孫月娥

陪伴，就是和孩子一起去經(jīng)歷。每個(gè)孩子都是家里的天使，孩子的成長(zhǎng)傾注著父母的心血與關(guān)愛(ài)，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，是每一位家長(zhǎng)最幸福的事。家庭是孩子受教育的第一課堂，父母是孩子受教育的第一任老師。因此，我們應(yīng)該抓住一切時(shí)機(jī)，陪伴孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。下面我從三個(gè)方面談?wù)労⒆有枰议L(zhǎng)什么樣的陪伴。

一、多分點(diǎn)時(shí)間給孩子，孩子需要親情陪伴

當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)工作壓力大，工作忙是現(xiàn)狀。作為父母不能因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆暳藢?duì)孩子的陪伴。

一種是借口忙工作，忙掙錢。認(rèn)為自己只要有了錢，孩子將來(lái)就能有幸福的生活。在班里，小雙是個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生，她性子慢，接受新知識(shí)較其他學(xué)生也慢，但她愿意學(xué)，如果課后練習(xí)有人再花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)一下，是很有上升空間的。于是我約見(jiàn)了她的爸爸，希望家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)新知識(shí)后，抽點(diǎn)時(shí)間給她鞏固一下。她爸爸是個(gè)工地領(lǐng)導(dǎo)，自稱很忙，晚上經(jīng)常忙于應(yīng)酬，回家孩子早就睡了。他還說(shuō)學(xué)習(xí)好壞說(shuō)明不了什么，他自己就是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，上學(xué)時(shí)考試經(jīng)常不及格，這不也過(guò)得挺好嗎。這些話讓我陷入了沉思：孩子一天天長(zhǎng)大，孩子教育的空白段不能等將來(lái)去彌補(bǔ)吧。孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也是人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)期，陪伴，才是父母給孩子的最好禮物。

一種是忙手機(jī)，忙聊天。尤其是年輕父母，相當(dāng)一部分成了手機(jī)控。針對(duì)這種情況，我們班上了一節(jié)班會(huì)課，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己爸媽對(duì)手機(jī)的依賴程度。有的孩子說(shuō)自己家不開(kāi)電視，吃飯后自己寫作業(yè)，爸爸媽媽都拿著自己的手機(jī)聊天，都在家里，他們還用手機(jī)聊天，互相曬自己的朋友圈；有的孩子說(shuō)，作業(yè)有不會(huì)的題問(wèn)家長(zhǎng)，爸爸說(shuō)忙去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)忙去問(wèn)爸爸，最后孩子誰(shuí)都不問(wèn)，自己反正也不會(huì)，隨便寫上了。這樣的父母是在家陪著孩子嗎？我認(rèn)為那只是在孩子身邊，并沒(méi)有關(guān)注孩子，更沒(méi)有參與到孩子的活動(dòng)中。這樣的陪伴會(huì)給孩子帶來(lái)什么呢？

和孩子共同成長(zhǎng)是一件快樂(lè)的事情，希望家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到陪伴孩子的重要性，做一個(gè)不找任何借口，用心陪伴孩子的好父母吧！

二、多給孩子一點(diǎn)指導(dǎo)，孩子需要學(xué)習(xí)陪伴

怕孩子的教育輸在起跑線上，有的家長(zhǎng)把自己定位成了孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)工。孩子都上四五年級(jí)了，還天天晚上陪著孩子寫作業(yè)，孩子一旦寫錯(cuò)，馬上給孩子指出。還有的家長(zhǎng)甚至替孩子讀題。我認(rèn)為小學(xué)階段的教育主要以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣為主的教育。試想如果你不再催促，孩子能自覺(jué)寫作業(yè)嗎？如果你不再替他讀題，他能讀明白題意嗎？你一題一題給孩子查缺補(bǔ)漏的后果是什么？這樣孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生依賴性，輕視了課堂聽(tīng)講，形成了做事不主動(dòng)、粗心大意、馬虎的不良習(xí)慣。這樣做的家長(zhǎng)，請(qǐng)趕快調(diào)整陪伴孩子學(xué)習(xí)的方式方法。幫孩子尋求興趣點(diǎn)，也可以將每天作業(yè)完成的時(shí)間、正確率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，給孩子一個(gè)小小的承諾：如果孩子認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，就可以給他獎(jiǎng)勵(lì)，或者讓他做自己想做的事情。如果孩子做錯(cuò)題了，家長(zhǎng)不要不分青紅皂白地一頓批評(píng)，要先分析孩子錯(cuò)題的原因，是知識(shí)沒(méi)掌握呢還是粗心，找到原因再給予指點(diǎn)與幫助，解除孩子心中的困惑，幫孩子找回寫作業(yè)的信心與興趣。因此，家長(zhǎng)一定要做智慧型的父母，用正確的言傳身教指導(dǎo)孩子，陪伴在孩子身邊。

三、多給孩子愛(ài)和信任，孩子需要?jiǎng)恿ε惆?/p>

距離四月底開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一個(gè)月的時(shí)間，我把一年級(jí)的參賽項(xiàng)目發(fā)給了家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們積極參賽，也幫孩子挑選一下項(xiàng)目。放學(xué)時(shí)，李×的家長(zhǎng)在校門口等我，跟我說(shuō)：想讓李×參加跳繩和乒乓球顛球兩個(gè)項(xiàng)目。正好今天的體育課上老師測(cè)試了我班的男女生跳繩，我記得李×的跳繩成績(jī)沒(méi)進(jìn)入男生前十名。李×媽媽可能見(jiàn)我猶豫，就說(shuō)：“老師，你不知道，我發(fā)現(xiàn)俺孩子總是拿我的手機(jī)玩，視力都下降了，我和他爸爸就決定，只要孩子寫完作業(yè)了，就帶孩子參加一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，最近我正教他跳繩，雖然跳得慢，但他已經(jīng)有興趣了，老師你放心，我會(huì)天天鼓勵(lì)他練習(xí)這兩個(gè)項(xiàng)目的，也會(huì)天天陪著他練?！庇羞@么上心的家長(zhǎng)，老師怎會(huì)拒絕呢。我每天也都問(wèn)一問(wèn)“李×，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目練習(xí)了沒(méi)有？”他總是用滿臉的笑容回答我。兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他爸爸都在陪著他，他參賽時(shí)，家長(zhǎng)緊張，拿到第一和第二的名次時(shí)，家長(zhǎng)滿臉的幸福。他爸爸說(shuō)：“這小子行。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，累了就不想練了，也覺(jué)得不好玩了。我和他媽媽就多鼓勵(lì)他，有時(shí)也給他一點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。”

教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而陪伴是對(duì)孩子最好的愛(ài)。上小學(xué)的孩子，正如小鳥(niǎo)學(xué)著飛翔，如果飛翔的最佳時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了，也就無(wú)法期待搏擊長(zhǎng)空之時(shí)了。陪伴孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)是一件快樂(lè)的事情，相信在您的陪伴下，孩子的信心會(huì)更充足；有了您的陪伴，孩子的前進(jìn)會(huì)更有動(dòng)力，讓我們攜起手來(lái)一起陪伴孩子成長(zhǎng)，共同點(diǎn)亮孩子的成功之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊帆.中小學(xué)生自我意識(shí)與父母養(yǎng)育方式的相互關(guān)系[D].中南大學(xué)，2008.

[2]王玲鳳，嵇宇虹.小學(xué)兒童的自我概念及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2004（2）.

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