王璐??

摘要：馬克思主義發(fā)展史具有獨(dú)特的歷史性和實(shí)踐性。由于馬克思主義作為發(fā)展學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)展中不但要做好學(xué)術(shù)研究的深入探究，還應(yīng)為學(xué)生基礎(chǔ)做必要準(zhǔn)備，另外強(qiáng)化教學(xué)研究隊(duì)伍建設(shè)中能批量化的培養(yǎng)人才，強(qiáng)化課程改革以及教材建設(shè)，使得社會(huì)主義理論的發(fā)展更完善。本文簡(jiǎn)要概述馬克思主義發(fā)展史的內(nèi)涵和建設(shè)要求，用以提升其發(fā)展的實(shí)質(zhì)。

關(guān)鍵詞：馬克思；史學(xué)科；內(nèi)涵建議

馬克思主義具有較好的時(shí)代發(fā)展特色，且受到與時(shí)俱進(jìn)理論的影響，作為科學(xué)的發(fā)展理念而存在。因而發(fā)展中應(yīng)科學(xué)化的把握馬克思主義的本質(zhì)和內(nèi)涵，然后深入的研究和理解其歷史形成關(guān)鍵。將馬克思主義的發(fā)展史看成是馬克思主義理論學(xué)科中的一類二級(jí)學(xué)科。該學(xué)科的建設(shè)能推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)方向。但目前馬克思主義發(fā)展史的研究方向還略顯薄弱，很多地方存有空白，尤其是師資和研究上不足之處頗多。故此，關(guān)于馬克思主義發(fā)展史的研究當(dāng)前還面臨諸多困難，我們要更加積極的努力，使得其體系能夠更加完善。

一、 馬克思主義發(fā)展史內(nèi)涵

第一，著眼于整體，通過(guò)研究馬克思主義通史與馬克思主義的發(fā)展史可以獲悉，為研究馬克思不同階段的發(fā)展進(jìn)程，就應(yīng)專門研究馬克思、恩格斯的相關(guān)歷史內(nèi)容。由于馬克思通史要對(duì)馬克思的全過(guò)程開(kāi)展完整性研究，并在研究中揭示出發(fā)展歷程的來(lái)龍去脈。第二，綜合性強(qiáng)。通史本身所研究的并非某一個(gè)特定的階段，而是思想從出現(xiàn)到全面發(fā)展的整個(gè)階段，不是針對(duì)特定的一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的開(kāi)展的研究，而是對(duì)全局進(jìn)行的綜合性研究。研究過(guò)程中應(yīng)反映出馬克思主義發(fā)展史與其他研究領(lǐng)域發(fā)展的聯(lián)系和具體研究的成果，然后揭示出馬克思發(fā)展史的全面性。第三，把握規(guī)律。在對(duì)馬克思主義通史進(jìn)行研究時(shí)，必須要對(duì)馬克思主義的發(fā)展歷程進(jìn)行細(xì)致的研究，并深刻的揭示其內(nèi)在的基本規(guī)律，這是其他發(fā)展領(lǐng)域和方向所不能比擬的。因而，馬克思主義的通史不僅需在馬克思主義的通史內(nèi)進(jìn)行研究，且應(yīng)在馬克思主義理論學(xué)科中有所涉及，更應(yīng)具有獨(dú)一無(wú)二的學(xué)術(shù)地位。

二、 馬克思主義學(xué)科史的學(xué)術(shù)建設(shè)

（一） 研究馬克思主義發(fā)展史

學(xué)科建設(shè)中的關(guān)鍵點(diǎn)是學(xué)術(shù)理論，如果沒(méi)有足夠充實(shí)的學(xué)術(shù)理論作為研究的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，那么很多學(xué)科在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中都將出現(xiàn)極大的問(wèn)題，致使其無(wú)法真正的建立成功。傳統(tǒng)的馬克思主義發(fā)展史研究中雖能體現(xiàn)出較好的研究成果，但發(fā)展進(jìn)程中能夠清晰地看到，研究的部分成果陳舊，或者有很多并不詳細(xì)的漏洞存在，導(dǎo)致理論體系不夠深入。因此，可以利用建立二級(jí)學(xué)科的方式，對(duì)發(fā)展史的史料進(jìn)行更加詳細(xì)的研究，以理論為基礎(chǔ)進(jìn)行輔助引導(dǎo)。當(dāng)前，可以從多個(gè)方面進(jìn)行研究：

第一，在發(fā)展歷程的研究當(dāng)中，要在既有的研究成果之上，以學(xué)科的建立為目標(biāo)，以此為學(xué)科建設(shè)過(guò)程當(dāng)中所必需的學(xué)術(shù)理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)發(fā)展史進(jìn)行學(xué)習(xí)和重大問(wèn)題研究時(shí)，要從整體著眼看待和研究問(wèn)題。如，研究不同領(lǐng)域內(nèi)馬克思主義觀的內(nèi)容，并深入研究馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展理念，以馬克思主義的發(fā)展史進(jìn)行深入研究，并以此來(lái)探討其在我國(guó)得到發(fā)展的必然性。

第二，深刻研究其發(fā)展規(guī)律并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，由于發(fā)展史的馬克思主義的產(chǎn)物，在發(fā)展的歷程中要結(jié)合基本的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。所以在系統(tǒng)考察中馬克思主義歷史發(fā)展進(jìn)程要立足于歷史發(fā)展新階段，深刻的總結(jié)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。揭示出馬克思主義的一般性發(fā)展規(guī)律，結(jié)合不同的歷史階段，讓發(fā)展更具特殊性，特別是與各個(gè)國(guó)家相結(jié)合中要有不間斷發(fā)現(xiàn)新的研究方向。與此同時(shí)，研究中要看到馬克思主義不同時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。

（二） 建設(shè)科研隊(duì)伍

馬克思主義是當(dāng)前建設(shè)當(dāng)中最為困難的學(xué)科之一。在進(jìn)行學(xué)科建設(shè)時(shí)需要很優(yōu)秀的科研隊(duì)伍，改變過(guò)去缺少科研人員的不利局面，用良好的隊(duì)伍來(lái)加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展。尤其在全國(guó)范圍內(nèi)，僅有非常少的相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和學(xué)科團(tuán)體擁有此專業(yè)人員，且研究方向單一，很難建立系統(tǒng)化的研究隊(duì)伍。故此，當(dāng)前研究的當(dāng)務(wù)之急，是系統(tǒng)化的培養(yǎng)馬克思主義發(fā)展研究和教育性，要求定期招收高學(xué)歷人才，力爭(zhēng)為我國(guó)馬克思主義發(fā)展史的研究輸送人才。人才輸送中要求現(xiàn)有人才依舊研究馬克思列寧主義的相關(guān)議題。且所有的科研人員在原有基礎(chǔ)上，應(yīng)提升相近領(lǐng)域的研究，并大面積吸收優(yōu)秀人才，使得研究隊(duì)伍擴(kuò)大化，同時(shí)通過(guò)高素質(zhì)人才的融入，提高整個(gè)隊(duì)伍的素質(zhì)。同時(shí)建設(shè)和完善馬克思主義發(fā)展史內(nèi)的科研教學(xué)機(jī)構(gòu)，從而建立完善的科研和教學(xué)組織。

三、 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前馬克思主義研究的關(guān)鍵性任務(wù)是吸收馬克思理論研究成果，并在工程建設(shè)中將理論研究成果應(yīng)用到實(shí)際中，結(jié)合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的需求，將馬克思主義發(fā)展史應(yīng)用到課程建設(shè)中，強(qiáng)化教學(xué)模式，建設(shè)專業(yè)化的師資隊(duì)伍。

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