現(xiàn)今經(jīng)濟全球化的影響不斷加大,我國在國際中的貿(mào)易交往也日益頻繁,在這樣的背景下,大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)也順勢得到了一定的發(fā)展,引起了社會上的廣泛關(guān)注。大學(xué)商務(wù)英語的主要教學(xué)目標(biāo)是提升大學(xué)生在國際商務(wù)貿(mào)易中的交往能力,但是目前大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)中還是存在著一些誤區(qū),不能滿足社會上對商務(wù)英語人才的需要,因此要改進大學(xué)商務(wù)英語的教學(xué)工作,順應(yīng)社會的發(fā)展。
一、大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)的誤區(qū)
(一)教學(xué)目標(biāo)問題
我國的英語教育在很早就加入了學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中,但是商務(wù)英語始終沒有得到學(xué)校以及教師的廣泛重視。就商務(wù)口語中兩個重要的內(nèi)容口語與翻譯而言,大學(xué)商務(wù)英語的教學(xué)中并沒有開設(shè)相關(guān)的專業(yè)課程,不注重口語以及翻譯的練習(xí)。在大學(xué)商務(wù)英語的口語教學(xué)方面,教師沒有注重大學(xué)生商務(wù)英語的口語能力,商務(wù)英語的主要作用就是在國際貿(mào)易上更好的進行溝通,但是許多教師并沒有認(rèn)識到口語的重要性,就算在課堂上進行口語練習(xí),其練習(xí)內(nèi)容也大多數(shù)和商務(wù)英語沒有關(guān)系的普通英語交流,大多是針對日常交流來進行練習(xí)。商務(wù)英語的翻譯也是十分重要的課程內(nèi)容,商務(wù)英語翻譯能力可以幫助學(xué)生在以后的商務(wù)貿(mào)易交往中,對不同的商務(wù)文件可以有一個更加正確的理解。許多教師在課堂中的翻譯練習(xí)僅僅停留在讓學(xué)生翻譯然后核對答案的方面,沒有重視學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng),英語考試中的翻譯內(nèi)容也僅占題目的一小部分,不能充分鍛煉學(xué)生的商務(wù)英語翻譯水平。商務(wù)英語是一門應(yīng)用性極強的學(xué)科,教師應(yīng)該把商務(wù)英語和普通英語進行區(qū)分,商務(wù)英語的教學(xué)目標(biāo)也要比普通英語要高一個層次,為學(xué)生設(shè)立商務(wù)情境,讓學(xué)生可以在各個商務(wù)情境中的商務(wù)英語應(yīng)用都可以游刃有余。
(二)內(nèi)容有局限性
目前,在大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)的內(nèi)容上還存在著一定的局限性?,F(xiàn)在的大學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多為針對外貿(mào)方面來進行教學(xué),這和我國以往的對外貿(mào)易狀況有關(guān),以往我國的對外貿(mào)易都是商品的進出口貿(mào)易很少涉及到其他方面。但是隨著我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展,對外交往日益頻繁,讓我國的對外商貿(mào)形式也變得日益豐富。現(xiàn)今我國對外的交往也不僅針對外貿(mào)方面,也涉及到了其他金融、工程、物流以及旅游等多個方面,雖然商務(wù)英語的概念發(fā)生了轉(zhuǎn)變但是商務(wù)英語的教學(xué)并沒有隨之進行改變,教師沒有認(rèn)識到外貿(mào)英語不能等同于商務(wù)英語,在大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)中其學(xué)習(xí)內(nèi)容還是針對外貿(mào)來進行的,其教學(xué)內(nèi)容沒有向其他領(lǐng)域擴展,教學(xué)工作仍停留在外貿(mào)英語上,使得商務(wù)英語的實用性大打折扣,與社會發(fā)展脫節(jié)。
(三)教學(xué)模式落后
在目前的商務(wù)英語教學(xué)中,還是以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主導(dǎo),沒有做到以人為本以學(xué)生為主。現(xiàn)在大學(xué)商務(wù)英語的教學(xué)模式還停留在以教師為主導(dǎo)的知識灌輸上面,授課模式過于局限在課本之中,沒有向課本之外進行拓展。教師在課堂上針對課本內(nèi)容進行講解,在講解之后安排練習(xí),在這個教學(xué)過程中過于枯燥乏味,而且學(xué)生始終處于一個被動的地位,不能充分激發(fā)學(xué)生的主動性以及對學(xué)習(xí)商務(wù)英語的熱情,這樣下來大學(xué)商務(wù)英語的教學(xué)成果自然不能提高。
(四)學(xué)生不夠重視
由于學(xué)生對現(xiàn)今社會的了解程度不夠不能對商務(wù)英語有一個正確的認(rèn)知,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對商務(wù)英語課程不重視,影響了商務(wù)英語的教學(xué)成果。經(jīng)過以往的傳統(tǒng)教育,學(xué)生對教師的依賴性過強,在課堂練習(xí)當(dāng)中,通常教師布置好題目有的學(xué)生不去思考就等著教師給出答案然后抄到習(xí)題上,很少去關(guān)心教師給出題目的內(nèi)容與相關(guān)的知識點,使學(xué)生的商務(wù)英語能力一直得不到提高。
二、大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)改進對策
(一)明確教學(xué)目標(biāo)
有一個明確的教學(xué)目標(biāo)才能讓大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)更加科學(xué)高效,在教學(xué)計劃的制定中,教師首先要明白在商務(wù)英語的教學(xué)中要鍛煉學(xué)生什么能力,要達到什么樣的教學(xué)成果。教師再針對這些內(nèi)容制定出一套詳細的教學(xué)計劃,其中要包括教學(xué)目標(biāo)、要求、內(nèi)容以及手段等。在實施教學(xué)計劃之前,教師要明確好具體的目標(biāo)。但是在目前大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)中的具體內(nèi)容培養(yǎng)方面中還存在一定的不足,教師應(yīng)該針對具體內(nèi)容分別制定詳細目標(biāo),以達到培養(yǎng)綜合能力強的商務(wù)英語人才的目標(biāo)。
(二)完善教學(xué)內(nèi)容
要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的商務(wù)英語人才就要隨著社會的發(fā)展不斷的擴充教學(xué)內(nèi)容,讓商務(wù)英語的教學(xué)工作更加與時俱進。針對這一點學(xué)??梢圆捎眯F舐?lián)合的方式來對學(xué)生進行教育。通過這種方式,學(xué)校可以更加清楚的認(rèn)識到當(dāng)今社會需要具備何種能力的商務(wù)英語人才,根據(jù)需要來有針對性的對學(xué)生進行培養(yǎng),企業(yè)也可以根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展情況找到適合自己的專業(yè)人才。校企聯(lián)合可以讓商務(wù)英語的教學(xué)工作與社會發(fā)展聯(lián)系的更加緊密,為學(xué)生的商務(wù)英語的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,提升學(xué)生的商務(wù)英語能力以及競爭力,使學(xué)生成為更加優(yōu)秀的商務(wù)英語人才。
(三)創(chuàng)新教學(xué)模式
教師應(yīng)該根據(jù)時代的發(fā)展來對教學(xué)手段進行創(chuàng)新,現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)不斷進步,教學(xué)方法也不僅僅局限在一本教材之內(nèi)一間教室之中。教師在課堂上可以通過播放影片的方式為學(xué)生播放一段商務(wù)談判的影像資料,然后讓學(xué)生扮演其中角色與教師進行商務(wù)英語會談。例如由教師扮演老板與學(xué)生進行商務(wù)談判,學(xué)生針對教師給出的環(huán)境臨場反應(yīng)用商務(wù)英語進行談判,通過這種方式教師可以對學(xué)生的商務(wù)英語水平有個正確的了解,還可以讓學(xué)生對商務(wù)英語的運用更加靈活,提高學(xué)生商務(wù)英語的口語能力。在課后教師可以利用現(xiàn)今豐富的多媒體手段來進行教學(xué),例如利用微信、微博等新型社交工具在課下與學(xué)生進行交流,也有助于學(xué)生在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)上遇到困難可以向教師詢問及時得到解決。教師也可以通過讓學(xué)生課后幾個人組成一個小組進行商務(wù)英語交流,通過錄制小視頻的方式向教師展示學(xué)習(xí)成果,這樣不僅可以讓商務(wù)英語的教學(xué)變得更加生動,也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(四)加強學(xué)生重視
在教學(xué)工作中,教師要注重商務(wù)英語教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生強調(diào)商務(wù)英語的影響以及學(xué)習(xí)商務(wù)英語的必要性。在課堂上,教師要增加學(xué)生的練習(xí)時間,為學(xué)生創(chuàng)造出更多的交流空間,給學(xué)生營造更好的商務(wù)英語學(xué)習(xí)氛圍。同時,要提高學(xué)生對商務(wù)英語學(xué)習(xí)的重視教師還要對學(xué)生進行相應(yīng)的督促與引導(dǎo),將學(xué)生商務(wù)英語的理論知識、商務(wù)英語的口語練習(xí)與商務(wù)英語的翻譯水平緊密聯(lián)系起來。與此同時對學(xué)生商務(wù)英語能力的培養(yǎng)不應(yīng)局限在商務(wù)英語的課堂上,應(yīng)把商務(wù)英語的教學(xué)向課外延伸,通過這種方式讓學(xué)生認(rèn)識到商務(wù)英語的影響,加大學(xué)生對商務(wù)英語的重視。在日常的商務(wù)英語的教學(xué)工作中,教師還應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方式與商務(wù)英語的理論知識相結(jié)合,讓學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí),加大學(xué)生對商務(wù)英語學(xué)習(xí)的重視,使商務(wù)英語的學(xué)習(xí)更加有效率。
三、結(jié)語
隨著時代發(fā)展,經(jīng)濟全球化的不斷深入,社會上對商務(wù)英語人才的需求也不斷加大。對于大學(xué)生而言,提高商務(wù)英語能力可以幫助學(xué)生在步入社會時提升自己的就業(yè)競爭力,對學(xué)生今后的發(fā)展有著積極的作用。因此,學(xué)校要加大師生對商務(wù)英語這門課程的重視,針對目前大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)中的問題,積極改進大學(xué)商務(wù)英語的教學(xué)工作,以達到為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的商務(wù)英語人才,讓大學(xué)商務(wù)英語更加符合社會的發(fā)展需要的目標(biāo)。(作者單位為河南財政金融學(xué)院)