針對我國社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，如何培養(yǎng)更多的會計專業(yè)人才成為迫切需要解決的問題之一。在專業(yè)會計人員培養(yǎng)方面，各國的舉措和觀點都是一致的，會計教學(xué)目的不只是為了培養(yǎng)一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，而是為了學(xué)生畢業(yè)后能真正的適應(yīng)社會發(fā)展的需求，提升會計工作人員發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。在教師傳授會計知識的過程中，往往會把每個概念及書本內(nèi)容進行傳教，而忽略對會計專業(yè)學(xué)生動手和解決問題能力培養(yǎng)，如何解決這一問題，是需要思索和探討的。

一、基礎(chǔ)會計教學(xué)的重要性

基礎(chǔ)會計教學(xué)是會計專業(yè)開設(shè)最早的一門課程，也是最重要、最基本的一門專業(yè)理論課程?；A(chǔ)會計教學(xué)成果的好與壞直接影響到學(xué)生畢業(yè)后的從業(yè)狀況。在基礎(chǔ)會計教學(xué)中，要主動將會計的理論知識在實踐中有效地結(jié)合起來，在鞏固理論知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，從而取得良mOiOH4AjiV9iozBKvFMgeg==好的學(xué)習(xí)效果。

（一）基礎(chǔ)會計教學(xué)的具體教學(xué)原則

基礎(chǔ)會計教學(xué)需要有一定的理論做基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)會計專業(yè)的相關(guān)學(xué)科打下堅實的基礎(chǔ)，也是財會專業(yè)的必修課程。所以，必須要堅持將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式，做到在課程理論建立的過程中融入實踐過程，在實踐過程中不斷學(xué)習(xí)理論。

（二）全面與個例相配合

為了讓會計專業(yè)學(xué)生有更多興趣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計課程，系統(tǒng)的掌握最基本的會sTzr0BY3o2j/Ji6kNgCkLQ==計專業(yè)知識，在教學(xué)安排上要注重各學(xué)科間知識的串聯(lián)，有針對性的帶領(lǐng)會計專業(yè)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)課后習(xí)題，還應(yīng)配套其他的一些課堂練習(xí)資料等，熟悉經(jīng)濟會計業(yè)務(wù)，為今后在綜合經(jīng)濟專業(yè)學(xué)習(xí)階段打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校的最后一年里就要選擇進行業(yè)務(wù)實踐，那么業(yè)務(wù)涉及到的每一個環(huán)節(jié)都是全面了解會計從業(yè)業(yè)務(wù)的好機會。

（三）規(guī)范基礎(chǔ)會計教學(xué)環(huán)節(jié)

會計專業(yè)要求學(xué)生必須認真審核原始憑證，填制記賬憑證和系統(tǒng)完整登記賬簿時要秉著嚴肅謹慎的原則，一絲不茍地完成。這樣的要求就是要培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和職業(yè)操守。

二、以培養(yǎng)會計職業(yè)能力為目標(biāo)

（一）激發(fā)會計專業(yè)學(xué)生求職熱情和求知欲

對于《基礎(chǔ)會計學(xué)》，主要針對的學(xué)生范圍是未學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的低年級學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容主要設(shè)計大量的會計學(xué)概念及原理，專業(yè)性和理論性較強，所以，如何選擇合適的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。

（二）以培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生智力和創(chuàng)新能力為核心

將啟發(fā)式教學(xué)納入教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，采用多種互動方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并結(jié)合實際問題，提高學(xué)生遇到問題解決問題的能力。

三、基礎(chǔ)會計教學(xué)方法的改進措施

（一）重視整體觀念的形成

為了短期時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)能力，及對知識的有效運用能力，教師應(yīng)該對課程內(nèi)容進行有效整合，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，以學(xué)生為主體，回顧會計憑證和會計賬簿的相關(guān)知識，并對會計核算形式和會計工作組織進行簡介。整體觀念是使學(xué)生們了解財務(wù)會計過程和管理會計的概念。

（二）重視其他課程的引入

在會計教學(xué)工作中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對后續(xù)相關(guān)課程進行有效學(xué)習(xí)是需要倍加關(guān)注的。教師在會計準則及會計法律法規(guī)方面應(yīng)做全面的解讀，滿足學(xué)生的了解需求，讓他們在日后從業(yè)過程中能夠不斷學(xué)習(xí)與進步，又可了解可能的財務(wù)會計學(xué)及高級會計學(xué)知識點。作為基礎(chǔ)會計教學(xué)方法中最為重要的問題就是要將知識面不斷進行拓寬，學(xué)習(xí)更多先進理念，充實自己的知識點。

四、結(jié)語

首先，教師要樹立先進的教學(xué)理念，并且以學(xué)生為中心，其次，要做好每一堂課的備課，在備課的時候，要以目標(biāo)為學(xué)習(xí)的重點，并且安排好每一堂課的授課順序，以及講解的內(nèi)容等，適當(dāng)?shù)臅r候可以插入一些簡單的動畫，以此來實現(xiàn)教學(xué)意圖。目前，我國社會經(jīng)濟正處于快速發(fā)展的時期，需要大量專業(yè)知識強和能力高的人才，加強對會計教學(xué)方法的研究，以此來適應(yīng)市場對人才的需求。在研究教學(xué)方法的時候，職院校教師要不斷地改變教育理念，改進并靈活運用先進的教學(xué)方法，這樣才能夠達到良好的教學(xué)效果。（作者單位為廣州華夏職業(yè)學(xué)院）