18種古今中外名人讀書方法

陶淵明：不求甚解，會意忘食。

——觀其大略，即提綱挈領地領會要點。

蘇東坡：八面受敵，化整為零。

——化整為零，各個擊破，一次攻破一面“敵”。

魯迅：泛覽活讀，專精硬看。

——獨立思考，選幾個方向深入研究。

吳晗：摘抄卡片，日積月累。

——把大量的資料儲存起來，隨用隨取。

華羅庚：由薄變厚，由厚到薄。

——閱覽多遍，追根溯源，分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。

楊振寧：滲透擴展，觸類旁通

——有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，觸類旁通，舉一反三。

董遇：“三余”之法，收效甚豐。

——冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余。

張溥：三步七焚，徹底理解。

——將所抄寫文章投進火爐，再抄再讀再燒。反復七八次，徹底理解、背熟為止。

鄭板橋：求精求當，恰到好處。

——求精不求多，非不多也，唯精乃能合理運用；當則粗者皆精，不當則精者皆粗。

顧炎武：“三讀”之法，學以致用。

——復讀法、抄讀法、游讀法，學以致用。

愛因斯坦：有意忘記，抓骨去皮。

——從來不記辭典上已經有的東西。

黑格爾：摘錄分類，按序標示。

——分為語言類、美學、數(shù)學、心理學、史學、神學和哲學等類別，按字母次序排列。

諸葛亮：觀其大略，事半功倍。

——抓大骨架般地領會要點，事半功倍，融會貫通。

朱熹：格物致知，讀書窮理。

——1.循序漸進。2.熟讀精思。3.虛心涵泳。4.切己體察。

孔子：學而時習，知類通達。

——學而時習，溫故知新。學行結合，一以貫之。

孟子：自求自得，專心有恒。

——先深入鉆研，再歸納概括，直至明確掌握。

歐陽修：計字日誦，每日三百。

——每日定量計字，細水長流，集腋成裘。

韓愈：提要鉤玄，研究分析。

——讀書一定要寫筆記，鉤出精義，研究分析，領會精神。