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        戲劇天地 精彩紛呈

        2017-12-26 19:10:47吳應海
        中學語文(學生版) 2017年12期
        關鍵詞:唱腔

        吳應海

        【主題導語】

        戲劇是舞臺表演藝術的總稱。在中國,戲劇文化源遠流長,形式多樣,風格各異。如京劇的雍容華美,昆曲的典雅精致,梆子戲的高亢悲涼,越劇的輕柔婉轉等。走進五彩繽紛的戲劇天地,你一定會驚嘆聲聲,流連忘返。

        【選文一】

        看戲

        葉君健

        時間是晚上八點。太陽雖然早已經(jīng)下落,但暑氣并沒有收斂。沒有風,公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。

        但劇場里并不是沒有人。相反的,人擠得非常滿。每個角落里都是人,連過道的石階上都坐著人:工人、店員、手藝人、干部、學生,甚至還有近郊來的農(nóng)民——一句話,我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望,這簡直像一個人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起,罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散,海在屏住呼吸。

        舞臺上的幕布分開了,音樂奏起來了,演員們踩著音樂的拍子,以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌,也有舞;有悲歡,也有離合;有忠誠,也有奸讒;有決心,也有疑懼;有大公的犧牲精神,也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。

        當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候,這個平靜的海面陡然膨脹起來了,它上面卷起了一陣暴風雨,觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動,聽起來似乎遼遠而又逼近,似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進每一個人的心里,引起一片深遠的回音。這回音聽不見,但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

        觀眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無聲。人們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展,女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花,觀眾想要把這朵鮮花捧在手里,不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來,真像潮水一樣,涌到我們這位藝術家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限,整個劇場就是一個龐大的舞臺。

        我們的這位藝術家是誰呢?他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后,現(xiàn)在66歲的高齡,他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象,仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力,這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家里才能產(chǎn)生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。

        (選自葉君健《葉君健全集》,清華大學出版社出版)

        [解讀]這篇文章記敘了人們晚上觀看梅蘭芳京劇演出的經(jīng)過,作者正面著筆,抓住演員的外貌、神態(tài)、動作、聲音等,運用比喻、排比等修辭手法展開描摹,京劇大師的風范躍然紙上,令讀者如見其人,如聞其聲,贊嘆不已。與此同時,作者還抓住觀眾的反應,從側面展開描寫,以此來烘托藝術家的舞臺表演是多么精湛。

        行文過程中,作者集中筆墨對演員的表演進行記敘和描寫,卻對表演者是誰秘而不宣,直到最后才把藝術家的名字點出來,緊緊攥住了讀者的心。如此巧設懸念,增強了文章的表達效果。

        【選文二】

        如水的越劇

        陳榮力

        如果是液體,那它就是嫵媚的水;如果是植物,那它就是水邊的柳;如果江南是一艘典雅精致的畫舫,那它分明就是咿呀的櫓聲和旖旎的水波。從六朝金粉的秦淮到曉風殘月的西湖,從煙花三月的揚州到楓橋夜泊的姑蘇,再沒有哪種戲劇比越劇更令人繾綣悱惻、至性至情了。

        很難想象近一百年前,越劇于江南的誕生,是怎樣的一種奇跡。一方水土養(yǎng)一方人,一方戲劇更濃縮著一方風情的靈魂和精華。粗獷厚樸的黃土地適宜于秦腔的撒野,茂密火紅的高粱田孕育了二人轉的品格,溫山軟水的江南無疑就是越劇千回百轉的河流和湖泊。

        不僅如此,越劇的誕生更在江楓漁火、煙柳畫橋,自古便以陰柔為美的江南,大大延拓了觀美、享美的疆域,構建了審美、賞美的磁場。在吸收容納昆曲、紹劇、灘簧、京劇以至話劇、舞蹈等諸多精華的同時,更構筑起一座美妙的島嶼,讓所有熱愛江南戲劇的蕓蕓眾生,無不以登臨為樂。

        就像婉約清麗的江南之水體現(xiàn)了江南的本性一樣,曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱的越劇,亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質。四工調(diào)的明快恰如春天里的桃花汛,弦下調(diào)的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨,而尺調(diào)作為越劇最主要的唱腔,那一份無以復加的灑脫和柔美,則更似初夏時節(jié)新綠荷塘里孟浪的漣漪。袁雪芬的純樸真切,傅全香的跌宕多姿,戚雅仙的迂回沉郁,尹桂芳的流暢雅儒,范瑞娟的奔放淳厚,徐玉蘭的爛漫華麗,這一切無不是江南之水形態(tài)的聚合、品性的張揚。

        曲調(diào)和唱腔是如此,越劇的器樂無疑亦是江南之水的天籟和傳真。越胡蕩漾出十里蛙聲出山來的逶迤,二胡盤桓著黃梅時節(jié)家家雨聲的纏綿,琵琶的起伏里具有春江花月夜的紛繁,洞簫的嗚咽中聽著雨到天明的惆悵。至于賦予越劇另一名稱“的篤班”的鼓板,清脆的擊打里分明更是清泉石上流的自然和野趣了。

        江南絲竹本來便是凝水的聲色和精靈,在江南眾多的戲劇里,這樣的聲色和精靈怕以越劇為最??偹剂拷系赜蚶锉姸嘣絼〉奈枧_常離不了水,或依偎于河邊,或矗立于水中。這樣的以水為伴,固然有江南水鄉(xiāng)水路便捷的因素,但細細地想來,當委婉的唱腔貼著水面活潑潑地渡向四鄰八鄉(xiāng),當飄飄的水袖襲著水波妖嬈嬈地迭出片片倒影,甚至當嬌嗔的眼波借著水光的映襯濕漉漉地愈見鮮亮,那份極致的柔美和水靈,又豈是遠水的舞臺所能比擬、所能打量?endprint

        說不清越劇上演的劇目到底有多少種?!栋咨邆鳌分袛鄻蚣那榈陌姿刎?,洇漫的是一份大膽的追求和浪漫;而《梁山伯與祝英臺》里十八相送的祝英臺,鼓蕩的更是一種驚世的叛逆和勇敢;《血手印》里的冤屈、《祥林嫂》中的苦難,何嘗不是水做骨肉的江南女性,乃至中國女性情感的演示臺、命運的演示臺、人生的演示臺??傉f柔情如水,如水的越劇卻讓如水的柔情化為冰,化為火,化為永遠芬芳在江南天空和地域上一壇情感的女兒紅,讓每一個品嘗過越劇的人從此情也繾綣、夢也繾綣,俠骨氤氳、柔腸百回。

        從曲調(diào)、唱腔、器樂到舞臺,如水的越劇與江南之水,端的是你中有我、我中有你的融合與消解,再捏一個你、再塑一個我的新生和升華。

        “西湖山水還依舊,憔悴難對滿眼愁”“既然你說我是呆頭鵝,從此莫叫我梁哥哥”——當一陣陣水樣委婉的唱腔、一聲聲水樣嫵媚的嬌嗔,在江南的鄉(xiāng)野市肆間、在江南的谷場河流上悠悠沉浮的時候,那是如水的越劇在水樣地流淌。

        (選自2017年6月17日《鹽城晚報》,有刪節(jié))

        [解讀]這是一篇非常優(yōu)美的文章,作者以散文筆觸向讀者介紹了起源于江南的越劇。文章抓住越劇與水的神似點,用非常生動形象的比喻,對越劇藝術進行了絕妙的詩意解讀。

        行文過程中,作者先寫越劇令人繾綣悱惻、至性至情的特點;再寫它的產(chǎn)生和發(fā)展;隨后又寫了越劇的曲調(diào)、唱腔、器樂;最后介紹它的代表作,“水”貫穿始終,二者你中有我,我中有你,彼此相互融合,從而巧妙點出了“如水的越劇”這一文題。獨特的構思,新奇的比喻,豐富的知識,令人耳目一新。

        文中大量使用比喻、擬人、排比等修辭手法,語言詩意,字里行間充滿翰墨之香和書卷之氣,給人以一種特別的享受。

        【選文三】

        秦腔

        賈平凹

        我曾經(jīng)在西府走動了兩個秋冬,所到之處,村村都有戲班,人人都會清唱。在黎明或者黃昏的時分,一個人獨獨地到田野里去,遠遠看著天幕下一個一個山包一樣隆起的十三個朝代帝王的陵墓,細細辨認著田埂土,荒草中那一截一截漢唐時期石碑上的殘字,高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長的二胡聲,幾聲雄壯的秦腔叫板。我就癡呆了,猛然發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了。

        每到農(nóng)閑的夜里,村里就常聽到幾聲鑼響:戲班排演開始了。演員們都集合起來,到那古寺廟里去。吹,拉,彈,奏,翻,打,念,唱,提袍甩袖,吹胡瞪眼,古寺廟成了古今真樂府,天地大梨園。導演是老一輩演員,享有絕對權威,演員是一定幾口,夫妻同臺,父子同臺,公公兒媳也同臺。按秦川的風俗:父和子不能不有其序,爺和孫卻可以無道,弟與哥嫂可以嬉鬧無常,兄與弟媳則無正事不能多言。但是,一到臺上,秦腔面前人人平等,兄可以拜弟媳為帥為將,子可以將老父繩綁索捆。寺廟里有窗無扇,屋梁上蛛絲結網(wǎng),夏天蚊蟲飛來,成團成團在頭上旋轉,薰蚊草就墻角燃起,一聲唱腔一聲咳嗽。冬天里四面透風,柳木疙瘩火當中架起,一出場一臉正經(jīng),一下場湊近火堆,熱了前懷,涼了后背。排演到什么時候,什么時候都有觀眾,有抱著二尺長的煙袋的老者,有凳子高、桌子高趴滿窗臺的孩子。廟里一個跟頭未翻起,窗外就哇地一聲叫倒好,演員出來罵一聲:誰說不好的滾蛋!他們抓住窗臺死不滾去,倒要連聲討好:翻得好!翻得好!更有殷勤的,跑回來偷拿了紅薯、土豆、在火堆里煨熟給演員作夜餐,賺得進屋里有一個安全位置。排演到三更雞叫,月兒偏西,演員們散了,孩子們還圍了火堆彎腰踢腿,學那一招一式。

        一出戲排成了,一人傳出,全村振奮,扳著指頭盼那上演日期。一演出,半下午人就找凳子去占地位了,未等戲開,臺下坐的、站的人頭攢擁,臺兩邊階上立的臥的是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺,似乎整個世界要天翻地覆了。各類小吃趁機擺開,一個食攤上一盞馬燈,花生,瓜子,糖果,煙卷,油茶,麻花,燒雞,煎餅,長一聲短一聲叫賣不絕。

        鑼鼓還在一聲兒敲打,大幕只是不拉,演員偶爾從幕邊往下望望,下邊就喊:開演呀,場子都滿了!幕布放下,只說就要出場了,卻又叮叮咣咣不停。臺下就亂了,后邊的喊前邊的坐下,前邊的喊后邊的為什么不說最前邊的立著;場外的大聲叫著親朋子女名字,問有坐處沒有,場內(nèi)的銳聲回應快進來;有要吃煎餅的喊熟人去買一個,熟人買了站在場外一揚手,“日”地一聲隔人頭甩去,不偏不倚目標正好;左邊的喊右邊的踩了他的腳,右邊的叫左邊的擠了他的腰,一個說:狗年快完了,你還叫啥哩?一個說:豬年還沒到,你便拱開了!言語傷人,動了手腳;外邊的趁機而入,一時四邊向里擠,里邊向外扛,人的旋渦涌起,如四月的麥田起風,根兒不動,頭身一會兒倒西,一會兒倒東,喊聲,罵聲,哭聲一片;有拼命擠將出來的,一出來方覺世界偌大,身體胖腫,但差不多卻光了腳,亂了頭發(fā)。大幕又一挑,站出戲班頭兒,大聲叫喊要維持秩序;立即就跳出一個兩個所謂“二干子”人物來。這類人物多是頭腦簡單,四肢發(fā)達,卻十二分忠誠于秦腔,此時便拿了枝條兒,哪里人擠,哪里打去,如兇神惡煞一般。人人恨罵這些人,人人又都盼有這些人,叫他們是秦腔憲兵,憲兵者越發(fā)忠于職責,雖然徹夜不得看戲,但大家一夜?jié)M足了,他們也就滿足了一夜。

        終于臺上鑼鼓停了,大幕拉開,角色出場。但不管男的女的,出來偏不面對觀眾,一律背身掩面,女的就碎步后移,水上漂一樣,臺下就叫:瞧那腰身,那肩頭,一身的戲喲。是男的就搖那帽翎,一會雙搖,一會單搖,一邊上下飛閃,一邊紋絲不動,臺下便叫:絕了,絕了!等到那角色兒猛一轉身,頭一高揚,一聲高叫,聲如炸雷豁啷啷直從人們頭頂碾過,全場一個冷顫,從頭到腳,每一個手指尖兒,每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》,那慧娘站在臺中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全場人頭也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起來了,全場人的脖子也全拉長了起來。他們不喜歡看生戲,最歡迎看熟戲,那一腔一調(diào)都曉得,哪個演員唱得好,就搖頭晃腦跟著唱,哪個演員走了調(diào),臺下就有人要糾正。說穿了,看秦腔不為求新鮮,他們只圖過過癮。

        在這樣的地方,這樣的環(huán)境,這樣的氣氛,面對著這樣的觀眾,秦腔是最逞能的,它的藝術的享受,是和擁擠而存在,是有力氣而獲得的。如果是冬天,那風在刮著,像刀子一樣,如果是夏天,人窩里熱得如蒸籠一般,但只要不是大雪,冰雹,暴雨,臺下的人是不肯撤場的。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷,他們沒有力氣擠在臺下,也沒有好眼力看清演員,卻一溜一排地蹲在戲臺兩側的墻根,吸著草煙,慢慢將唱腔品賞。一聲叫板,便可以使他們墜入藝術之宮,“聽了秦腔,肉酒不香”,他們是體會得最深。那些大一點的,脾性野一點的孩子,卻占領了戲場周圍所有的高空,楊樹上,柳樹上,槐樹上,一個枝杈一個人。他們常常樂而忘了險境,雙手鼓掌時竟從樹杈上掉下來,掉下來自不會損傷,因為樹下是無數(shù)的人頭,只是招致一頓臭罵罷了。更有一些爬在了場邊的麥秸積上,夏天四面來風,好不涼快,冬日就趴個草洞,將身子縮進去,露一個腦袋,也正是有閑階級享受不了秦腔吧,他們常就瞌睡了,一覺醒來,月在西在,戲畢人散,只好苦笑一聲悄然沒聲兒地溜下來回家敲門去了。

        (選自2017年3月6日《鹽城晚報》)

        [解讀]這篇文章以生動的筆觸,描寫了秦腔從排練到表演的整個經(jīng)過,一組組鮮活的鏡頭,令讀者如臨其境。

        按照正常思路,寫作此文,應以描寫秦腔演員的精彩表演為主,兼以介紹與秦腔有關的知識。但本文作者在構思時,卻別具一格,以秦腔觀眾作為主要描寫對象,從排練時死活賴著不走的圍觀者,到演出前亂成一團而被“二干子”用鞭子抽打的等候者,再到演出中隨主角動作變換體態(tài)的癡迷者,以及場外各種方式的觀看者,“觀眾”貫穿全文始終。表面看來,這似乎搶了演員的風頭,沖淡了文章的主題,其實不然,因為作者寫作此文的目的,就是為了表現(xiàn)秦人對秦腔的喜愛。而觀眾對秦腔的一往情深,無疑是最好的證明。

        行文過程,作者抓住人物的外貌、神態(tài),動作、語言,運用多種修辭手法展開描摹,鮮活的人物形象,讓人拍案叫絕。

        [作者通聯(lián):江蘇東臺市臺南鎮(zhèn)中學]endprint

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