江紫珊

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)查找資料積累李白的古詩(shī)。

2.采用隨文識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字。讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)吟讀古詩(shī)，理解詩(shī)句意思，感悟詩(shī)人情感，體會(huì)詩(shī)中的意思。

3.極力營(yíng)造古詩(shī)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的欲望和誦讀的積極性。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意。

難點(diǎn)：體會(huì)古詩(shī)意境。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.以拜訪名人導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)詩(shī)人李白及他的作品。

（《早發(fā)白帝城》《靜夜思》《古朗月行》《贈(zèng)汪倫》《望天門(mén)山》《獨(dú)坐敬亭山》……）

過(guò)渡：小朋友，李白是一個(gè)性格非常豪放的人，這天，他登上了廬山。（電腦出示一座山）廬山上的瀑布可美了，于是，他展開(kāi)美妙的想象，寫(xiě)下了一首著名的古詩(shī)——《望廬山瀑布》。（板書(shū)：望廬山瀑布）

2.讀題、解題

（1）請(qǐng)打開(kāi)書(shū)翻到76面。

（2）從課題中，你知道了什么？（解釋?zhuān)和矗弧皬]山”）

師述：廬山風(fēng)景秀麗，廬山一年四季景色優(yōu)美……

提問(wèn)：廬山的風(fēng)景讓我們?nèi)绨V如醉，剛才的畫(huà)面中讓你映象最深刻的是什么？（瀑布）

師：瀑布是什么樣的呢？（課件出示各種瀑布圖片）

描述：瀑布是……

讓我們一起就隨著大詩(shī)人李白的腳步，去看看廬山瀑布別樣的美姿吧。再讀課題。

二、試讀古詩(shī)，初知詩(shī)意

1.學(xué)生自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，詩(shī)中生字多讀幾遍。評(píng)議。

2.指名讀，評(píng)一評(píng)。

3.學(xué)習(xí)生字“爐”“疑”，讀準(zhǔn)字音，四個(gè)生字同時(shí)出現(xiàn)，識(shí)記字形，“爐”和“廬”比較，出示香爐圖片，對(duì)比廬山的香爐峰，組詞。用自己的方法識(shí)記生字。

現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友展開(kāi)豐富的想象，讓我們跟隨著詩(shī)仙李白一塊到山上去看瀑布吧！（電腦出示：“爐”“銀”“煙”“流”）

4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“爐”“銀”“煙”“流”（課件演示）

5.把這些生字放到詩(shī)句中，指名讀，提醒學(xué)生其他生字的讀音，如“川”字讀翹舌音。齊讀。

6.節(jié)奏讀。

出示課件：

望/廬山瀑布

李白

日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。

飛流/直下/三千尺，疑是銀河/落九天。

指名讀（師幫其打拍子），男女生打拍子讀。

三、品讀詩(shī)句，理解詩(shī)意

課件播放范讀，生想象畫(huà)面。

師：（出示課文插圖）李白站在香爐峰前看到了什么呢？

學(xué)生說(shuō)到什么就讀哪句？（如看到了煙霧，讀“日照香爐生紫煙”：看到瀑布，讀“遙看瀑布掛前川”）

師：李白看到煙云繚繞的香爐峰，又看到了香爐峰前的瀑布，不由得寫(xiě)下了這樣兩行詩(shī)。出示一、二行，學(xué)生齊讀。

師：體會(huì)“掛”的妙用。（學(xué)生讀，師做掛的動(dòng)作，把平放的東西垂直放）“川”就是河流，河流是怎么流的呢？（師簡(jiǎn)筆畫(huà)出）現(xiàn)在把河流垂直掛起來(lái)。

師：是誰(shuí)把河流掛起來(lái)的呢？

生：大自然。

師：大自然是多么偉大、神奇啊！誰(shuí)能用贊美的語(yǔ)氣讀讀這兩句？

指名讀，齊讀。

師：你就是李白，看到香爐峰此時(shí)正被煙霧籠罩，在陽(yáng)光的照耀下，一團(tuán)團(tuán)紫煙不斷從山谷中升起，景象美不勝收。

指導(dǎo)讀。

師：三千尺在這里指的是瀑布很高，讓我們一起去欣賞一下瀑布飛流直下的樣子吧！（播放視頻）

引讀：瀑布水花四濺，奔涌而下，壯觀無(wú)比，難怪詩(shī)人寫(xiě)到——

生：飛流直下三千尺。

師：這樣的瀑布真是氣勢(shì)磅礴——

生：飛流直下三千尺。

師：看到這樣高、這樣美的瀑布，詩(shī)人想到了什么呢？

生：天上的銀河落了下來(lái)。

師：九天在這里指的也是高，見(jiàn)過(guò)天上的銀河嗎？一起看看吧！（出示銀河圖片，比較飛流而下的瀑布）

師：瀑布從山上奔騰而下，足有三千尺那么高，讓人忍不住浮想翩翩——

生：疑是銀河落九天。

師：此時(shí)，你就是大詩(shī)人李白，你的眼前出現(xiàn)了這樣的景象：萬(wàn)丈青山襯著一道白銀，瀑布飛騰奔涌，傾瀉直下，你想怎樣吟誦呢？

指多名學(xué)生讀，齊讀。

配樂(lè)齊讀全詩(shī)。

師：一首好詩(shī)不僅可以反復(fù)吟誦，還可以譜曲歌唱，變著花樣誦讀。請(qǐng)聽(tīng)。（課件唱讀）

學(xué)生站起來(lái)，邊唱邊拍手加動(dòng)作跟著課件唱讀

師：多美的瀑布啊，誰(shuí)能閉上眼睛，美美地去感受作者給我們創(chuàng)造的美感？

指名背，齊背。

四、鞏固拓展，引導(dǎo)積累

師：這就是一代詩(shī)仙李白的詩(shī)，他的想象是多么豐富、多么奇麗！讓我們也一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧！

出示填空： ，疑是銀河落九天。

指名學(xué)生上臺(tái)填空，點(diǎn)評(píng)，齊讀

師：像李白這樣喜歡大自然，贊美大自然的詩(shī)句還有很多，如即將學(xué)到的杜甫的《絕句》也是一首贊美大自然美景的詩(shī)篇

課件出示，學(xué)生試讀。

師：李白的這首詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，就讓我們也帶著這種感情，去搜集一些描寫(xiě)大自然的詩(shī)，開(kāi)一次贊美祖國(guó)山河的詩(shī)歌誦讀競(jìng)賽會(huì)，以此來(lái)表達(dá)你們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

望廬山瀑布

望香爐 生紫煙瀑布 掛前川飛流 三千尺壯美的畫(huà)

編輯 李博寧