（江蘇省昆山市千燈鎮(zhèn)淞南幼兒園，江蘇 蘇州 215300）

【摘要】語(yǔ)言是學(xué)前教育的五大領(lǐng)域之一，語(yǔ)言活動(dòng)在幼兒園中也占據(jù)著舉足輕重的作用，而多媒體教學(xué)手段的逐漸推廣與高效能的發(fā)揮是幼兒園教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的不足，正逐漸走進(jìn)課堂發(fā)揮其優(yōu)越性。它以視覺(jué)內(nèi)容的豐富性讓幼兒在“聽(tīng)到”知識(shí)的同時(shí)更多地“看到”知識(shí)，能讓幼兒在有限的時(shí)間里汲取更多的信息儲(chǔ)備；尤其在語(yǔ)言活動(dòng)中通過(guò)合理運(yùn)用多媒體教學(xué)課件不但豐富活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣、鞏固表象信息貯存，更幫助幼兒大膽發(fā)揮想象力調(diào)動(dòng)其多種感官?？梢?jiàn)，多媒體教學(xué)在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的重要性。

【關(guān)鍵詞】多媒體；語(yǔ)言活動(dòng)；優(yōu)勢(shì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)以其生動(dòng)形象的畫(huà)面、奪目絢爛的色彩、直觀的演示在幼兒園教育各大領(lǐng)域中均得到前所未有的發(fā)展。正是利用這一特點(diǎn)，多媒體教學(xué)為語(yǔ)言教育教學(xué)注入了新的生命。不但增強(qiáng)教學(xué)的可操作性?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，同時(shí)保證了教育質(zhì)量更大大提高教學(xué)效率。

多媒體教學(xué)是指“利用多媒體計(jì)算機(jī)，借助多媒體教學(xué)軟件綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)合成并通過(guò)屏幕或投影儀投影顯示出來(lái)，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程?！蹦敲?，在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中我們又該如何有效發(fā)揮這一教學(xué)手段呢？

一、運(yùn)用多媒體，有利于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的重要和關(guān)鍵時(shí)期，環(huán)境對(duì)幼兒的教育起著潛移默化的重要作用。

美國(guó)心理學(xué)家布魯納所說(shuō)：“最好的動(dòng)因是學(xué)員對(duì)所學(xué)材料存在的興趣?！闭蛉绱?，教師運(yùn)用多媒體在組織教學(xué)活動(dòng)中利用聲音、圖片、影像閃爍、定格，色彩變化及聲響效果等多方位刺激感官下，將幼兒的注意力快速吸引到新奇特的教學(xué)情境中，這種優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)可比擬的。以一種不確定性來(lái)激發(fā)他們大腦的創(chuàng)新思維喚醒潛在能量，讓幼兒在這樣興奮、奇幻的環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，加深對(duì)周邊事物的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)他們的求知欲望。

二、運(yùn)用多媒體，有利于化解教學(xué)重難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率

在運(yùn)用多媒體教學(xué)中不可缺少的便是利用多媒體課件為幼兒提供內(nèi)容豐富、形象直觀的感知和表象，通過(guò)剖析問(wèn)題，幫助幼兒理解重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

例如：大班語(yǔ)言活動(dòng)《七色花》。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的“飛喲、飛喲，小花瓣，聽(tīng)我說(shuō)呀，照我做呀……”的句式表達(dá)自己的美好愿望。原先單一的圖片使幼兒在理解故事內(nèi)容方面并不清晰。針對(duì)這一點(diǎn)，教師將原先圖片利用多媒體軟件重新處理，配上錄音添加合適的動(dòng)畫(huà)背景，將問(wèn)題設(shè)計(jì)在課件中，這樣一來(lái)活動(dòng)的重點(diǎn)便迎刃而解。通過(guò)不同圖片的轉(zhuǎn)換、正確搶答等環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒練習(xí)“飛喲、飛喲，小花瓣，聽(tīng)我說(shuō)呀，照我做呀……”的句式，讓幼兒得到充分的練習(xí)解決了難點(diǎn)。正是應(yīng)用了多媒體技術(shù)，大大增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的形象性，讓幼兒在觀看教學(xué)課件時(shí)仿佛自己身臨其境，輕松愉快地獲得知識(shí)。

三、運(yùn)用多媒體，有利于由抽象為具體，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)

多媒體不僅具有圖、文、聲、影并茂，并且有活動(dòng)形象的特點(diǎn)。而它最大優(yōu)勢(shì)在于可以將枯燥的文字和空洞的說(shuō)教轉(zhuǎn)為直觀具體、生動(dòng)形象的內(nèi)容。有效地激發(fā)幼兒探究新知識(shí)的興趣，使教與學(xué)充滿了生機(jī)。

就如小班語(yǔ)言《小雞出殼》的活動(dòng)，教師依據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)所需，動(dòng)靜結(jié)合，將小雞從一顆蛋寶寶經(jīng)過(guò)一系列變化的過(guò)程，用直觀生動(dòng)的圖像展示演變過(guò)程，配合聲效，同時(shí)結(jié)合教師講述。通過(guò)觀看使幼兒逐漸加深印象，理解活動(dòng)內(nèi)容，了解演變過(guò)程。通過(guò)小雞出殼系列動(dòng)態(tài)的演示，將原先抽象的事物變得更為具體，幫助幼兒梳理寬泛概念，使他們?cè)诨顒?dòng)中更為清晰、正確地理解。

四、運(yùn)用多媒體，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)，保證教育質(zhì)量

幼兒隨著年齡的不斷增長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的渴求也在逐漸增強(qiáng)。大班教學(xué)活動(dòng)，往往具有內(nèi)容涵蓋面廣，知識(shí)要點(diǎn)多，環(huán)節(jié)緊緊相扣等特點(diǎn)。正是由于這些特性，教師往往會(huì)出現(xiàn)前面講述仔細(xì)，后面草草收尾；也常常出現(xiàn)拖課的現(xiàn)象。而多媒體教學(xué)便能大大優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保證“品質(zhì)”，它的高效快捷能為課堂教學(xué)節(jié)省寶貴時(shí)間。

比如：在開(kāi)展大班語(yǔ)言《深海探秘》的活動(dòng)中，教師發(fā)揮計(jì)算機(jī)高密度知識(shí)傳授，大量信息優(yōu)化處理的強(qiáng)大功能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載、圖片掃描等手法結(jié)合電子白板軟件。利用“聚光燈”功能，將事先準(zhǔn)備好的圖片提供幼兒觀看，但深海的奧秘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這時(shí)課件的“資源庫(kù)”便發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，將幼兒知道的和想知道的深海秘密一一挖掘出來(lái)，完全擺脫傳統(tǒng)教法的材料單一，收集費(fèi)時(shí)的弊端，保證了教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)踐表明，隨著多媒體教學(xué)的不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)也隨之變得生動(dòng)、活潑起來(lái)。應(yīng)用多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)是現(xiàn)今一種高效能的現(xiàn)代化教學(xué)途徑，它讓幼兒在學(xué)習(xí)中始終保持輕松愉悅的情感；通過(guò)不斷探索汲取“營(yíng)養(yǎng)”；使幼兒成為活動(dòng)的主體；為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才起著不可忽視的重要作用。

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（編輯：龍賢東）