詹紫璇

湖南省長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

淺析英語單詞記憶的有效策略

詹紫璇

湖南省長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

單詞記憶一直都是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，本文從英語單詞記憶的難點(diǎn)入手，提出了通過對比聯(lián)想“猜”單詞、少背多看記憶單詞、運(yùn)用詞根記憶法背誦單詞等有效策略，為英語單詞記憶提供幫助。

英語單詞 記憶 策略

高中英語學(xué)習(xí)中有幾大只要努力學(xué)習(xí)就能學(xué)會但是需要消耗大量時(shí)間與精力的難點(diǎn)——背單詞、背課文和背語法。為了能更好的掌握單詞記憶的方法，便于英語單詞的記憶，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了英語單詞記憶的難點(diǎn)所在和記憶單詞的簡單策略，現(xiàn)與大家分享。

1 英語單詞記憶的難點(diǎn)

1.1 找不到背誦規(guī)律

英語作為一門語言，由于在中國缺少英國特有的語言環(huán)境，加之對國外的文化不是很了解，不能靠中國記憶漢字的思維模式找尋英語單詞的記憶規(guī)律，所以在背誦的時(shí)候往往一頭霧水，找不到突破口，尤其是那些字母比較多的單詞，背誦起來只能靠硬記，既容易遺忘在背誦起來又覺得十分困難，不利于單詞的記憶和學(xué)習(xí)。

1.2 單詞記憶時(shí)間短

根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人類在記憶一樣?xùn)|西時(shí)，在記憶后的二十分鐘，就會忘掉將近一半，因?yàn)橛⒄Z單詞記憶比較枯燥，缺少吸引力所以在記憶起來往往容易遺忘，而更值得重視的是，對于一些比較困難的單詞，遺忘的速度不僅快，再次記憶起來也變的非常困難，這又給單詞記憶帶來了極大的困難，使單詞背誦變得復(fù)雜且難于記憶。

1.3 單詞發(fā)音與詞性記憶不準(zhǔn)確

因?yàn)閱卧~的讀音大多數(shù)都是教師在課堂上教學(xué)生練習(xí)，所以在課后背誦單詞的時(shí)候很容易由于記不起來在課堂上教師所講的內(nèi)容而忘記了單詞的具體讀音，這樣就為單詞讀音的記憶增加了難度，加之在背的時(shí)候不能結(jié)合讀音記憶單詞，就又為單詞的記憶增加了難度。此外，在記憶單詞時(shí)，對于單詞的詞性記憶又是記憶中的一大難點(diǎn)，有的時(shí)候單詞雖然背會了但是一旦應(yīng)用卻忘記了詞性，不知道如何下手，使單詞的記憶和全面掌握變得更加困難。

2 英語單詞記憶的有效策略

2.1 通過對比聯(lián)想“猜”單詞

對于那些毫無背誦規(guī)律可循的單詞來說，我認(rèn)為可以憑借自己的想象力和對比能力，在心里把單詞形象化，通過“猜想”記憶單詞，例如在記憶“ambulance”救護(hù)車這個(gè)單詞時(shí)，由于找不出具體的記憶規(guī)律，我采用的就是聯(lián)想記憶，例如am是英文中稱自己用的單詞，可以根據(jù)讀音記為“俺”，中間字母bu可以音譯成漢語中的“不”，在接著bu后面的字母是lan，在漢語中是“懶”的拼音，把這些合起來，救護(hù)車這個(gè)單詞用中文表述就是“俺不懶”，因?yàn)橛胁【鸵腿メt(yī)院，絕對不能偷懶，所以通過和中文的聯(lián)想記憶，就很容易把這個(gè)單詞記憶清楚而且不容易遺忘。

聯(lián)想和對比的方式記憶單詞有三個(gè)好處，一是把枯燥的單詞記憶變得富有趣味，二是單詞記得相對比較牢固，不容易遺忘，三是在單詞記憶的過程中同時(shí)鍛煉了自己的對比聯(lián)想能力，可以說是一箭三雕，但是，這樣記憶單詞也有一定的缺陷，就是容易把單詞記憶和讀音、詞性記憶割裂開來，所以我認(rèn)為這種單詞記憶法可只針對那些無規(guī)律可循又不容易記住的單詞使用，對于比較好記或者有固定規(guī)律的單詞，只需要使用傳統(tǒng)記憶方法即可。

2.2 少背多看記憶單詞

因?yàn)閱卧~記憶總有一個(gè)遺忘的過程，所以利用大量時(shí)間來背誦單詞然后長時(shí)間不去復(fù)習(xí)，最終導(dǎo)致記憶的單詞再度遺忘是很不值得的，所以我想出了“碎片時(shí)間”記憶單詞的方法，即先把單詞寫到一張小卡片上，或者用手機(jī)照下來，采用課間休息或者等車等零碎時(shí)間拿出來看看，利用零散的時(shí)間?？?，多理解而免去記憶的過程，這樣做既可以不占用大量的學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)間，留出時(shí)間給需要長時(shí)間研究的科目來學(xué)習(xí)，又可以順應(yīng)艾賓浩斯記憶曲線，隨時(shí)隨地快速記憶，使單詞記憶既變得很輕松，不容易遺忘，又使單詞能在長時(shí)間內(nèi)得到鞏固，在節(jié)省時(shí)間之余省去了由于時(shí)間太久忘記了又要重新記憶的過程，使單詞記憶變得非常容易且輕松。

2.3 運(yùn)用詞根記憶法背誦單詞

英語作為一門語言，如同漢字一樣也是有規(guī)律可循的，很多記憶漢字的方法在英語單詞記憶中也可以使用，例如在中文中“鮮”字由“魚”字和“羊”字組成，是因?yàn)橹袊糯X得這兩種東西做的湯羹十分鮮美，所以所過在對漢字進(jìn)行記憶時(shí)，通過了解其中的典故就可以輕松記憶漢字，這種方法在應(yīng)為單詞里也適用，例如“superstar”被譯為超級明星，這個(gè)單詞就是又表示偉大的“super”和表示星星的“star”組成，這樣一聯(lián)想，單詞記憶就變得十分容易起來。

再如在英語中，不同詞性的單詞往往有不同的詞綴，例如在表示從事某種工作的人的名詞時(shí)，后綴往往是-ism，后綴是-ly的單詞往往是形容詞等等，只要記住了后綴，就可以輕而易舉的判斷出單詞的詞性，所以詞綴和詞根記憶法成為了單詞記憶的有效法則。

綜上，本文對英語單詞記憶的難點(diǎn)和記憶策略進(jìn)行了簡單的論述，其實(shí)，背單詞和學(xué)習(xí)其他知識一樣，都是需要一定的技巧和耐心的，在記憶單詞時(shí)首先要做到的就是不要有畏難情緒，不驕不躁，只有這樣才能真正記好每一個(gè)單詞。

[1]王文宇.觀念、策略與英語單詞記憶.[J].外語教學(xué)研究.2008

[2]易曉明，韓凱.英語單詞記憶過程中策略的選用和評價(jià)的研究.[J].應(yīng)用心理學(xué).1998