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        高職院校開設歷史及相關課程的意義與策略

        2017-12-23 16:46:51婁淑娟
        教師博覽·科研版 2017年11期
        關鍵詞:歷史高職幼兒

        婁淑娟

        [摘 要] 職業(yè)教育具有技術性和專業(yè)性的特點,導致幼兒師范院校的教學往往忽略了人文素質(zhì)教育,無論是課程教學還是專業(yè)設置都圍繞市場而開展,在高職院校教學中,人文素質(zhì)教育一直處在邊緣地位,缺失現(xiàn)象比較嚴重。在這樣的背景下,培養(yǎng)出來的學生雖然有一技之長,但是人文素質(zhì)普遍比較低。高職院校應當對此加以重視,結(jié)合實際情況開展補課性的歷史文化教育,促進高職學生的全面健康發(fā)展。

        [關鍵詞] 幼兒師范院校;歷史課程

        加強歷史文化教育,是當前職業(yè)學校培育學生社會主義核心價值觀的根本任務之一,同時也是高職學校落實立德樹人的基本任務之一。但是筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當前高職院校在歷史課程設置上還有所欠缺,學生的人文素養(yǎng)普遍比較低。高職院校應當對此加以重視,結(jié)合實際情況開展補課性的歷史文化教育,促進高職學生的全面健康發(fā)展。

        一、幼兒師范院校開設歷史及相關課程的重要意義

        (一)有利于對學生進行人文主義教育

        第一,學習歷史可以培養(yǎng)學生的社會責任感和愛國主義精神。歷史教育中有著豐厚的愛國主義精神財富,這是培養(yǎng)學生愛國情感和愛國主義思想的最佳途徑。中國有數(shù)千年歷史,涌出了無數(shù)的杰出人物,無論是周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”、孫中山先生的“驅(qū)除韃虜,恢復中華”,還是抗金英雄岳飛的“精忠報國”,都是中華民族傳統(tǒng)的歷史文化,通過這些優(yōu)秀的歷史文化對學生進行教育,可以陶冶學生的情操,引導學生樹立正確的世界觀和愛國主義思想[1]。除此之外,通過這些傳統(tǒng)歷史文化教育,可以培養(yǎng)學生的民族自豪感和自信心,增強學生的社會責任感。

        第二,通過歷史教育可以對學生進行行為養(yǎng)成教育和品德教育。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們的物質(zhì)消費觀念和一些其他的價值觀念也發(fā)生了很大的變化,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德更見弘揚的必要。勤儉節(jié)約在我國很多歷史史實和歷史資料中都有所體現(xiàn),比如《墨子》中的“節(jié)儉則昌,淫佚則亡”,《資治通鑒》中的“取之有度,用之有節(jié)”等[2],可以教學生養(yǎng)成良好的行為習慣和思想品德。

        (二)有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新性和開拓性的新型人格

        在新時期下,幼兒教師并不是簡單掌握一兩種技巧就可以的,在教育過程中還要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識。因此,高職幼兒師范學校在課程建設過程中,還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性人格和開拓性人格,讓學生充分體悟到創(chuàng)造的價值,同時感受到開拓的力量,在這樣的基礎上樹立時代精神。因此,高職院校的老師要注重歷史課程建設,歷史教材中的很多歷史人物身上都具有現(xiàn)代人所需要的精神,散發(fā)著可貴的人格魅力。從秦始皇統(tǒng)一天下到唐宗宋祖馳騁疆場,出臺的每一個政策,實施的每一個舉措,都充分體現(xiàn)出他們無懼傳統(tǒng)、打破束縛、大膽創(chuàng)新的精神。從瓦特發(fā)明的蒸汽機,到愛迪生發(fā)明的燈泡,無一不體現(xiàn)著創(chuàng)新的重要性。這些科學家和歷史偉人在創(chuàng)新的過程中也曾經(jīng)遭遇很多挫折和磨難,但是他們都一一克服,最終大獲成功[3]。這些都可以作為重要的教育資源,讓學生真切感受到創(chuàng)新的力量,同時也能增強學生為了創(chuàng)新無畏艱險的信心和毅力??偠灾?,“歷史是生活的老師”,通過這些史實對學生進行教育,不僅可以讓教育更有說服力,還能最大限度激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,為學生以后從事教育工作奠定良好的基礎。

        二、幼兒師范院校開設歷史及相關課程的有效策略

        (一)制定切實可行的實施方案

        就高職院校本身的辦學特色而言,一般最注重的就是以就業(yè)為中心,在課程建設的過程中往往也采用“工學結(jié)合”教育模式,而忽視人文學科的內(nèi)容,特別是歷史學科[4]。而且高職幼兒師范學校的課程具有一定的定向性,大多數(shù)學生畢業(yè)后都是從事幼兒教育工作,幾乎不涉及歷史,所以歷史及其相關的學科在高職院校并不受待見。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),部分高職院校的歷史教育任務由語文或者思想品德老師承擔,教育效果普遍較低,職業(yè)學校培育學生社會主義核心價值觀的任務一直得不到有效落實。

        針對這種情況,高職院校要對此加強重視,首先要提高對歷史課程重要性的認識。在當前的教育改革中,開設歷史課程具有緊迫性和必要性,高職院校要結(jié)合實際情況做好對歷史文化教育作用的分析,為此項工作的開展明確方向。其次,高職院校要制定開設歷史文化教育工作的詳細實施方案,并且將這項工作納入到學校的重要工作之中,進行相關的部署和安排[5],將之視為推進學生文化教育、時代教育、素質(zhì)教育的大事。

        (二)加強教師隊伍和課程的建設

        為了提高學生對歷史及相關課程的重視程度,同時也為了切實有效地落實對學生社會主義核心價值觀教育的目標,高職幼兒師范學??梢詫ⅰ爸袊F(xiàn)代史”“中國通史”等課程設置為必修課,納入到各個專業(yè)人才培養(yǎng)方案中,以此達到全面培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)文化自主探究和自主學習能力的目的。同時,還可以設置相應的選修課,比如“中國文化歷史”,讓感興趣的學生自主學習,加強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及中國古代歷史文化精髓的理解,強化學生的民族自豪感,增強學生主動傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感和責任感。

        除此之外,高職院校還要重視教師隊伍的建設,結(jié)合實際情況大力引進與歷史相關專業(yè)的教師。我國有著數(shù)千年的歷史,內(nèi)容復雜而且豐富,一個歷史老師往往難以勝任整個課程建設任務,學校要結(jié)合具體學情創(chuàng)設一個優(yōu)秀的教師團隊,為歷史及相關課程建設效果的優(yōu)化奠定良好的基礎。

        (三)促進中國歷史教育與思想政治教育的有效結(jié)合

        近現(xiàn)代以及中國古代歷史中含有極其豐富的思想政治資源,高職院校全面、深入挖掘,特別是近代以來,我國對于社會主義道路的選擇以及民主革命斗爭,引導學生對我國近現(xiàn)代歷史有一個清楚明確的認識,同時也知道如今的生活來之不易。這不僅能夠?qū)Ω呗氂變簬煼秾W校的政治理論內(nèi)容進行進一步豐富,同時也能增強學生的思想品德素養(yǎng),幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

        (四)堅持歷史文化教育與社會主義核心價值觀的踐行相結(jié)合

        高職幼兒師范學校的學生在畢業(yè)后大多數(shù)從事幼兒教育工作,在教育的過程中不僅要給幼兒傳授相關的知識技能,還要培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和創(chuàng)新意識。因此,高職院校應當圍繞“和諧、文明、民主、富強”等要求,以“天下興亡、匹夫有責”為切入點對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生的公民意識和國家意識,樹立民族自信心,學會尊重自然、關心社會,培養(yǎng)學生的生態(tài)文明意識和集體主義精神。同時,愛國主義教育可以培養(yǎng)學生的愛國情感,促使學生在今后的教育工作中將這種情感一代代傳遞下去,將幼兒培養(yǎng)成合格的社會主義接班人。除此之外,高校還要結(jié)合實際情況開展人格修養(yǎng)教育,引導學生明辨是非,形成修身、齊家、治國、平天下的良好心理品質(zhì),培養(yǎng)敢為人先、格物致知的創(chuàng)造能力。

        綜上所述,高職院是文化教育的主陣地,學校要對此加以重視,尤其是具有定向教育性質(zhì)的幼兒師范學校,更要重視歷史及相關課程的建設,以此作為提高學校影響力和競爭力的重要手段。

        參考文獻

        [1]柴瑛.淺議高職院校開設歷史課的重要性[J].考試周刊,2010,(51):23-24.

        [2]陳鑒,王曉輝.高校歷史教育的德育功能[J].成都大學學報(社會科學版),2004,(01):11-12.

        [3]曾勇民.高職院校教師組織認同與工作績效關系的實證研究[J].柳州職業(yè)技術學院學報,2016,(06):33-34.

        [4]張艷霞.生源危機形勢下高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展思考[J].科教文匯(中旬刊),2017,(02):10-11.

        [5]吳方.高職院校教學改革的對策思考[J].職教通訊,2017,(15):39-40.

        責任編輯 鄧 振endprint

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