楊德君

摘要：在創(chuàng)新教育的影響下，從理念創(chuàng)新、教育體育的概念出發(fā)，目前人們對體育教學(xué)方法的應(yīng)用進(jìn)行了研究，隨著我國教育改革的進(jìn)一步實(shí)施，創(chuàng)新教育在不斷地加強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人才，所以我們需要更多的科學(xué)研究和創(chuàng)新的教學(xué)方法，以全面培養(yǎng)更多高質(zhì)量的人才。在我國體育教學(xué)中，學(xué)生對教學(xué)起著重要的作用。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；教育；體育；教學(xué)與實(shí)踐；理論研究

一、 前言

教育的目的是培養(yǎng)對社會發(fā)展有用的人才，在促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中國在創(chuàng)新教育的理念下，把體育教育作為重要的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生的體育知識和技能進(jìn)行了全方位的培養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的身體。創(chuàng)新教育思想在體育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力能力，為我國培養(yǎng)全面人才作出貢獻(xiàn)。本文就是針對在創(chuàng)新教育理念下的體育教學(xué)方法，進(jìn)行了深入的探索與研究。

二、 我國體育教學(xué)現(xiàn)狀

這個(gè)階段，在深化改革的影響下，我國的體育教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上，嘗試了一系列的變化。但由于傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)校的體育教學(xué)沒有引起足夠的重視，學(xué)校對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容沒有詳細(xì)的規(guī)定，如：課外活動時(shí)間作業(yè)不固定，一方面，有的體育老師模糊教學(xué)，他們不知道應(yīng)該在體育教學(xué)中，怎么做，應(yīng)該教什么內(nèi)容，另一方面，在學(xué)校體育教學(xué)中，有的老師不教育學(xué)生，這不但影響學(xué)生們的情緒和心理，還影響學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生感覺到體育課枯燥乏味，失去了動力，從而學(xué)生在運(yùn)動訓(xùn)練過程中缺乏主動性，時(shí)間長了，不僅達(dá)不到運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)，還使學(xué)生的身體健康變得越來越差。因此，教師必須積極參與體育活動，與學(xué)生之間互動起來，提高學(xué)生們對體育的熱愛，并且實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的研究和創(chuàng)新，在體育教學(xué)中，只有通過科學(xué)、合理、符合實(shí)際的方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對中國體育的發(fā)展起到積極的推動作用。

三、 創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)教育有著本質(zhì)上的差異，彼此的內(nèi)涵和外延都有所不同，在某種意義上也可以說在新形勢下，素質(zhì)教育是擴(kuò)大和培養(yǎng)社會所需人才的一門教育，創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)教育的不同，不僅在傳授書本知識，還在于學(xué)生的思維，注重創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，只有“教師講、學(xué)生聽”的教學(xué)，變成了“老師聽、學(xué)生講”的情況，教育關(guān)注人本身，關(guān)注學(xué)生如何實(shí)踐。

四、 創(chuàng)新教育在體育教學(xué)中的理論研究

創(chuàng)新教育作為教育改革的重要內(nèi)容之一，體育教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新的教育理念，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)質(zhì)量和能力的提高，創(chuàng)新教育理念集于字面意義的創(chuàng)新，應(yīng)時(shí)代的要求，我們提出了培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在創(chuàng)新教育觀念中，教師培訓(xùn)也存在著許多問題，在教學(xué)創(chuàng)新上我們對體育教育的要求很高，創(chuàng)新教育在體育教學(xué)中是非常重要的，在體育教學(xué)中，我們需要改變傳統(tǒng)的體育觀念和模式，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)主體的培養(yǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

對新的體育教學(xué)改革中，實(shí)施創(chuàng)新教育理念，為了新課程的順利實(shí)施，在體育教學(xué)、創(chuàng)新教育理念的要求下，體育教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使身心健康得到發(fā)展，體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)行體育理論和實(shí)踐創(chuàng)新的應(yīng)用，在理論創(chuàng)新和實(shí)踐中，對學(xué)生全面培養(yǎng)，學(xué)生、教師在進(jìn)行體育活動的創(chuàng)新過程中，無論是學(xué)生還是教師，如果對體育教學(xué)有任何問題或建議，是可以提出來的，我們要求做到對待每一個(gè)學(xué)生和教師，都要做到合理，因此，體育教師在教育教學(xué)理念的創(chuàng)新中，存在著鍛煉的機(jī)會，但這也在很大的程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這樣不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還可以使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。

體育教學(xué)應(yīng)使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育在體育教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)有促進(jìn)作用，使用創(chuàng)新的教學(xué)方法對學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的提高，鼓勵(lì)創(chuàng)新的教學(xué)模式可以利用一個(gè)學(xué)生的主動發(fā)展能力進(jìn)行鍛煉，因此，體育教師在體育教學(xué)中，使用不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)出體育教學(xué)的目的。教師的創(chuàng)新教學(xué)思想在體育教學(xué)中的運(yùn)用，在一定程度上對學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力具有發(fā)揮作用，一些體育教師，讓學(xué)生們主動的學(xué)習(xí)，為了提高他們的創(chuàng)新能力，用回答問題的方法提高學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)新體育教學(xué)，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展起著重要的作用，因此，教師應(yīng)該通過體育教學(xué)，使學(xué)生的身體和心理能力得到發(fā)展。眾所周知，學(xué)生的心理和身體素質(zhì)，在運(yùn)動時(shí)與平時(shí)的時(shí)候是有所不同的，如果身體素質(zhì)不同的學(xué)生，在體育老師統(tǒng)一的教學(xué)下，體質(zhì)健壯的學(xué)生不能很好地得到鍛煉，身體素質(zhì)差的學(xué)生由于教學(xué)任務(wù)的繁重，失去了對體育課的興趣，這樣是非常糟糕的，所以我們應(yīng)該因材施教。在體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行教育，例如，在體育運(yùn)動項(xiàng)目中的籃球訓(xùn)練，教師對學(xué)生的培訓(xùn)就像在專業(yè)的籃球比賽中的那樣，首先，要讓學(xué)生們明確籃球比賽的規(guī)則，在球隊(duì)的前、后和中鋒的位置，選擇好適合的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。大多數(shù)學(xué)生有自己最喜愛的籃球明星，為了使學(xué)生們接受體育教育，并且積極參與活動，我們要抓住學(xué)生對籃球明星的熱愛，讓他們更加真實(shí)的接近明星，進(jìn)而對他們展開籃球訓(xùn)練，當(dāng)然，如果學(xué)生們努力就會取得優(yōu)異的成績。

五、 結(jié)束語

創(chuàng)新教育的思想核心是注重創(chuàng)新能力，體育教學(xué)方法的改革是多樣的，我們需要根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法，綜上所述，創(chuàng)新教學(xué)理念應(yīng)用于體育教學(xué)對學(xué)生體育學(xué)習(xí)有著積極作用，因此，體育老師應(yīng)該進(jìn)行更加符合實(shí)際情況的科學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)手段，來提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的身體更加強(qiáng)壯。

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