黃自娟

（咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院，陜西咸陽 712000）

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的影響分析

黃自娟

（咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院，陜西咸陽 712000）

近年來，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展總體呈穩(wěn)定增長的趨勢(shì)，在一定程度上減弱了拉動(dòng)就業(yè)的能力。由于我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡等經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)受當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀念、就業(yè)心理和就業(yè)定位的影響，我國大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。因此，針對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的影響進(jìn)行分析，并對(duì)如何擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)提出幾點(diǎn)建議。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展；大學(xué)生；就業(yè)形勢(shì)；影響

就業(yè)是民生之本，解決就業(yè)問題有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，是和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。尤其是大學(xué)生就業(yè)，因其具有一定的特殊性，一直受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。大學(xué)生作為社會(huì)結(jié)構(gòu)中知識(shí)水平和綜合素質(zhì)較高的群體，其就業(yè)關(guān)系到一個(gè)國家的發(fā)展。因此，國家對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問題給予了高度的重視，迫切需要解決大學(xué)生的就業(yè)難問題，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和特點(diǎn)分析

（一）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

目前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于相對(duì)穩(wěn)定的階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩，導(dǎo)致對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)作用降低，尤其是由于處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，很多企業(yè)吸納人才的能力都受到了影響。另一方面，城鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)程的加快也增加了大量的勞動(dòng)力，而城鎮(zhèn)的發(fā)展本身對(duì)勞動(dòng)力的吸納能力有限，也會(huì)造成大量的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，加劇了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。同時(shí)，新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的轉(zhuǎn)變，也對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，開始涌現(xiàn)出了大量的新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，很多企業(yè)基于自身的發(fā)展情況以及趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，開始減少新員工的引進(jìn)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的調(diào)整，使勞動(dòng)力的流動(dòng)呈現(xiàn)出了新的趨勢(shì)，區(qū)域就業(yè)形勢(shì)差別較大，整體上就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，此外，企業(yè)用人成本也呈現(xiàn)出了逐年增加的趨勢(shì)，也不利于企業(yè)吸納大學(xué)生。由此可見，大學(xué)生就業(yè)難的問題受到多方面因素的共同影響和作用，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力較大。

（二）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)

受經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及就業(yè)形勢(shì)的影響，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)。首先，就業(yè)觀念發(fā)生變化，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，大學(xué)生在就業(yè)的選擇上更加注重經(jīng)濟(jì)利益，更加關(guān)注自身的成長和發(fā)展平臺(tái)，在區(qū)域和行業(yè)的選擇上，更加傾向于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的區(qū)域和城市，因此，出現(xiàn)了“北漂”、“蟻?zhàn)濉钡热后w。大城市在發(fā)展資源和平臺(tái)上，更具有吸引力，越來越多的大學(xué)生不愿意回到小城市發(fā)展，在一定程度上，縮小了畢業(yè)生的就業(yè)選擇范圍。此外，公務(wù)員、事業(yè)單位、國有企業(yè)也是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)主要選擇，相反，中小企業(yè)則受到冷落。其次，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心理也有所轉(zhuǎn)變，隨著就業(yè)壓力的越來越大，大學(xué)生在面臨就業(yè)問題時(shí)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，很多大學(xué)生缺乏正確面對(duì)壓力、疏導(dǎo)壓力的意識(shí)和能力，因此，在就業(yè)選擇上往往比較盲目，缺乏目標(biāo)和規(guī)劃，甚至很多大學(xué)生心理承受能力較弱，以逃避的方式和消極的態(tài)度面對(duì)問題。尤其是隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，企業(yè)對(duì)人才的要求也越來越高，不僅需要具備過硬的專業(yè)能力，還需要其具備一定的綜合素質(zhì)，導(dǎo)致很多大學(xué)生缺乏自信，增加了心理壓力。此外，在就業(yè)定位上，很多大學(xué)生都缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和定位。進(jìn)入大學(xué)后，盲目參加各項(xiàng)社團(tuán)和校園活動(dòng)，對(duì)未來職業(yè)方向和職業(yè)技能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在面臨就業(yè)選擇時(shí)，才發(fā)現(xiàn)崗位的能力需求與自身的實(shí)際能力相差較大，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

二、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的主要影響

（一）就業(yè)崗位有限

經(jīng)濟(jì)的高速增長有利于創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)階段，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，經(jīng)濟(jì)增速保持穩(wěn)定，在就業(yè)拉動(dòng)能力上，有所減弱。同時(shí)，因受教育體制改革影響，高校的擴(kuò)張政策導(dǎo)致了大學(xué)生數(shù)量的大量增加，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響，出現(xiàn)了人才供需的不平衡，不利于大學(xué)生的就業(yè)。

（二）大學(xué)生就業(yè)傾向與市場(chǎng)崗位需求不匹配

從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況上看，大學(xué)生就業(yè)主要集中在需要較高技術(shù)水平和專業(yè)知識(shí)的第三產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)在解決大學(xué)生就業(yè)困局方面起到的作用比較有限。但同時(shí)，由于我國第三產(chǎn)業(yè)起步較晚，近幾年，隨著國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，第三產(chǎn)業(yè)才取得了一定的發(fā)展。但是從整體上看，與發(fā)達(dá)國家仍存在較大的差異，總體欠發(fā)達(dá)，對(duì)人才的吸納能力有限，無法解決大量大學(xué)生的就業(yè)問題。

（三）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異較大

目前，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要特征?！氨鄙蠌V深”等一線城市和沿海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，對(duì)大學(xué)生的吸引力更強(qiáng)，無論是在薪酬水平、發(fā)展機(jī)會(huì)、職業(yè)成長、還是生活水平等方面，都更加符合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)選擇。而欠發(fā)達(dá)的中部、西部地區(qū)，則很難吸引和留住人才。越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)后，選擇到大城市去奮斗和拼搏，導(dǎo)致大城市的勞動(dòng)力市場(chǎng)過剩，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地域和農(nóng)村則由于缺乏人才，限制了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、大學(xué)生就業(yè)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性

（一）有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展

大學(xué)生作為知識(shí)水平較高的人群，解決大學(xué)生的就業(yè)問題，能夠有力的推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展過程中，高素質(zhì)專業(yè)性人才是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的智力保證，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)中發(fā)揮了不可替代的作用。同時(shí)，現(xiàn)代企業(yè)也更加重視人才在企業(yè)發(fā)展中的作用，大學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，同時(shí)具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高素質(zhì)的人才是企業(yè)發(fā)展的重要資源，是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主力軍。

（二）有利于提高綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著較大的轉(zhuǎn)型壓力，在國際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，具有重要的意義。在黨的十八大上，進(jìn)一步穩(wěn)定了深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高回報(bào)、高效益、低能耗產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)策略，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開人才的支持，解決大學(xué)生的就業(yè)問題，將大學(xué)生作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才儲(chǔ)備力量，提高綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力。

四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的路徑探索

（一）推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，拉動(dòng)大學(xué)生就業(yè)

充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)增長對(duì)拉動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的積極作用。根據(jù)2013年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)報(bào)告顯示，過去GDP增長一個(gè)百分點(diǎn)大約能拉動(dòng)100萬人就業(yè)，這個(gè)數(shù)字經(jīng)過經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和調(diào)整還在不斷提高；目前GDP增長一個(gè)百分點(diǎn)大約能拉動(dòng)130萬—150萬人就業(yè)?？梢?，只有保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長，才能從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問題。堅(jiān)持區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地等戰(zhàn)略；同時(shí)加大力度，推動(dòng)中部地區(qū)的崛起，扶持“老少邊窮”地區(qū)的發(fā)展；推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；加快我國城鎮(zhèn)化建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供更多的就業(yè)選擇。

（二）擴(kuò)大內(nèi)需，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

刺激我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需，鼓勵(lì)居民消費(fèi)，以消費(fèi)、投資、出口三大動(dòng)力拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)容量。第三產(chǎn)業(yè)作為大學(xué)生就業(yè)的主要選擇，對(duì)解決大學(xué)生的就業(yè)問題具有重要的意義，因此，應(yīng)大力發(fā)展金融、現(xiàn)代服務(wù)、交通運(yùn)輸、文化體育、信息等產(chǎn)業(yè)。根據(jù)西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，第三產(chǎn)業(yè)能夠提供大量的崗位，吸納大學(xué)生就業(yè)；目前我國第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員占總就業(yè)人數(shù)的比例還不足發(fā)達(dá)國家的一半，迫切需要提高第三產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)比重。同時(shí)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級(jí)，發(fā)展一批先進(jìn)制造業(yè)，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化水平。大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，形成先導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)，支持和鼓勵(lì)小微企業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)選擇，解決大學(xué)生的就業(yè)問題。

（三）鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)不僅能夠創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，同時(shí)還能夠提供更多的就業(yè)崗位，減輕政府解決就業(yè)問題的壓力。創(chuàng)業(yè)不僅僅是個(gè)人行為，還能夠帶動(dòng)其他人的就業(yè)，從而提高社會(huì)的就業(yè)容量。政府等有關(guān)部門應(yīng)積極鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通過稅收優(yōu)惠、項(xiàng)目扶持、降低創(chuàng)業(yè)門檻等手段，減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成本和壓力，使大學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，解決就業(yè)難的問題。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增加大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。將優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者作為典型案例，加強(qiáng)媒體宣傳，發(fā)揮其模范和榜樣作用，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)各方面的積極支持，通過社會(huì)各方面的協(xié)調(diào)配合、共同努力，為大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)問題是關(guān)系到國家穩(wěn)定和民生的重要問題，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度回穩(wěn)，在一定程度上，削弱了拉動(dòng)就業(yè)的能力；另一方面，大學(xué)生數(shù)量的逐年增加，也導(dǎo)致了就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。目前，我國大學(xué)生在就業(yè)選擇上，主要表現(xiàn)為就業(yè)觀念和就業(yè)心理發(fā)生轉(zhuǎn)變，同時(shí)缺乏明確的就業(yè)定位，不利于大學(xué)生的就業(yè)。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展也使就業(yè)崗位更加有限，大學(xué)生就業(yè)傾向與市場(chǎng)崗位需求不匹配、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)等也加劇了就業(yè)難的問題。面臨這種現(xiàn)狀，應(yīng)推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，拉動(dòng)大學(xué)生就業(yè)，擴(kuò)大內(nèi)需，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)容量，解決就業(yè)問題。

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[責(zé)任編輯 王燕文]

G647.38

A

1673-291X（2017）23-0067-02

2017-04-10

黃自娟（1981-），女，陜西安康人，碩士研究生，講師，從事思想政治教育和心理健康教育研究。