主辦：《初中生》編輯部

聯(lián)辦：湖南教育書店

承辦：湖南省岳陽市云溪區(qū)云鷹學校

昆蟲有昆蟲的“昆蟲人生”

主辦：《初中生》編輯部

聯(lián)辦：湖南教育書店

承辦：湖南省岳陽市云溪區(qū)云鷹學校

主持人塵衣：人生一世，草木一秋。人的一生，謂之人生。從出生到死亡，昆蟲也有它們的一生，我們謂之“昆蟲人生”。或許，我們平素更多的是在關(guān)注人類本身。關(guān)注草木和昆蟲的人，多嗎？不少。比如我們捉蟈蟈、捕蜻蜓、網(wǎng)蝴蝶、抓螞蚱……就是對它們的關(guān)注方式。它們陪我們玩耍，給我們帶來快樂，帶來美好。而在所有關(guān)注“昆蟲人生”的人中，昆蟲學家無疑是專業(yè)的、權(quán)威的。他們，用專業(yè)的學識解構(gòu)、分析研究昆蟲這一物種，向我們展示一個神奇的鮮為人知的昆蟲世界。有一位昆蟲學家，他對昆蟲的研究則更進一步。他研究昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的點點滴滴，進而著書立說，使之成為風靡世界的著作。他叫法布爾。

本期青春悅讀沙龍，一起來“悅讀”由法布爾帶給我們奇妙體會的《昆蟲記》。（圖見封二）

人與大自然的高度融合

在《昆蟲記》這本書中，人與昆蟲之間，似乎被一條無形的鏈條緊緊地聯(lián)系起來。從作品中的昆蟲帶有人的思想感情可以看出，作者對昆蟲抱有深厚的親切的感情，字里行間似乎都是在寫一個人、一群人，而不是一只又一只小昆蟲。

法布爾把昆蟲當成人，當成自己的孩子。在他看來，昆蟲與人有相同之處。昆蟲是生靈，雖然它們是較低級的地球物種，但它們有時是特別聰明的。在書中，昆蟲的一舉一動都被記錄下來：它們的聰明乖巧或兇狠殘忍，它們的靈活恣意或笨拙可愛。它們都是廣闊天地中的小小的生靈，是人類的朋友。

法布爾的《昆蟲記》，為我們打開了一個人與大自然之間高度融合的奇妙世界！

（吳子瀟 指導老師：龔杏娥）

我的三個好朋友

孔子云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

讀書人，尤其是青少年學生，有三個好朋友是不能不交的。

第一個好朋友是你的小伙伴，是你的同學。和小伙伴一起玩、樂、游戲，他就是你觀察自己的一面鏡子。

第二個好朋友是大自然。山林、田野、河流，蟲、魚、鳥、獸……這是另一種“書本”，其內(nèi)容的豐富和生動，超過你讀過的任何一本教科書。

第三個好朋友當然是書本。書本給你打開了觀察世界、了解人生的另一扇窗口，你閱讀書本的寬度、廣度和深度，幾乎就決定了你思想和人生的寬度、廣度和深度。有一本書不能不讀，那就是法國科學家、文學家法布爾的《昆蟲記》。這是一本非常有趣的科普著作，兼有第二個和第三個好朋友的身份。它帶你走進萬千昆蟲世界，見識昆蟲們多姿多彩、妙趣無窮的“昆蟲人生”。

同學們，這三個好朋友，你們是不是都選好了？記得啊，一朝定交，則終生為友！

（湖南教育書店總經(jīng)理 何宗煥）

尊重每一個生命

法布爾的《昆蟲記》描述了昆蟲的種類、特征、習性等，是一部富含知識、趣味、美感和哲理的文學和科學著作。

《昆蟲記》字里行間流露出對渺小生命的尊重。小小的昆蟲，對我們來說微不足道，在法布爾眼里，小昆蟲卻和人一樣。當自己的研究方式遭到所謂“正統(tǒng)勢力”的責難時，法布爾辯駁：“你們探究死亡，而我探究生命。”

有一回，我去散步，遇到這樣一幕：鄰家奶奶見到路旁的花兒開得正艷，想伸手摘一朵下來。她的小孫女連忙阻止：“奶奶，不能摘花，它們也是有生命的。”

尊重每一個生命。不管是人，還是植物、動物，當然也包括昆蟲，都應(yīng)該得到尊重。所以，請不要認為我們站在食物鏈的最高端，就可以肆意毀滅生命。

（李晶晶 指導老師:劉麗麗）

昆蟲世界真奇妙

原來昆蟲的世界如此奇妙，《昆蟲記》這本書真使我著迷。

你看，尋找枯露菌的甲蟲，它們總是在夜間到外面去尋找枯露菌，一旦聞到枯露菌的氣味，它們就會一直往下挖，挖到以后，就在洞中住下來，等把枯露菌都吃光，它們就該搬家了。還有我最喜歡的阿美德黑胡蜂。它很聰明，為了省力氣，它們會將一個巢做在第一個巢的上面。這些巢有時能疊加五六層，甚至更多。你知道嗎，蟬怎樣脫殼，屎殼螂如何滾糞球，螞蟻又怎樣去吃蚜蟲的分泌物？對了，蜂抓來青蟲，只是為了給自己的后代儲存食物哦。呀，人們口中的“園丁”金步甲，居然會吃自己的同類，真是個殘忍的家伙。

大千世界，無奇不有。在這個奇妙的世界里，還有很多我們?nèi)祟惒涣私獾臇|西，還需要我們慢慢地去探索發(fā)現(xiàn)呢！

（王書怡 指導教師：龔杏娥）