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        大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策

        2017-12-29 00:00:00陳琳
        今日財(cái)富 2017年31期

        現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)全球化的影響不斷加大,我國(guó)在國(guó)際中的貿(mào)易交往也日益頻繁,在這樣的背景下,大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)也順勢(shì)得到了一定的發(fā)展,引起了社會(huì)上的廣泛關(guān)注。大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的主要教學(xué)目標(biāo)是提升大學(xué)生在國(guó)際商務(wù)貿(mào)易中的交往能力,但是目前大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中還是存在著一些誤區(qū),不能滿足社會(huì)上對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需要,因此要改進(jìn)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)工作,順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

        一、大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)

        (一)教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題

        我國(guó)的英語(yǔ)教育在很早就加入了學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中,但是商務(wù)英語(yǔ)始終沒(méi)有得到學(xué)校以及教師的廣泛重視。就商務(wù)口語(yǔ)中兩個(gè)重要的內(nèi)容口語(yǔ)與翻譯而言,大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)中并沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的專業(yè)課程,不注重口語(yǔ)以及翻譯的練習(xí)。在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)方面,教師沒(méi)有注重大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)的口語(yǔ)能力,商務(wù)英語(yǔ)的主要作用就是在國(guó)際貿(mào)易上更好的進(jìn)行溝通,但是許多教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)的重要性,就算在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),其練習(xí)內(nèi)容也大多數(shù)和商務(wù)英語(yǔ)沒(méi)有關(guān)系的普通英語(yǔ)交流,大多是針對(duì)日常交流來(lái)進(jìn)行練習(xí)。商務(wù)英語(yǔ)的翻譯也是十分重要的課程內(nèi)容,商務(wù)英語(yǔ)翻譯能力可以幫助學(xué)生在以后的商務(wù)貿(mào)易交往中,對(duì)不同的商務(wù)文件可以有一個(gè)更加正確的理解。許多教師在課堂中的翻譯練習(xí)僅僅停留在讓學(xué)生翻譯然后核對(duì)答案的方面,沒(méi)有重視學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng),英語(yǔ)考試中的翻譯內(nèi)容也僅占題目的一小部分,不能充分鍛煉學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)翻譯水平。商務(wù)英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科,教師應(yīng)該把商務(wù)英語(yǔ)和普通英語(yǔ)進(jìn)行區(qū)分,商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)也要比普通英語(yǔ)要高一個(gè)層次,為學(xué)生設(shè)立商務(wù)情境,讓學(xué)生可以在各個(gè)商務(wù)情境中的商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用都可以游刃有余。

        (二)內(nèi)容有局限性

        目前,在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容上還存在著一定的局限性?,F(xiàn)在的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多為針對(duì)外貿(mào)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué),這和我國(guó)以往的對(duì)外貿(mào)易狀況有關(guān),以往我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易都是商品的進(jìn)出口貿(mào)易很少涉及到其他方面。但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展,對(duì)外交往日益頻繁,讓我國(guó)的對(duì)外商貿(mào)形式也變得日益豐富?,F(xiàn)今我國(guó)對(duì)外的交往也不僅針對(duì)外貿(mào)方面,也涉及到了其他金融、工程、物流以及旅游等多個(gè)方面,雖然商務(wù)英語(yǔ)的概念發(fā)生了轉(zhuǎn)變但是商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)并沒(méi)有隨之進(jìn)行改變,教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到外貿(mào)英語(yǔ)不能等同于商務(wù)英語(yǔ),在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中其學(xué)習(xí)內(nèi)容還是針對(duì)外貿(mào)來(lái)進(jìn)行的,其教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有向其他領(lǐng)域擴(kuò)展,教學(xué)工作仍停留在外貿(mào)英語(yǔ)上,使得商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)用性大打折扣,與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。

        (三)教學(xué)模式落后

        在目前的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中,還是以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主導(dǎo),沒(méi)有做到以人為本以學(xué)生為主。現(xiàn)在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)模式還停留在以教師為主導(dǎo)的知識(shí)灌輸上面,授課模式過(guò)于局限在課本之中,沒(méi)有向課本之外進(jìn)行拓展。教師在課堂上針對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行講解,在講解之后安排練習(xí),在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中過(guò)于枯燥乏味,而且學(xué)生始終處于一個(gè)被動(dòng)的地位,不能充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性以及對(duì)學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的熱情,這樣下來(lái)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)成果自然不能提高。

        (四)學(xué)生不夠重視

        由于學(xué)生對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的了解程度不夠不能對(duì)商務(wù)英語(yǔ)有一個(gè)正確的認(rèn)知,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)商務(wù)英語(yǔ)課程不重視,影響了商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)成果。經(jīng)過(guò)以往的傳統(tǒng)教育,學(xué)生對(duì)教師的依賴性過(guò)強(qiáng),在課堂練習(xí)當(dāng)中,通常教師布置好題目有的學(xué)生不去思考就等著教師給出答案然后抄到習(xí)題上,很少去關(guān)心教師給出題目的內(nèi)容與相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)能力一直得不到提高。

        二、大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)對(duì)策

        (一)明確教學(xué)目標(biāo)

        有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)才能讓大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)更加科學(xué)高效,在教學(xué)計(jì)劃的制定中,教師首先要明白在商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)中要鍛煉學(xué)生什么能力,要達(dá)到什么樣的教學(xué)成果。教師再針對(duì)這些內(nèi)容制定出一套詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,其中要包括教學(xué)目標(biāo)、要求、內(nèi)容以及手段等。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃之前,教師要明確好具體的目標(biāo)。但是在目前大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的具體內(nèi)容培養(yǎng)方面中還存在一定的不足,教師應(yīng)該針對(duì)具體內(nèi)容分別制定詳細(xì)目標(biāo),以達(dá)到培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)人才的目標(biāo)。

        (二)完善教學(xué)內(nèi)容

        要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才就要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷的擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,讓商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)工作更加與時(shí)俱進(jìn)。針對(duì)這一點(diǎn)學(xué)校可以采用校企聯(lián)合的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)這種方式,學(xué)校可以更加清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)需要具備何種能力的商務(wù)英語(yǔ)人才,根據(jù)需要來(lái)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),企業(yè)也可以根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展情況找到適合自己的專業(yè)人才。校企聯(lián)合可以讓商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)工作與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系的更加緊密,為學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,提升學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)能力以及競(jìng)爭(zhēng)力,使學(xué)生成為更加優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才。

        (三)創(chuàng)新教學(xué)模式

        教師應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展來(lái)對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新,現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,教學(xué)方法也不僅僅局限在一本教材之內(nèi)一間教室之中。教師在課堂上可以通過(guò)播放影片的方式為學(xué)生播放一段商務(wù)談判的影像資料,然后讓學(xué)生扮演其中角色與教師進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)會(huì)談。例如由教師扮演老板與學(xué)生進(jìn)行商務(wù)談判,學(xué)生針對(duì)教師給出的環(huán)境臨場(chǎng)反應(yīng)用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行談判,通過(guò)這種方式教師可以對(duì)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)水平有個(gè)正確的了解,還可以讓學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的運(yùn)用更加靈活,提高學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)的口語(yǔ)能力。在課后教師可以利用現(xiàn)今豐富的多媒體手段來(lái)進(jìn)行教學(xué),例如利用微信、微博等新型社交工具在課下與學(xué)生進(jìn)行交流,也有助于學(xué)生在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上遇到困難可以向教師詢問(wèn)及時(shí)得到解決。教師也可以通過(guò)讓學(xué)生課后幾個(gè)人組成一個(gè)小組進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)交流,通過(guò)錄制小視頻的方式向教師展示學(xué)習(xí)成果,這樣不僅可以讓商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)變得更加生動(dòng),也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

        (四)加強(qiáng)學(xué)生重視

        在教學(xué)工作中,教師要注重商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生強(qiáng)調(diào)商務(wù)英語(yǔ)的影響以及學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的必要性。在課堂上,教師要增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng)造出更多的交流空間,給學(xué)生營(yíng)造更好的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),要提高學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的督促與引導(dǎo),將學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)的理論知識(shí)、商務(wù)英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)與商務(wù)英語(yǔ)的翻譯水平緊密聯(lián)系起來(lái)。與此同時(shí)對(duì)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)不應(yīng)局限在商務(wù)英語(yǔ)的課堂上,應(yīng)把商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)向課外延伸,通過(guò)這種方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語(yǔ)的影響,加大學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的重視。在日常的商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)工作中,教師還應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方式與商務(wù)英語(yǔ)的理論知識(shí)相結(jié)合,讓學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí),加大學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視,使商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加有效率。

        三、結(jié)語(yǔ)

        隨著時(shí)代發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入,社會(huì)上對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求也不斷加大。對(duì)于大學(xué)生而言,提高商務(wù)英語(yǔ)能力可以幫助學(xué)生在步入社會(huì)時(shí)提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著積極的作用。因此,學(xué)校要加大師生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)這門(mén)課程的重視,針對(duì)目前大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題,積極改進(jìn)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)工作,以達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才,讓大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)更加符合社會(huì)的發(fā)展需要的目標(biāo)。(作者單位為河南財(cái)政金融學(xué)院)

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