近幾年來，新媒體網(wǎng)絡發(fā)展迅速，吸引到眾多年輕人的關注，新媒體以其傳播速度快、聲畫并存、信息量豐富和社會參與度搞等優(yōu)點迅速成為傳播媒介的寵兒，其在大學生的文化和道德教育上的作用日益得到體現(xiàn)，對校園傳統(tǒng)媒體造成不小的沖擊。本文將要從新媒體本身的發(fā)展進行探索，尋找其運營策略。

一、高校新媒體的出現(xiàn)

作為新技術革命的產(chǎn)物，新媒體幾乎是和信息產(chǎn)業(yè)一起發(fā)展壯大起來的。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)浪潮席卷全球、數(shù)字化浪潮之后，新媒體膨脹的速度也幾乎是在呈幾何級數(shù)增長。新媒體的產(chǎn)生與發(fā)展是媒介市場發(fā)育和發(fā)展的結果，是技術的推動和市場的需求。高校新媒體的出現(xiàn)同新媒體的出現(xiàn)一樣和迅猛發(fā)展的信息技術息息相關，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，高校新媒體也開始迅猛發(fā)展。網(wǎng)絡、手機，越來越成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊患|西，正因如此高校新媒體才有了得天獨厚的發(fā)展條件。

二、高校新媒體發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體利用數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術，通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道，以及電腦、電視、手機等終端向用戶傳播。高校新媒體主要包括網(wǎng)絡媒體、手機媒體和數(shù)字廣播電視媒體，這些校園媒體在深化高校教育教學改革、促進教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高、加強精神文明建設和校園文化建設以及培養(yǎng)“四有”人才、保證學生的健康成長等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。隨著校園新媒體的不斷發(fā)展和新興媒體的出現(xiàn)，傳統(tǒng)校園媒體的發(fā)展受到了制約，特別是校園媒體資源未能很好優(yōu)化和有效整合，使其綜合效率不能很好地發(fā)揮出來。因此，對高校校園媒體進行優(yōu)化整合，構建校園宣傳強勢體系，使之更好地為教育教學服務已迫在眉睫。

高校新媒體主要包括手機媒體、網(wǎng)絡媒體和數(shù)字廣播電視媒體，首先是手機媒體，手機的逐漸普及使得手機擔任起“第五媒體”的重任，對于在校的學生來說，手機更是必須品。它無時無刻呆在我們的身邊是我們獲取信息的一大渠道。其次是網(wǎng)絡媒體，主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的一種方法，它的載體主要是電腦、手機等利用網(wǎng)絡來傳播信息的工具?？梢哉f網(wǎng)絡媒體已經(jīng)涵蓋了現(xiàn)代大部分的信息傳播方式。

從高校校園媒體的現(xiàn)狀來分析， 其特點可歸納為：

（一）輻射面雖然不大， 但足以影響一所高校師生的思想意識；

（二）反映的內(nèi)容雖然僅僅是局限于校園范圍內(nèi)， 但是可以有效地突出自己的傳播特點， 辦出自己的特色；

（三）受眾具有較高的文化素質(zhì)， 可以借助校園媒體， 折射出一道可以引領周邊人們文化思想的光環(huán)；

（四）作為非專業(yè)性質(zhì)的校園媒體，無論設備、技術手段均落后于正規(guī)媒體， 但反過來這又是校園媒體超越自我、追求進步的不竭動力。

三、高校新媒體運營策略

（一）優(yōu)化配置校園媒體資源

校園媒體是一個整體，資源優(yōu)化配置是做好校園新聞工作的前提。優(yōu)化校園媒體資源配置，必須從管理體制入手，盡快建立起一種新型管理體制。高校可以成立校級新聞中心以及相關的技術保障部門。新聞中心可以建立一支統(tǒng)一管理的新聞通訊員隊伍，統(tǒng)籌匯總各種校園信息和新聞，使新聞中心成為統(tǒng)一的信息新聞集散地。新聞中心根據(jù)不同媒體的特點分別向各媒體提供和協(xié)調(diào)稿源。

（二）內(nèi)容的全媒體傳播

校園各媒體往往屬于不同組織機構，就以官方媒體來說，校級層面就有新聞中心的校報、網(wǎng)站、新媒體；團體的網(wǎng)站、新媒體，二級學院也擁有院刊、平面媒體等，這還不包括非官方的自媒體。媒體之間面臨的最主要的問題就是缺少資源共享，經(jīng)常會出現(xiàn)新聞重復報道的情況，追根究底就是因為校園媒體沒有進行資源整合，這實質(zhì)就是媒體資源的浪費。為了避免解決上述問題，學校層面可委托新聞中心成立校園媒體聯(lián)盟，將校報、?？V播、電視、網(wǎng)絡、自媒體等平臺進行采編統(tǒng)一，做到一個新聞事實只需要通過一次采寫編，就能進行多個媒體平臺的同時報道，實現(xiàn)內(nèi)容的全媒體傳播。

（三）調(diào)動相關專業(yè)的教學資源

越來越多的高校開設了傳媒類相關專業(yè)，高校校園媒體應充分利用這類專業(yè)的師生力量生產(chǎn)媒體內(nèi)容。學生可以通過電視節(jié)目、微信公眾號、微博等媒體平臺，以互動和聯(lián)動的方式參與到媒體內(nèi)容的采訪、寫作、攝像、編導、傳播等過程。通過各個專業(yè)術業(yè)有專攻的分工合作，提升節(jié)目質(zhì)量，擴大校園媒體的影響力。在完成校園媒體節(jié)目內(nèi)容的制作中，亦打通了各專業(yè)之間的壁壘，充分激發(fā)和調(diào)動學生的積極性和主動性，提升策劃能力和專業(yè)能力，這一系列的流程可以為這類學生將來的就業(yè)打下基礎，從而提升了學習的興趣，挖掘有特色的制作理念，通過參與欄目實踐制作，培養(yǎng)大學生的媒介素養(yǎng)，為走向職業(yè)崗位搭建橋梁。

通過對高校新媒體運營模式的探索與探究，了解了高校新媒體運營模式，討論了高校新媒體運營模式的發(fā)展策略，高校新媒體應時刻關注人們的需求變化捕捉社會上發(fā)生的事情，以他們的視角來觀察、報道。貼近人們的生活，這才是高校新媒體發(fā)展的根本動力。高校新媒體正在迅猛的發(fā)展著，在發(fā)展過程中的問題正在逐一解決，未來正在等待著它。（作者單位為四川大學錦城學院）