主要由于環(huán)境設(shè)計(jì)的理論知識非常枯燥艱澀，而其又恰好是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門學(xué)科。為了學(xué)生方便理解，在理論講授完成時為學(xué)生提供具體的視頻展示可以使學(xué)生對整個操作流程有深刻的記憶和。同時教師可以在旁進(jìn)行講解提示，幫助理解。

5.結(jié)語

綜上所述，隨著信息時代的來臨，電子信息技術(shù)不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在各個領(lǐng)域不斷深入發(fā)展，已成為現(xiàn)今人們工作的一門重要手段。對于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)來說，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得傳統(tǒng)教學(xué)上的教學(xué)難題迎刃而解，極大的提高了學(xué)生的自主能動性和課堂的實(shí)效性。更因環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，教師展示的ppt等多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容，直觀有效的使學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)質(zhì)量大大提高，現(xiàn)今，多媒體技術(shù)已成為教師在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)上的一門重要手段，與環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)合的日益緊密，成為未來教學(xué)方式的新方向。

（作者單位：常州工學(xué)院）