文/卞衛(wèi)冬

排球上手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)（水平五）

文/卞衛(wèi)冬

排球；上手傳球

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

在課的熱身階段采用了按環(huán)形圖形跑結(jié)合游戲，意在活躍課堂氣氛，充分熱身。接著設(shè)計(jì)了一組專項(xiàng)練習(xí)，目的在于熟悉球性，讓學(xué)生對(duì)上手傳球的相關(guān)動(dòng)作建立感性認(rèn)識(shí)。在主教材的教學(xué)開(kāi)始階段，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生觀看多媒體影像資料及教師示范的學(xué)生自主練習(xí)方式，意在發(fā)揮學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，教師通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合預(yù)設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解。主教材主要采取快速完整的教學(xué)方法，先不抓細(xì)節(jié)，盡快讓學(xué)生了解動(dòng)作全過(guò)程，在漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程中逐步強(qiáng)化對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)的要求。在主教材教學(xué)的結(jié)束部分安排了拓展練習(xí)，讓學(xué)生將已學(xué)的墊球技術(shù)與將學(xué)習(xí)的扣球技術(shù)結(jié)合進(jìn)行嘗試練習(xí)。

二、實(shí)踐課教案

4.嘗試性傳球練習(xí)散點(diǎn)1′中5.傳球手形練習(xí)4-1.認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察，建立傳球的表象認(rèn)識(shí)。4-2.根據(jù)示范大膽模仿。5-1.仔細(xì)觀察示范動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講解，明確各種練習(xí)方法，牢記動(dòng)作要點(diǎn)。5-2.根據(jù)教師的各種方法和要點(diǎn)，積極投入練習(xí)。4′ 大三基本部分34′6.傳球發(fā)力練習(xí)6-1.觀察示范動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講解，牢記動(dòng)作要點(diǎn)。6-2.積極投入學(xué)練，在學(xué)練中與同伴能互幫互助。1′ 中大4-1.帶領(lǐng)學(xué)生觀看教師示范和傳球錄像。4-2.組織學(xué)生散點(diǎn)模仿練習(xí)，自我探索動(dòng)作要領(lǐng)。5-1.總結(jié)并逐個(gè)示范講解練習(xí)方法和動(dòng)作要領(lǐng)。5-2.組織學(xué)生學(xué)練。方法和要點(diǎn)：徒手?jǐn)[手形：球狀、拇指“八”字、指間距2～3厘米。持球擺手形：拇指“八”字、空手心、人球距離。持球腕屈伸：手腕后伸托球、腕部發(fā)力。拋接球：傳球手形接球、快速移動(dòng)到球下接球。6-1.逐個(gè)示范講解練習(xí)方法和動(dòng)作要領(lǐng)。6-2.組織學(xué)生學(xué)練。方法和要點(diǎn)：稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)傳擊地球：稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)要點(diǎn)、強(qiáng)化手形。根據(jù)教師的節(jié)奏按照傳球的手形傳、接球，做到“1”傳、“2”接，提示學(xué)生體會(huì)彈指發(fā)力。額前持球向上傳：10～20cm高度、1m左右的高度、傳高比賽。伴隨高度的增加，讓學(xué)生體會(huì)發(fā)力部位，教師及時(shí)歸納發(fā)力順序。徒手傳球練習(xí)：讓學(xué)生體會(huì)發(fā)力的整套動(dòng)作。體前拋球自拋?zhàn)詡髯越泳毩?xí)。自拋?zhàn)詡鬟^(guò)限制線練習(xí)：強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序和發(fā)力方向。針對(duì)普遍問(wèn)題集體講解。個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)。同伴的接球方法有抱球、傳球手形接球、跳起傳球手形接球。7-1.示范講解練習(xí)內(nèi)容和方法。女生：自拋?zhàn)詡饕唤?、行進(jìn)間自拋?zhàn)詡饕唤印Ｄ猩鹤話佔(zhàn)詡魈?、?duì)傳練習(xí)、自拋?zhàn)詡魍榭矍颉?-2.組織學(xué)生分組練習(xí)。7-3.分組展示。2′1′2′7.傳球拓展練習(xí)7-1.仔細(xì)觀察示范動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講解，結(jié)合已學(xué)知識(shí)認(rèn)真練習(xí)，大膽挑戰(zhàn)更高難度的技術(shù)組合。7-2.積極投入學(xué)練并思考，在學(xué)練中與同伴能互幫互助，共同進(jìn)步。7-3.大膽展示，相互鼓勵(lì)。男生半邊場(chǎng)地、女生半邊場(chǎng)地進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)3′ 大四、結(jié)束部分2′8.放松9.講評(píng)8.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。9-1.師生小結(jié)本課。9-2.收還器材，師生再見(jiàn)！8.跟著老師一起做放松練習(xí)。9-1.回憶課堂收獲，師生交流感受。9-2.師生再見(jiàn)。散點(diǎn)：××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲1′ 小生 理 負(fù) 荷 預(yù) 測(cè)課后記略平均心率 120±5次/分練習(xí)密度 45%±5%

G633.96

B

1005-2410（2017）08-0038-02

（江蘇南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué) 210007)

【點(diǎn)評(píng)】：托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)的興趣?！北謇蠋熢诮淌谂徘騻髑蚪虒W(xué)時(shí)沒(méi)有簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，而是設(shè)計(jì)了諸如拋球接球、跪地快速擊地傳球、向高處推球等一些誘導(dǎo)性練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)、嘗試，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，這種方式是十分符合高中學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的。同時(shí)卞老師設(shè)計(jì)了多種體驗(yàn)練習(xí)讓學(xué)生不斷體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，改變單一枯燥的練習(xí)形式，增加練習(xí)的趣味與效果。