隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為全民工作和娛樂的必要工具。而大學(xué)生作為我國(guó)高等教育的一份子，因其專業(yè)需求和娛樂需求，網(wǎng)絡(luò)更是成為他們生活中不可或缺的一部分。但是大學(xué)生作為還未踏入社會(huì)的學(xué)生，心智還沒有完全成熟。近年來的一系列大學(xué)生自殺、抑郁等事件喚起人們對(duì)于大學(xué)生心理健康教育的重視程度。如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式已經(jīng)刻不容緩。本文主要從構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式的必要性、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理教育新模式現(xiàn)狀分析、如何合理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式這三個(gè)大的方面來和各位讀者分析大學(xué)生心理健康新模式的構(gòu)建。

大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的未來希望，作為我國(guó)新興事業(yè)發(fā)展的主力軍，作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展事業(yè)的中流砥柱，大學(xué)生的健康發(fā)展變得極其重要。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的健康已經(jīng)不僅僅包括身體健康這么簡(jiǎn)單的要求了，更加重要的是大學(xué)生的心理健康。江西江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院2006級(jí)臨床專業(yè)的學(xué)生李某因感情糾紛被其男友殺害、北大一名學(xué)生涉嫌殺死同班同學(xué)等等大學(xué)生心理問題造成的一系列案件為社會(huì)敲響了警鐘。大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上受到很多負(fù)面消息的影響，甚至在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)傷人方法。因此本文將從新中國(guó)社會(huì)背景下如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式展開。

一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式的必要性

我國(guó)學(xué)生從小學(xué)開始就會(huì)接觸到關(guān)于心理健康教育的書籍，但是在應(yīng)試教育的背景下老師往往不會(huì)教同學(xué)們理解這類書籍，而是作為課外書籍由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生普遍心理健康問題得不到解決的現(xiàn)狀。因此構(gòu)建心理健康教育新模式就變得極其必要。現(xiàn)在的大學(xué)生基本都是通過網(wǎng)絡(luò)開展自己的日?；顒?dòng)。比如通過微信、qq等聊天軟件和朋友及陌生人聊天，或者是通過空間、朋友圈和微博等渠道分享自己的日常心情，所以構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育新模式需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行。另外通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式，可以培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，能夠使他們積極健康的面對(duì)生活和解決困難。通過無所不在的互聯(lián)網(wǎng)密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活，積極的了解和解決他們面對(duì)的心理問題，高效并且具有針對(duì)性。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式現(xiàn)狀分析

通過社會(huì)各界的不斷努力，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育的新模式正在積極的應(yīng)用，使得我國(guó)大學(xué)生心理健康方面得到了很大的提升。但是一項(xiàng)新模式的推行必然會(huì)遇到很多的問題，下面將著重分析這些問題及其出現(xiàn)的原因。

（一）大學(xué)生心理健康新模式未得到廣泛認(rèn)同

大學(xué)里的老師多是一些年級(jí)較大的教授，他們深受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，對(duì)于大學(xué)生心理健康課程采取隨意對(duì)待的態(tài)度。對(duì)于新的大學(xué)生心理健康教育模式不理解甚至不愿理解，導(dǎo)致新的教育模式無法順利推行。另外，大學(xué)課程制定者對(duì)于大學(xué)生心理課程教育并未進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)生無法享受到大學(xué)生心理健康教育新模式帶來的好處。

（二）大學(xué)生心理健康新模式無人施行

固然在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生心理健康教育新模式制定的很細(xì)致，但是并沒有多少人施行。學(xué)校為了學(xué)生成績(jī)和就業(yè)率，擠占學(xué)生心理教育課堂。而大學(xué)里的心理教育老師和心理咨詢專家都是半路出家或不夠?qū)I(yè)化，對(duì)于大學(xué)生心理健康教育新模式的推行有心無力。學(xué)生也是為了學(xué)習(xí)成績(jī)不愿花費(fèi)時(shí)間在心理教育課程上。

（三）大學(xué)生心理健康新模式推行方式欠佳

很多學(xué)校推行心理健康新模式大多采用傳統(tǒng)的上課模式，照本宣讀能解決學(xué)生的心理問題嗎？還有更多的學(xué)生不愿意承認(rèn)自己心理有問題，沒人找心理老師咨詢，大學(xué)生心理健康新模式形同擺設(shè)。

三、如何合理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式并推行

一是加大對(duì)于大學(xué)生心理健康教育的重要性宣傳。學(xué)生家長(zhǎng)、老師及學(xué)生自身都是宣傳的重點(diǎn)對(duì)象，使他們認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。二是合理的進(jìn)行新模式的推行。可以采用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)同步推行的方式。比如可以通過開通網(wǎng)上私密心理課堂，讓學(xué)生匿名向網(wǎng)站咨詢自己的心理問題，再由專業(yè)的心理學(xué)家做出解答。或者是在學(xué)校里定期舉行心理健康咨詢活動(dòng)，在各大學(xué)校建設(shè)心理健康咨詢室，多方位關(guān)注大學(xué)生心理健康問題。三是鼓勵(lì)大學(xué)生多參加大學(xué)生心理健康志愿者活動(dòng)?？梢允窍虮蝗朔治鲎约旱男睦韱栴}及解決方法，也可以是幫助被人解決心理問題。使大學(xué)生可以通過此類志愿活動(dòng)舒緩自己的心理問題。四是提高大學(xué)心理健康老師的專業(yè)性。提高心理老師就業(yè)門檻，核驗(yàn)相應(yīng)資質(zhì)證書，并且進(jìn)行定期的資質(zhì)考核，采取學(xué)生打分的制度監(jiān)督心理老師的日常教學(xué)。

四、總結(jié)

大學(xué)生的心理健康問題不僅僅是大學(xué)生自身的問題，更是國(guó)家意識(shí)形態(tài)發(fā)展的問題。只有做好大學(xué)生心理健康教育，讓他們踏入社會(huì)之前具備健康的心理，才能夠更加正確積極的建設(shè)好我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。大學(xué)生的心理健康問題不僅僅是國(guó)家意識(shí)形態(tài)問題，更是關(guān)系社會(huì)民生的大事。只有積極推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式，才能夠?yàn)榻鉀Q社會(huì)民生問題助一臂之力。

（作者單位：甘肅中醫(yī)藥大學(xué)定西校區(qū)）