樊昱辰

我有時(shí)不屑于去談?wù)搶W(xué)習(xí)，不想談，只因?yàn)槲抑?，做比說(shuō)更為重要。與其把所有的道理一次又一次地在人們耳邊重復(fù)，不如把道理藏在心里，多做些實(shí)事，正如古人所說(shuō)：“行勝于言?！?/p>

但是，并不是所有人都能明白這個(gè)道理，所以想做事，就得先明理。

就像坐過山車一樣，還沒來(lái)得及品味高一和高二的刺激和興奮，高三就迫在眉睫。高三是艱難的，也是充滿挑戰(zhàn)的。你如果還感覺有些手足無(wú)措，那就已經(jīng)比別人慢了。我們不僅要坐過山車的速度，而且要品味出人參果的真味。

事實(shí)就是，無(wú)論你喜不喜歡高三，準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好，接不接受，它就這樣突兀地出現(xiàn)在你面前。

上高三了，一點(diǎn)也沒得商量。我們只能比以前更努力，比以前更刻苦，比以前更細(xì)心，比以前更堅(jiān)強(qiáng)，比以前更有信心，比以前更有責(zé)任感。

不要去承諾，也不要去感慨。因?yàn)槌兄Z得太多，就削弱了行動(dòng)的力量；感慨得過多，就失去了沖刺的勇氣和信念。

高三了，種下行動(dòng)的種子吧！

大家可能聽過許多遍這樣的故事：一個(gè)高三的學(xué)生，不看電視，不玩電腦，在假期也總是在房間里學(xué)習(xí)，最后考上了名牌大學(xué)。這種說(shuō)法也許不能全方位描述這個(gè)學(xué)子，但他這樣做必定是有原因的，他必定有自己的理想。

就連余秋雨都說(shuō)：“我不上網(wǎng)，不打手機(jī)，不讀刊物?！辈还芩f(shuō)這句話意在表達(dá)什么，但有一點(diǎn)是確定的，他說(shuō)：“這些容易剝奪我的時(shí)間和注意力?！?/p>

學(xué)生最缺的，不正是時(shí)間與注意力嗎？信息紛紛擾擾，我們能靜下心來(lái)嗎？每個(gè)人都是種子，有些之所以能萌發(fā)，是因?yàn)橐庵咀銐驁?jiān)定，堅(jiān)守的時(shí)間足夠長(zhǎng)。許多同學(xué)說(shuō)自己也能這樣，可真正行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候是不是就只有三分鐘熱度了？

那些成功的人，不是因?yàn)橹豢陬^上說(shuō)要做什么而成功，而是因?yàn)樗麄冋嬲龀闪耸裁炊晒Α?/p>

不看電視，不玩電腦，甚至假期不出門，這些都只是表象，這些表象背后是拒絕誘惑，看守自己心靈的月亮。“任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的精神，不正是我們所需要的嗎？

李陽(yáng)的成功，不是因?yàn)樗慌聞e人冷眼相看，在公園中堅(jiān)持高聲朗讀而得到一口流利的英語(yǔ)嗎？鋼琴小神童不也是說(shuō)自己一天要練琴11個(gè)小時(shí)的嗎？正如泰戈?duì)栐f(shuō)：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！?/p>

我們應(yīng)該感覺到學(xué)習(xí)的氛圍，當(dāng)我們?cè)缟蟻?lái)到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我們晚上上自習(xí)時(shí)，似乎都有比自己早到、比自己晚走的同學(xué)。回首高一和高二的歷程，如果還為那時(shí)的放任而悔恨，那么高三不正是還可彌補(bǔ)的好時(shí)機(jī)嗎？

高三，是高中的最后一年，高中生活的意義不全在于高考，也在于你是否明白了如何才能成功地實(shí)現(xiàn)理想。

高三，是馳騁在海洋的戰(zhàn)艦，加足馬力，快速前進(jìn)。高三，本就是一場(chǎng)比高考更重要的考試，勤勉是唯一行走的方式，腳印記錄我們走過的時(shí)間、空間，或淺或深皆是人生無(wú)與倫比的風(fēng)景。我相信，只有種下行動(dòng)的種子，才會(huì)開出成功的花朵。