摘要：經(jīng)濟(jì)自組織是區(qū)域經(jīng)濟(jì)機(jī)制或協(xié)調(diào)組織 ，它具有促使企業(yè)由完全競爭轉(zhuǎn)向合作競爭等積極作用。大學(xué)科技園和周邊區(qū)域通過良性互動，雙方的競爭力均會大幅度提升。

關(guān)鍵詞：科技園區(qū)；自組織；母體大學(xué)；周邊區(qū)域

1、大學(xué)科技園自組織

1.1自組織與經(jīng)濟(jì)自組織概念

1.1.1自組織概念：盡管自組織理論發(fā)端于生物學(xué)研究，但在當(dāng)今社會已經(jīng)成為一種很多學(xué)科研究者所接受與引用的時興理論。談及此理論的奠基人，必然會涉及俄國哲學(xué)家兼醫(yī)生A.A.伯哥但諾夫與一般系統(tǒng)論的創(chuàng)始人路德維希·馮·貝塔朗菲。美國著名學(xué)者埃里克·詹奇提出，自組織存在于非生物界、生物界與人類社會等宇宙的各個層次和系統(tǒng)中，它是自然系統(tǒng)演化的動力，是宇宙進(jìn)化真正主動的力量。

1.1.2經(jīng)濟(jì)自組織：本文認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)自組織概念是古典自組織理論在經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的應(yīng)用與拓展。一個市場型經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)首先是開放的，它通過外部聯(lián)系與外部以及其他經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)持續(xù)發(fā)生信息、能量和物質(zhì)的交換。系統(tǒng)中的經(jīng)濟(jì)個體無時不在的競爭與協(xié)同，這是系統(tǒng)漲落的根本原因。競爭體現(xiàn)了相互作用、相互關(guān)聯(lián)的事物對個體個性的要求，為保持自己的個性必須相互競爭和排斥。而這種作用的進(jìn)行又使得整個系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)形成“協(xié)同作用”。協(xié)同與競爭相互依存，共同使經(jīng)濟(jì)個體關(guān)聯(lián)為一個具有活力的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)整體。

1.2園區(qū)自組織形態(tài)

根據(jù)學(xué)者金麗國的研究，經(jīng)濟(jì)自組織既可以是一種經(jīng)濟(jì)機(jī)制；也可以是區(qū)域內(nèi)的某種協(xié)調(diào)組織---一種特殊的經(jīng)濟(jì)組織形式。本文將自組織的研究主要限制在組織形態(tài)范圍內(nèi)。認(rèn)為園區(qū)企業(yè)自行組織的“企業(yè)聯(lián)盟”就是一種區(qū)域狀態(tài)下的自組織。園區(qū)行業(yè)協(xié)會從形式上看，也應(yīng)當(dāng)是一種區(qū)域自組織；但它與企業(yè)聯(lián)盟組織，有一定的區(qū)別。一是組織成員不同，企業(yè)聯(lián)盟成員無地域限制。在大學(xué)科技園之外的企業(yè)可以成為園區(qū)聯(lián)盟成員，而園區(qū)內(nèi)的企業(yè)也可以成為園區(qū)以外企業(yè)聯(lián)盟的成員；而行業(yè)協(xié)會會員地域限制明顯。二是兩種組織的目標(biāo)有區(qū)別，行業(yè)協(xié)會一般不設(shè)立具體目標(biāo)，則企業(yè)聯(lián)盟是為實現(xiàn)特定的目標(biāo)而建立的，甚至有時其特定目標(biāo)實現(xiàn)之日，就是企業(yè)聯(lián)盟消亡之時。如果行業(yè)協(xié)會是“半官方”性質(zhì)，則不應(yīng)屬于區(qū)域自組織涵蓋范圍。

2、大學(xué)科技園與母體大學(xué)的空間關(guān)系

常規(guī)情況下，大學(xué)科技園區(qū)的主要發(fā)起人是大學(xué)；若沒有大學(xué)的參與，就不可能稱其為大學(xué)科技園；基于此我們有時也稱這些大學(xué)為其科技園的“母體”。我國的大學(xué)科技園與母體大學(xué)在空間關(guān)系上有三種形態(tài)：

2.1內(nèi)含式：科技園區(qū)的存在空間與母體大學(xué)校園重疊，混合于校園或就是校園內(nèi)劃出的一塊面積。例如北京大學(xué)科技園和清華大學(xué)科技園的前期工程。實際上大多數(shù)中國大學(xué)都是內(nèi)含式起步，甚至開始時擠出幾個房間搞項目，就算科技園開張了。

2.2毗鄰式：緊鄰校園擴(kuò)征一塊土地，作為園區(qū)用地獨(dú)立運(yùn)行。哈爾濱工業(yè)大學(xué)校園內(nèi)用地緊張，在市政府的幫助和支持下，遷移了鄰居哈爾濱動物園，在其位置上興建哈工大科技園。

2.3輻射式：某所大學(xué)經(jīng)過權(quán)衡，看中了一些優(yōu)勢，在遠(yuǎn)離校區(qū)的地點(diǎn)建設(shè)園區(qū)。輻射式又分兩種情況：A多所大學(xué)共同辦園；B一所大學(xué)單獨(dú)辦園。

需要說明的是，以上表述的三種空間關(guān)系形態(tài)，不是相互排斥的。同一大學(xué)科技園區(qū)伴隨著不斷深入的發(fā)展歷程，可能共存其中的兩種，甚至是三種形態(tài)。東北大學(xué)科技園劃出校園東部的80畝地，作為科技園一期建設(shè)用地，這是所謂的內(nèi)含式。1992年以后，隨著園區(qū)的快速發(fā)展，東大科技園相繼在沈陽、大連、南海和成都建立了分園，又形成了輻射式園區(qū)。實際上清華大學(xué)、北京大學(xué)也是這種做法，在其核心園區(qū)成熟、鞏固之后開始向國內(nèi)重要經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)擴(kuò)散，建設(shè)分園。

3、大學(xué)科技園區(qū)和周邊區(qū)域相互影響與作用

大學(xué)科技園需要周邊區(qū)域社會與自然環(huán)境的支撐，周邊區(qū)域也需要大學(xué)科技園作為高新技術(shù)的制高點(diǎn)和輻射源。雙方通過良性互動，可以產(chǎn)生各自以前均無的新優(yōu)勢，這些優(yōu)勢如果形成互補(bǔ)態(tài)勢，則大學(xué)科技園和周邊區(qū)域的競爭力均會大幅度提升。

3.1促進(jìn)大學(xué)科技園的“揚(yáng)長避短”。大學(xué)有人才、技術(shù)、信息等多方面的優(yōu)勢，但也有科技園區(qū)和校辦企業(yè)發(fā)展的不利因素。科技園區(qū)重疊和毗鄰母體大學(xué)校園，或者校辦企業(yè)被涵蓋于母體大學(xué)校區(qū)；必然受到事業(yè)單位行政體制和純學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響，市場經(jīng)濟(jì)氛圍很難建立。

3.2促進(jìn)所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“揚(yáng)長補(bǔ)短”。地方區(qū)域有土地、資金、區(qū)域政策制訂等方面的優(yōu)勢，但需要大學(xué)的人才、技術(shù)和信息要素。四川省都江堰市地處成都平原的西北部，建市之前的地名為“灌縣”，直到20世紀(jì)90年代初，還沒有一所像樣的大專學(xué)校。學(xué)者稅偉、楊震、張斌等的研究指出②，新中國成立的50多年后，都江堰大致經(jīng)歷了四個產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段。20世紀(jì)90年代以后，第三產(chǎn)業(yè)在快速增長，與第一、第二產(chǎn)業(yè)所占份額接近，旗鼓相當(dāng)。2000年以后第三產(chǎn)業(yè)繼續(xù)加速發(fā)展，其比例甚至超越了二、三產(chǎn)業(yè)的總和。

3.3若干典型大學(xué)科學(xué)園對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)

3.3.1東軟集團(tuán)軟件園對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的拉動。現(xiàn)在四川成都都江堰市，青城山角下的東軟軟件園有土地面積600畝，樓宇建筑面積18萬平米；與之配套的東軟生活區(qū)另外占地近70畝，蓋有200套聯(lián)排別墅。由于園區(qū)內(nèi)現(xiàn)有人員6，000多人，將來要發(fā)展到10，000～15，000人，有許多的外部、內(nèi)部業(yè)務(wù)和生活需求，已帶動和改變了周邊地區(qū)10，000多人的就業(yè)與生活。

3.3.2北京地區(qū)大學(xué)科技園與地方經(jīng)濟(jì)。2009年初，北京地區(qū)大學(xué)已建成了12家國家級大學(xué)科技園。到2005年底，累計投入園區(qū)建設(shè)資金78億元，其中政府投入近3.5億，另外95%以上的投資來自學(xué)校和社會?？梢詫⒋髮W(xué)科技園在推動中關(guān)村地區(qū)區(qū)域創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動中的作用總結(jié)為以下四個主要方面：（1）塑造了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動了區(qū)域創(chuàng)業(yè)孵化體系的建設(shè)。（2）吸引了國內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)者，尤其是高水平留學(xué)人才回國創(chuàng)業(yè)，推動了中關(guān)村地區(qū)創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展。（3）聚焦于與大學(xué)自身優(yōu)勢學(xué)科相關(guān)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，培育高新技術(shù)企業(yè)，推動了中關(guān)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)聚集。（4）促進(jìn)了企業(yè)與大學(xué)、科研院所以及企業(yè)間的科技合作，推動了園內(nèi)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)生了一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和產(chǎn)品。

3.3.3深圳市對虛擬大學(xué)園的期待。10年來，深圳虛擬大學(xué)園實現(xiàn)了快速發(fā)展，總計培養(yǎng)本科生、碩士、博士研究生共計近4萬人；建成8個孵化器，場地面積總計達(dá)18萬平方米，還被國家科技部、教育部、廣東省先后認(rèn)定為“國家大學(xué)科技園”、“廣東科技人才基地”；形成了“官產(chǎn)學(xué)研資介”互動的區(qū)域創(chuàng)新體系，已逐步建成深圳區(qū)域創(chuàng)新體系中最為重要的一個實驗平臺和孵化器基地。

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作者簡介：陳萬里，男，漢族，吉林九臺人，廣東東軟學(xué)院副院長、教授/教授級高工、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教育學(xué)/管理學(xué)雙碩士、工商管理/項目管理雙碩士生導(dǎo)師，佛山市首批社科專家委員會委員；主要研究方向：青少年教育、職業(yè)技能、產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)及管理。endprint