劉建成

【摘 要】為了提升職業(yè)院?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效率，需要針對(duì)當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，根據(jù)國(guó)家最新規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，采用先進(jìn)教學(xué)理念，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，走在職業(yè)教學(xué)的前言。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；化學(xué)工程與工藝；教學(xué)改革

在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的前提下，推動(dòng)了化學(xué)工業(yè)的朝著知識(shí)密集和產(chǎn)業(yè)密集的方向發(fā)展。作為化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)，需要結(jié)合當(dāng)前化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，建立完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，做好教學(xué)改革，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革，提升課堂教學(xué)的效率，調(diào)節(jié)各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，本文針對(duì)職業(yè)教學(xué)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革展開(kāi)論述。

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在進(jìn)行職業(yè)院校化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極不高。這門(mén)課程具有很強(qiáng)的邏輯性，需要學(xué)生建立完整的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，但是有的學(xué)生由于前期沒(méi)有掌握基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致在后期學(xué)習(xí)中，無(wú)法提升學(xué)習(xí)能力。同時(shí)在化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，由于各個(gè)課程之間有著密切聯(lián)系，需要結(jié)合實(shí)際情況，處理相互之間的關(guān)系，做好教學(xué)內(nèi)容安排，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，避免教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單枯燥。

因此，教師要建立化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程群，科學(xué)合理組織教學(xué)內(nèi)容，理順內(nèi)部教學(xué)過(guò)程中之間的關(guān)系，保證教學(xué)內(nèi)容的全面性和完整性。在制定教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中，需要根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行全面改革，重點(diǎn)做好核心課程內(nèi)容安排。比如在進(jìn)行化工熱力學(xué)教學(xué)過(guò)程中，需要?jiǎng)h減與物理教學(xué)重復(fù)的內(nèi)容，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效率。因此，針對(duì)職業(yè)教學(xué)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，要處理好各個(gè)課程之間的關(guān)系，重點(diǎn)分析交叉內(nèi)容，掌握好教學(xué)的尺度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極合理的引導(dǎo)，在鞏固學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而有效的提升學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、采用多媒體教學(xué)

在進(jìn)行職業(yè)院?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，多媒體的運(yùn)用極大地提升了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為了滿足化工科技的發(fā)展，教師需要把化工教學(xué)與過(guò)媒體技術(shù)結(jié)合起來(lái)。比如在進(jìn)行化工熱力學(xué)和分離工程教學(xué)過(guò)程中，需要學(xué)生掌握基本的第一定律和第二定律，需要重點(diǎn)分析化工分離過(guò)程，計(jì)算化學(xué)反應(yīng)平衡數(shù)據(jù)和參數(shù)，由于整個(gè)計(jì)算過(guò)程比較復(fù)雜，計(jì)算工程量比較大，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力和問(wèn)題分析能力要求比較高。另外，由于計(jì)算過(guò)程復(fù)雜，步驟繁瑣，在計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生很容易出錯(cuò)，影響了學(xué)生計(jì)算的積極性。運(yùn)用計(jì)算機(jī)計(jì)算方法可以有效解決學(xué)生計(jì)算困難的問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程，提升計(jì)算的效率和準(zhǔn)確性，最大限度節(jié)省計(jì)算時(shí)間，提升學(xué)生工藝設(shè)計(jì)水平。并且在化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集方法，可以對(duì)復(fù)雜的試驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行模擬，并且運(yùn)用化工流程試驗(yàn)和設(shè)計(jì)型試驗(yàn)方法，運(yùn)用新技術(shù)，讓學(xué)生不用進(jìn)入工廠，就能完成高質(zhì)量的試驗(yàn)，不但大大擴(kuò)展了試驗(yàn)內(nèi)容，節(jié)省了學(xué)生的試驗(yàn)時(shí)間，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

三、緊跟學(xué)科發(fā)展前沿

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，極大地改變了人類(lèi)社會(huì)進(jìn)程，推動(dòng)了化工產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新進(jìn)步。因此，為了滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，在進(jìn)行職業(yè)院?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合實(shí)際情況，分析當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，不斷摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)理論，不斷采用全新的教學(xué)知識(shí)，增加最新理論的內(nèi)容，最大限度提升教學(xué)水平。對(duì)化工產(chǎn)業(yè)而言，在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，不斷出現(xiàn)新的技術(shù)、產(chǎn)品，作為職業(yè)院校老師，需要不斷補(bǔ)充當(dāng)前最新的化工生產(chǎn)技術(shù)的成果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)有效的更新，提升學(xué)生學(xué)生對(duì)化工產(chǎn)業(yè)新知識(shí)和新技術(shù)的認(rèn)知能力，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，保證學(xué)生在畢業(yè)以后，能夠與崗位實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

四、采用科研結(jié)合教學(xué)方式

在進(jìn)行化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，試驗(yàn)教學(xué)對(duì)整體教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生十分重要的影響。但是在有的職業(yè)院校中，試驗(yàn)課程是獨(dú)立設(shè)置的，與核心課程聯(lián)系不夠緊密，對(duì)實(shí)際的教學(xué)效果產(chǎn)生極為不利的影響。因此，在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師精心選擇試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，選擇最科學(xué)的試驗(yàn)方式，提升試驗(yàn)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，保證化學(xué)工程學(xué)與工藝學(xué)試驗(yàn)的相對(duì)平衡。

在進(jìn)行試驗(yàn)改革教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)當(dāng)前最新的科研教學(xué)成果的，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)內(nèi)容，積極融入學(xué)科教學(xué)前沿的內(nèi)容，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行積極探索的能力。因此，為了提升教學(xué)效率，滿足現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要采用科研結(jié)合的教學(xué)方式。

五、提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

在進(jìn)行職業(yè)教學(xué)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，教師決定中改革的方式。因此，作為職業(yè)院校，要建立完善教學(xué)人才儲(chǔ)備機(jī)制，建立一支具有現(xiàn)代化教學(xué)水平的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍，從而提升教學(xué)質(zhì)量。作為工科專(zhuān)業(yè)，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的工程意識(shí)，針對(duì)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造良好的工程氣氛，并且積極組織學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)，不斷積累大量的生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，職業(yè)院?？梢耘沙霾煌n程的老師對(duì)學(xué)生的具體實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣既可以提升教師的實(shí)踐能力，還能幫助學(xué)生解決實(shí)際存在的問(wèn)題。

綜上所述，為了做好職業(yè)教學(xué)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，教師要積極采用優(yōu)化當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容和科研結(jié)合的教學(xué)方式，根據(jù)當(dāng)前的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)以往教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，采用科學(xué)的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證教學(xué)效率。

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