【摘要】近些年來(lái)，我國(guó)新教育課程改革不斷深入發(fā)展，為了充分體現(xiàn)新課程的優(yōu)勢(shì)，要求在語(yǔ)文教學(xué)方面必須全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。因此，我國(guó)的教育工作者必須認(rèn)真思考怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，使學(xué)生獲得更為廣闊的發(fā)展前景。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；核心素養(yǎng)；作用

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，中華文化博大精深，經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河沉淀下來(lái)的傳統(tǒng)文化，是我們的寶貴財(cái)富。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化既然能經(jīng)過(guò)歷史年輪的不斷檢驗(yàn)而流傳至今，說(shuō)明其對(duì)我們現(xiàn)代生活也有著不可替代的重要作用，特別是在對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)方面有著極其重要的作用。在現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)中加入傳統(tǒng)文化教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化繁榮的自豪感，還可以向?qū)W生灌輸許多為人處世的道理。大力發(fā)展傳統(tǒng)文化，可以極大地促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)主義精神文明的建設(shè)與發(fā)展。本文通過(guò)簡(jiǎn)析傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)文化素養(yǎng)的積極作用，提出了教育工作者在今后的教學(xué)中應(yīng)該如何大力發(fā)展現(xiàn)代傳統(tǒng)文化的措施。

一、傳統(tǒng)文化教學(xué)對(duì)語(yǔ)文教育產(chǎn)生的積極作用

（一）有利于加強(qiáng)教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，從而拓展語(yǔ)文教學(xué)的寬度

語(yǔ)文教師在傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展中具有不可替代的作用。因此，若想提高傳統(tǒng)文化的影響力，語(yǔ)文教育工作者必須重視加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，西方文化對(duì)我們傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極大沖擊。許多學(xué)生不僅對(duì)西方文化盲目崇拜，還表現(xiàn)出對(duì)自己國(guó)家傳統(tǒng)文化的不屑之感。因此，我們語(yǔ)文教育工作者的任務(wù)是非常艱巨的，然而想要改變這一現(xiàn)狀，教育者工作就必須在平常教學(xué)中運(yùn)用潛移默化的方式不斷使學(xué)生感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的巨大魅力之所在。如果做到了這一點(diǎn)，不僅可以極大提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，還可以將語(yǔ)文教學(xué)拓展到新的領(lǐng)域。

（二）有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳播深度

在我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，有許多即使在現(xiàn)代來(lái)看依然沒(méi)有過(guò)時(shí)并可以發(fā)揮重要積極作用的內(nèi)容，這些內(nèi)容不僅與我們的現(xiàn)代生活息息相關(guān)，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都有巨大作用。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以重溫古人優(yōu)秀的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，以此來(lái)指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)以及生活。這樣一來(lái)，也給傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供了新的土壤，讓其在我們的社會(huì)發(fā)展中繼續(xù)開(kāi)枝散葉、發(fā)揚(yáng)光大。

（三）有利于我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)

9IiyJyVdKuPW263yC3OCdg==經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使得我們現(xiàn)代社會(huì)充滿著物欲與誘惑，因此加強(qiáng)精神文明建設(shè)也是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。傳統(tǒng)文化中有許多優(yōu)秀的部分，在我們處理與家庭、工作和社會(huì)的關(guān)系時(shí)起到指導(dǎo)作用。它可以讓我們清楚地分辨出什么是對(duì)自己和國(guó)家有利的正能量，并迅速傳播，影響更多的人。這樣有利于在整個(gè)社會(huì)中形成一種正確的主流價(jià)值觀，從而促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)的發(fā)展。

二、傳統(tǒng)文化教學(xué)與語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施

（一）不斷從教材中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化因素，并積極拓展教學(xué)資源

在教材中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多有關(guān)傳統(tǒng)文化的部分，如何利用好教材來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，是教育工作者應(yīng)該重點(diǎn)研究的。另外，在課堂中還應(yīng)該適當(dāng)擴(kuò)展一些教材中沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生側(cè)面感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富性。

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的引入

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，教學(xué)方式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。我們的傳統(tǒng)文化歷史悠久，而利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式是無(wú)法描述其博大精深的。在傳統(tǒng)文化中，一句詩(shī)就是一幅畫(huà)，一則寓言就是一個(gè)意味深遠(yuǎn)的故事……如果在教學(xué)中能夠加入音響、投影等現(xiàn)代元素，估計(jì)效果將是事半功倍。

（二）開(kāi)展豐富的課內(nèi)外活動(dòng)

除了重視在課堂上對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)外，還要充分利用課余時(shí)間。多鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，題材形式不要過(guò)于拘泥，盡量讓學(xué)生憑借自己的興趣去選擇。老師還可以組織學(xué)生多去參觀一些紀(jì)念館、博物館等傳統(tǒng)文化氛圍濃厚的場(chǎng)所，增強(qiáng)學(xué)生的切身體會(huì)。

三、小結(jié)

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。要想提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，不僅需要教育工作者加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，還需要其在教學(xué)中不斷深入研究。另外，語(yǔ)文教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還應(yīng)該特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助其努力汲取傳統(tǒng)文化中的精華部分，從而培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。這樣，不僅有利于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，還有利于我國(guó)文化的輸出，為我國(guó)傳統(tǒng)文化在世界文化中的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳軍科.人文精神的反思與重建—孔子的禮樂(lè)觀[J].寧夏黨校學(xué)報(bào)，2001（3）.

[2]董紅亞.傳統(tǒng)文化在生活德育中的借鑒意義芻論[J].理論月刊，2009（11）.

[3]顧之川.論語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)[J].中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2016（3）.