肖建華

摘要：現(xiàn)階段，信息技術(shù)應(yīng)用在教育事業(yè)中也是國內(nèi)外現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。國家開放教育就是以信息技術(shù)為支撐，整合了社會上的優(yōu)質(zhì)教育資源，以此來適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展。下文就對開放教育教務(wù)管理系統(tǒng)信息化進行研究，以開放教育事業(yè)的進一步發(fā)展提供一定理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：開放教育；教務(wù)管理；信息化

隨著開放教育事業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建出適應(yīng)社會需求、符合終身教育理念的新型教育教務(wù)管理模式成為有關(guān)管理人員必須要重視和解決的重要課題，下文對信息化管理隊伍建設(shè)、信息化資源優(yōu)化、信息化改革步伐三個方面進行探討，分析開放教育教務(wù)管理信息化的發(fā)展。

一、加強開放教育教務(wù)管理信息化的隊伍建設(shè)

開放教育教務(wù)管理信息化的隊伍建設(shè)有利于推動開放教育教務(wù)管理信息化的進一步發(fā)展。不僅要加大教務(wù)管理隊伍的信息化理論學(xué)習(xí)力度，轉(zhuǎn)變教務(wù)管理理念，創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教務(wù)管理人員的管理素養(yǎng)。還要加強教務(wù)管理人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高管理人員的管理技能。

技能培訓(xùn)是提高教務(wù)管理隊伍素質(zhì)以及管理能力的重要途徑，管理人員經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，能更加明確自身工作目標(biāo)，其業(yè)務(wù)水平與計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能變得更強，使得開放教育教務(wù)管理信息化發(fā)展有著高素質(zhì)管理隊伍的有利保障。具體培訓(xùn)工作的內(nèi)容要結(jié)合教務(wù)管理工作中的實際需要與發(fā)展形勢，制定出明確的培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)計劃，提高教務(wù)管理人員的專業(yè)技能，能幫助開放教育教務(wù)實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展。在實際培訓(xùn)中，要尤其重視管理人員理論與實踐的結(jié)合能力，將培訓(xùn)的理論內(nèi)容與實踐結(jié)合起來，鞏固理論知識的同時，鍛煉自身實踐能力。管理人員要密切關(guān)注教務(wù)管理的最新資訊，了解最新的學(xué)習(xí)和研究成果，掌握最新知識技能，使得教務(wù)人員的眼界變得更加開闊。比如，可以開設(shè)短期培訓(xùn)班、專題探討會、經(jīng)驗交流會等多種形式，提高教務(wù)管理人員的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

二、增強開放教育教務(wù)管理信息化的資源優(yōu)化

開放教育教務(wù)管理信息化需要做好管理資源的優(yōu)化，促使教務(wù)管理資源的不斷優(yōu)化，增強管理效益。國家開放教育教務(wù)管理不只是對教學(xué)過程的管理，也有對教學(xué)資源的管理。開放教育教務(wù)管理信息化能有效實現(xiàn)課程平臺的配置資源優(yōu)化與整合，使得教務(wù)管理的效率得到明顯提高。對教務(wù)管理過程的優(yōu)化能促使開放教育教務(wù)管理的信息化資源得到有效整合，提升教務(wù)管理的效率與水平。隨著國家開發(fā)教育教務(wù)管理的發(fā)展，開放教育辦學(xué)的規(guī)模變得越來越大，教務(wù)管理任務(wù)也變得日益復(fù)雜。結(jié)合信息化教務(wù)管理方式，制定出信息化課程、專業(yè)規(guī)則以及考試定義，教務(wù)管理信息化支撐著學(xué)生的進行選課、報考以及個人信息管理等，使得教務(wù)管理效率的不斷提高。

當(dāng)然，開放教育教務(wù)管理信息化的資源優(yōu)化，需要實現(xiàn)教育資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，以及信息資源的共享。通過建立系統(tǒng)化的校園網(wǎng)，達到高水平的信息資源共享，以及跨平臺的信息資源訪問。資源共享也是教育資源優(yōu)化的重要途徑，能實現(xiàn)解決不同資源子網(wǎng)的信息共享，使得信息資源的共享利用率提高，增強開放教育教務(wù)管理信息化的資源優(yōu)化。

三、加快開放教育教務(wù)管理信息化的改革步伐

開放教育教務(wù)管理信息化的改革是當(dāng)下社會發(fā)展的必然要求，國家開放教育教務(wù)管理信息化面臨著新的形勢與使命，需要對其進行改革和創(chuàng)新，教務(wù)管理信息化是國家開放教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，在建設(shè)與發(fā)展中要不斷推動教務(wù)管理的改革步伐，使得教務(wù)管理能適應(yīng)不同階段的歷史發(fā)展使命。

在開放教務(wù)管理信息化改革中，要保證教育教務(wù)管理信息化的穩(wěn)定性與安全性，結(jié)合先進的信息系統(tǒng)，使得教務(wù)管理信息得到安全保障，通信機制、身份驗證以及權(quán)限檢查等，防治信息被泄漏或者是非法侵入，也可以結(jié)合校園網(wǎng)的安全機制，使用路由技術(shù)，設(shè)置教務(wù)信息系統(tǒng)的安全防火墻。另外，要完善教育教務(wù)管理的組織機構(gòu)，建立教學(xué)工作委員會，像專業(yè)的建設(shè)工作委員會、教材建設(shè)委員會、課程建設(shè)工作委員會以及教學(xué)督導(dǎo)組等，保證教育教務(wù)管理的民主性。還要建立出各教學(xué)環(huán)節(jié)的有關(guān)制度與條例，以及評價體系，使得不同層次與不同項目能獲得科學(xué)、合理的評價，當(dāng)然要有量化的評價指標(biāo)作為保障，使得評價信息能更好地進行采集。還要建立出學(xué)生的評教制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、信息員制度等，使得教務(wù)信息變得更加通暢，能及時獲得反饋的信息；結(jié)合反饋信息，及時做出相應(yīng)決定，使得教育教務(wù)管理工作變得更加高效。完善開放教育教務(wù)管理信息化的內(nèi)部問題，有相應(yīng)的制度與體系，為開放教育教育管理信息化的改革提供有利保障，使得其改革步伐能在有力保障的支撐下快速發(fā)展。

總結(jié)：

開放教育教務(wù)管理信息的研究，文中作了簡要的分析，相關(guān)工作人員要結(jié)合自身工作經(jīng)驗，關(guān)注最新資訊與消息，了解開放教育教務(wù)管理信息化的最新發(fā)展動向。通過不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)，找出開放教育教務(wù)管理信息化的發(fā)展最佳策略。

參考文獻：

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