互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，主要就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)科技先進(jìn)的信息技術(shù)，促進(jìn)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新，從而提高該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效率的教學(xué)，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法的資源共享，為教師、學(xué)生提供一個(gè)良好的自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本文通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容以及建設(shè)目標(biāo)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)進(jìn)行闡述與分析。

一、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的含義及建設(shè)意義

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)主要是以社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及教育要求現(xiàn)狀為依據(jù)，技術(shù)創(chuàng)新為根本，制造出一種適合社會(huì)教學(xué)需要、企業(yè)用人匹配的工學(xué)結(jié)合的一種公共平臺(tái)。有著豐富的資源，并存在開(kāi)放性、共享性、安全性以及可靠性，通常服務(wù)于學(xué)生和教師以及企業(yè)單位。通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的共享，可以有效的構(gòu)建一種自主學(xué)習(xí)的社會(huì)風(fēng)氣，提高會(huì)計(jì)職業(yè)教育的水平。

通常情況下資源庫(kù)建設(shè)都是以旅游會(huì)計(jì)、物流會(huì)計(jì)、農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)及管理會(huì)計(jì)為主要方向，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)資源共享的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，并詳細(xì)的對(duì)旅游行業(yè)、物流行業(yè)及現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的會(huì)計(jì)核算的方法進(jìn)行介紹，針對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)制定一系列有效的風(fēng)險(xiǎn)控制措施以及必要的管理原則，保證共享資源的安全性與穩(wěn)定性，從而促進(jìn)國(guó)家會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)內(nèi)容

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)主要是由會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、會(huì)計(jì)職業(yè)信息庫(kù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程資源庫(kù)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)、測(cè)評(píng)庫(kù)和招聘信息庫(kù)組成而成。其中，會(huì)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展及社會(huì)需求，建立出會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，便于人們分類(lèi)進(jìn)行資源查找；可根據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的工作需求建立起會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)信息庫(kù)，方便會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)求職者對(duì)職位信息的查找；也有根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求，建立學(xué)習(xí)資源庫(kù)；根據(jù)企業(yè)選拔人才的需求，建立人員選拔測(cè)評(píng)庫(kù)，企業(yè)便可以根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果，選擇需要的技術(shù)人才；根據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的需求，建立信息招聘庫(kù)。幾個(gè)子庫(kù)之間，互相關(guān)聯(lián)，相輔相成，共同作用下形成會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，改變企業(yè)與學(xué)校之間的合作關(guān)系，不只是通過(guò)校招才可以找到合適的資源，真正實(shí)現(xiàn)了資源合聚、理論知識(shí)與技術(shù)知識(shí)兼?zhèn)涞墓蚕碣Y源庫(kù)，同時(shí)達(dá)到了從技能資源直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)資源的過(guò)程。

以實(shí)際為例，可以選取安徽省150家不同行業(yè)、規(guī)模、地域的企業(yè)和50所職業(yè)院校進(jìn)行深入研究，同時(shí)，聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家進(jìn)行論證參與，并建設(shè)出會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)架構(gòu)。

（一）會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)

目前來(lái)看，我國(guó)安徽省的部分商業(yè)與服務(wù)業(yè)的發(fā)展相對(duì)比較早，經(jīng)濟(jì)上也比其他的省份較為發(fā)達(dá)，中小型企業(yè)相對(duì)較多，同時(shí)，也具有很大的創(chuàng)新形式。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展代表著國(guó)家的進(jìn)步。因此，想要得到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必先經(jīng)歷各項(xiàng)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。而會(huì)計(jì)便是各個(gè)行業(yè)中都不可或缺的一項(xiàng)重要職位，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。所以，根據(jù)安徽省各行各業(yè)的發(fā)展及需求，進(jìn)行建設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)以及會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。

（二）會(huì)計(jì)職業(yè)信息庫(kù)

會(huì)計(jì)行業(yè)可以說(shuō)是現(xiàn)今所有專(zhuān)業(yè)中運(yùn)用面最廣的一項(xiàng)行業(yè)了，無(wú)論是哪類(lèi)企業(yè)，哪種行業(yè)都需要會(huì)計(jì)人員，而根據(jù)企業(yè)需求的高低狀況所需要的人才也會(huì)有所區(qū)分，比如，普通的會(huì)計(jì)核算只需要會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員即可，而對(duì)于那些高專(zhuān)業(yè)水平的知識(shí)就需要更高層次專(zhuān)業(yè)資格的人員來(lái)完成。所以，在國(guó)家的規(guī)定里會(huì)計(jì)的從業(yè)資格是有所區(qū)分的。因此，才需要建立一定的會(huì)計(jì)職業(yè)信息庫(kù)，以供不同企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)崗位的不同描述與對(duì)不同資格會(huì)計(jì)專(zhuān)員的選取。

（三）會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程資源庫(kù)

通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)以及社會(huì)需求的了解，對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的要求都有不同的層次，也分為不同的種類(lèi)，通常是以會(huì)計(jì)從業(yè)能力--初級(jí)會(huì)計(jì)師能力--中級(jí)會(huì)計(jì)師能力--高級(jí)會(huì)計(jì)師能力為標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)，逐層建立一定的課程體系，并建立相應(yīng)層次的資源庫(kù)。比如對(duì)于只需會(huì)計(jì)從業(yè)能力的工作者，可以選用的課程有《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《出納實(shí)務(wù)》等；對(duì)于初級(jí)會(huì)計(jì)能力者則需要選用《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》《稅法》等作為主要課程；中級(jí)會(huì)計(jì)能力者則需要選取《中級(jí)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)管理》等作為主要課程；而高級(jí)會(huì)計(jì)能力者的主要課程則需要選取更多的知識(shí)，常用的有《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》《高級(jí)會(huì)計(jì)》等。其中，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程資源庫(kù)里還存在一些特別的課件以及企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等優(yōu)質(zhì)資源。

（四）學(xué)習(xí)資源庫(kù)

學(xué)習(xí)資源庫(kù)主要針對(duì)的是剛?cè)腴T(mén)的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者，特別是對(duì)一些會(huì)計(jì)自學(xué)者，提供了很大的方便以及很多優(yōu)質(zhì)的素材，學(xué)習(xí)資源庫(kù)里還存在很多會(huì)計(jì)入門(mén)詳情、虛擬訓(xùn)練、教師視頻講解等內(nèi)容，還有很多實(shí)際的案例庫(kù)作為參考，有效的幫助學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的了解與認(rèn)知。

（五）測(cè)評(píng)庫(kù)

測(cè)評(píng)庫(kù)的主要內(nèi)容就是對(duì)學(xué)習(xí)者的會(huì)計(jì)能力進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)學(xué)習(xí)前后的對(duì)比測(cè)試，全方面的考察該學(xué)習(xí)者是否有足夠的專(zhuān)業(yè)水平，或是企業(yè)對(duì)其進(jìn)行能力評(píng)估，是否符合企業(yè)的需求。通常情況下的測(cè)試則是以試卷的形式進(jìn)行測(cè)評(píng)，以便企業(yè)與學(xué)習(xí)者對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力更清楚的了解。

（六）招聘信息庫(kù)

招聘信息庫(kù)的主要作用就是對(duì)企業(yè)的信息進(jìn)行真實(shí)的展示，以及對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員資質(zhì)的具體要求，該資源庫(kù)是通過(guò)把會(huì)計(jì)教育直接轉(zhuǎn)為行業(yè)技術(shù)人才的重要過(guò)程，也是對(duì)企業(yè)校院以及會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)者本身的一個(gè)重要保障。

三、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的技術(shù)平臺(tái)

通過(guò)對(duì)實(shí)際調(diào)研中會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容的一系列了解，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到其建設(shè)是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下所確立，是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，主要是由B/S架構(gòu)、符合CELTS、LOM、SCROM標(biāo)準(zhǔn)的資源管理系統(tǒng)所形成的共享資源。（CELTS是代表著網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的英文簡(jiǎn)稱(chēng)；LOM是指數(shù)據(jù)元素與學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)的規(guī)范；SCORM則是屬于一種標(biāo)準(zhǔn)方法，主要是用來(lái)定義和存取關(guān)于學(xué)習(xí)對(duì)象的基本信息，只要按照這種標(biāo)準(zhǔn)方法執(zhí)行，不同的教學(xué)系統(tǒng)之間就會(huì)形成同一種交流與溝通的方式，就像是一同一種語(yǔ)言之間的交流，從而實(shí)現(xiàn)資源共享）。其中，SCORM中采取的定義數(shù)據(jù)的共同語(yǔ)言是XML。而在CELTS、LOM、SCROM的標(biāo)準(zhǔn)中則可以規(guī)劃、系統(tǒng)化資源庫(kù)的建設(shè)，并致使其互為兼容與共享。

會(huì)計(jì)資源庫(kù)的服務(wù)系統(tǒng)也是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，采用Web的技術(shù)，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行制定與學(xué)習(xí)，同時(shí)達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)的雙向資源共享的成效，從而滿(mǎn)足各類(lèi)社會(huì)成員對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的索取。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，想要有效的提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的利用率，一定要跟緊時(shí)代的步伐，想要從根本上解決問(wèn)題，首先就要在素材上進(jìn)行創(chuàng)新與完善，并融入現(xiàn)代教育的元素，優(yōu)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的管理、學(xué)習(xí)等建設(shè)方式，并提升會(huì)計(jì)行業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力，才能使我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)更加完善。（作者單位為阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）