熊丙奇

有教育專家表示，目前多數(shù)民辦教育機(jī)構(gòu)為營利性質(zhì)企業(yè)，學(xué)生應(yīng)理性選擇。

我認(rèn)為，要解決這一行業(yè)性的問題，必須加快實(shí)行民辦教育分類管理，給予民辦教育機(jī)構(gòu)平等的地位。

即由于國家對民辦教育的定位不清晰，導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)既是學(xué)校，又是企業(yè)，比如，作為學(xué)校，很多中學(xué)也在校內(nèi)張榜公布當(dāng)年的升學(xué)成果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為學(xué)校，也加以效仿，但作為企業(yè)，這種行為就涉及做廣告，如果操作不當(dāng)，比如事先沒有充分征求當(dāng)事人的意見，就會涉嫌侵犯他人合法權(quán)益。

另外，就是公辦高中，在校內(nèi)張榜公布學(xué)生的高考錄取結(jié)果，從嚴(yán)格意義上講，也是涉及侵犯學(xué)生隱私的，學(xué)校在張榜時征求學(xué)生的意見了嗎？可為何大家沒有關(guān)注呢？建議媒體也關(guān)注公辦學(xué)校張榜公布學(xué)生高考去向的做法。這有助于促進(jìn)所有學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)。

相對而言，民辦學(xué)校和民間教育機(jī)構(gòu)，近年來在社會輿論中一直處于劣勢，輿論上民辦高校給人的感覺是不正規(guī)，民辦教育機(jī)構(gòu)則是混亂辦學(xué)的形象，這不是健康的教育生態(tài)，也反映出民辦機(jī)構(gòu)和民間教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)的艱難。從多元教育和個性化教育出發(fā)，只有公立、私立協(xié)調(diào)發(fā)展，政府、民間攜手，才能為受教育者提供多元選擇。這需要民辦學(xué)校和民間教育機(jī)構(gòu)合法經(jīng)營，規(guī)范辦學(xué)，同時也需要社會輿論給其平等的發(fā)展環(huán)境，擺脫偏見和歧視。對于所有教育機(jī)構(gòu)，輿論應(yīng)該一視同仁，都要嚴(yán)格地監(jiān)督。尤其是對拿公共資源舉辦的重點(diǎn)大學(xué)發(fā)生的問題，很多由上級部門出面擺平而未被曝光，這比民間教育機(jī)構(gòu)更嚴(yán)重。

按照國家《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，民辦教育要實(shí)行分類管理，分為營利性民辦教育和非營利性民辦教育，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)歸為營利性民辦教育，實(shí)行工商注冊、工商監(jiān)管，這就可以讓其走出辦學(xué)和監(jiān)管的灰色地帶，通過市場競爭贏得消費(fèi)者的信任。

（來源：作者博客）endprint