漢語國際教育事業(yè)的快速發(fā)展，是我國文化走向世界的重要標志，要提高其國際地位，要求相關(guān)部門人員必須采取有效措施而引導(dǎo)，以不斷提高中華文化的國際影響力。但在世界文化日益碰撞的背景下，我國漢語國際教育事業(yè)迎來發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。對此，有關(guān)人員應(yīng)對漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并對其發(fā)展前景加以預(yù)測。

漢語國際教育的深入開展，能夠改變對外漢語教育現(xiàn)狀，對更好開展國際漢語教育和傳播中華民族文化發(fā)揮著重要作用。漢語國際教育的發(fā)展時間雖然較短，但其未來發(fā)展前景良好。對此，有關(guān)人員有必要對其發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、路徑進行深刻剖析，并提出發(fā)展前景，以引導(dǎo)漢語國際教育朝著更好的方向發(fā)展。

一、漢語國際教育的發(fā)展歷史

迄今為止，漢語國際教育已有60余年的發(fā)展歷史，發(fā)展之初，是對外漢語教學(xué)。在相關(guān)部門共同努力之下，漢語在全球的影響力逐漸提升，成為僅次于英語的強勢語言，對傳播漢文化有利。伴隨漢語教育國際地位的不斷提升，世界范圍內(nèi)掀起一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮，部分國家和地區(qū)，將漢語教學(xué)內(nèi)容融入于國民教育體系中。自2011年起，我黨十七屆六中全會中提出推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的決定，將漢語國際教育發(fā)展推向新的臺階，同時為其提供發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)人員應(yīng)引導(dǎo)漢語國際教育積極迎接挑戰(zhàn)和把握發(fā)展機遇。

二、漢語國際教育的發(fā)展現(xiàn)狀

通過對漢語國際教育發(fā)展現(xiàn)狀的研究，雖然教育正在火熱開展中，但仍然存在諸多不足問題，可能制約和阻礙漢語國際教育的發(fā)展進程。首先，就宣傳工作而言，宣傳力度較小，影響力不夠；其次，在漢語國際教育的學(xué)科專業(yè)建設(shè)中，未能打造特色化的優(yōu)勢，對留學(xué)生的吸引力不強；再次，漢語國際教育中，教師是重要施教者，但教師整體素質(zhì)水平有待提升，進一步阻礙漢語國際教育的發(fā)展歷程；第四，漢語國際教育活動開展中，重視語言教學(xué)，忽視漢文化推廣，不利于我國優(yōu)秀文化的傳承；第五，漢語國際教育未能與國際相接軌，不利于對高層次留學(xué)生的吸引；第六，漢語國際教育的規(guī)模雖然不斷擴大，但教育教學(xué)資源配置相對不夠均衡，導(dǎo)致學(xué)生流動較大；最后，關(guān)于留學(xué)生教育管理與服務(wù)事項中，未能提供更為深入的服務(wù)，導(dǎo)致對歐美等國家留學(xué)生的吸引力較小，不能滿足留學(xué)生的教育需求。

三、漢語國際教育的發(fā)展路徑

就漢語國際教育而言，要促進其健康可持續(xù)發(fā)展，必須創(chuàng)設(shè)多元化的發(fā)展路徑，對漢語國際教育加強正確引導(dǎo)?，F(xiàn)階段，我國漢語國際教育的發(fā)展路徑主要有：第一，在世界范圍內(nèi)創(chuàng)辦孔子學(xué)院，掀起一股“學(xué)孔”浪潮?？鬃訉W(xué)院最初在韓國首爾創(chuàng)建，截止到2015年末，我國已在134個國家和地區(qū)創(chuàng)建孔子學(xué)院、孔子課堂，吸引著百萬學(xué)員，為漢語國際教育發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。與此同時，相關(guān)人員能夠針對孔子學(xué)院的發(fā)展與建設(shè)問題而積極開展大會，對其未來發(fā)展而加強研究。其次，為鼓勵外國學(xué)生參與漢語國際教育教學(xué)，我國創(chuàng)建系列漢語比賽活動，并設(shè)定基金會，給予參賽人員以獎勵。例如，漢語橋比賽，充分調(diào)動參與者的參與熱情。最后，政府等部門為漢語國際教育相關(guān)機構(gòu)給予大力支持，有利于推動其發(fā)展進程。

四、漢語國際教育的發(fā)展前景

漢語國際教育的推進，對推廣漢語和傳播漢文化發(fā)揮重要作用。根據(jù)其發(fā)展現(xiàn)狀，對未來發(fā)展前景有所預(yù)測。首先，相關(guān)部門有必要不斷提高漢語國際教育的國際地位。對此，相關(guān)人員應(yīng)堅持漢語“走出去”的發(fā)展策略，使教育工作者深刻認識到漢語國際教育的重大意義，以引導(dǎo)漢語國際教育活動順利開展。其次，仍然堅持以孔子學(xué)院創(chuàng)辦途徑為主，使其成為宣揚中華文化的重要基地。一方面，積極擴大孔子學(xué)院的規(guī)模，在世界各國的諸多城市中積極創(chuàng)辦，以提升學(xué)員和施教者的思想認識；另一方面，在發(fā)展孔子學(xué)院時，應(yīng)以國別研究為重要基礎(chǔ)，使孔子學(xué)院更具針對性，并匯集多方力量而推進漢語國際教育的發(fā)展進程。再次，漢語國際教育發(fā)展中，應(yīng)建立一支高素質(zhì)的教師團隊，如培養(yǎng)骨干教師、加大培訓(xùn)力度、促進教師合作與交流、漢語教師本土化等，可提高教師綜合素質(zhì)，有利于漢語國際教育活動的深入開展。最后，加快信息化建設(shè)，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)而開展?jié)h語國際教育，使教育手段越趨現(xiàn)代化，有利于提高漢語國際教育水準，將其推向新的高度。

五、結(jié)語

當(dāng)前，漢語國際教育正在如火如荼的進行中，為傳播中華民族文化和促進漢語走向世界奠定堅實的基礎(chǔ)條件?？v觀我國漢語國際教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與途徑，其具有良好的發(fā)展前景。在漢語國際教育未來發(fā)展中，必須不斷提高漢語國際教育地位、擴大孔子學(xué)院規(guī)模、打造專業(yè)人才隊伍和加快信息化建設(shè)，確保漢語國際教育活動深入開展。（作者單位為沈陽師范大學(xué)）