陳 勝 朱珍珍 王 琪

當(dāng)代大學(xué)生消費理念的問題及解決方式

陳 勝 朱珍珍 王 琪

隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，越來越受到媒體及社會的關(guān)注，一方面他們有著巨大的消費需求，另一方面消費能力又受到經(jīng)濟(jì)實力的制約，這種消費理念的前衛(wèi)性和收入水平的落后性一同構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生消費理念的矛盾特征，大學(xué)生消費觀念不僅僅關(guān)系到個人的成長與發(fā)展更影響著社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展方向，因此幫助大學(xué)生樹立良好的消費觀念應(yīng)成為當(dāng)下高等教育的重要組成部分。

大學(xué)生消費 消費理念 消費現(xiàn)狀 消費心理

大學(xué)生的消費理念問題一直受到社會各界的廣泛關(guān)注，其理念所存在的諸多不足也帶來許多社會性問題。因此我們將開展一項針對大學(xué)生消費觀念的調(diào)查和分析的社會調(diào)查活動，希望借此幫助廣大學(xué)生完善自身的消費理念。

一、數(shù)據(jù)回收與整理

對此，我們從家庭收入、在校月支出等諸多方面探索消理念問題的根源，對我校在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，具體數(shù)據(jù)及分析如下：

通過回收調(diào)查問卷及實地調(diào)查，我們得到超過一半的學(xué)生家庭收入情況一般，只有一少部分同學(xué)家庭收入條件非常良好，根據(jù)我們的實地調(diào)查和問卷回收發(fā)現(xiàn)：大部分大學(xué)生的開支已經(jīng)成為了大部分家庭的主要支出方向，成為諸多家庭的巨大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而這也是我們進(jìn)行此次調(diào)查活動所希望能夠解決的主要問題之一。

圖2 在校學(xué)生的月消費情況

筆者通過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)整理發(fā)現(xiàn)，不同年級的學(xué)生月消費水平也不同。大一新生大部分月消費水平集中在600至800元，而到了大二學(xué)生，月消費水平在800-1000元的占到了49%。大三學(xué)生中有47%的學(xué)生消費水平在600-800元，有一半以上的即將面臨畢業(yè)的大四學(xué)生消費在800-1000元。從整體來看，大學(xué)生的消費水平處于合理區(qū)間。

而大學(xué)生的人情花費則是我們所調(diào)查的大學(xué)生消費支出的主要方向，主要包括聚會吃飯、生日送禮物等。動輒數(shù)百元的人情花費早已屢見不鮮，而同學(xué)間的相互攀比則加劇了這種現(xiàn)象的蔓延。人情消費似乎成了大學(xué)生的必不可少的消費，而這些人情消費的最終承擔(dān)者還是家庭，其中不乏有貧困家庭。

二、引導(dǎo)合理消費，共倡理性消費

從調(diào)查數(shù)據(jù)中我們得出當(dāng)代大學(xué)生的消費觀念基本特點是：集體性消費較大、階段性年齡差異明顯、性別化差異明顯即非理性消費，一方面他們有著巨大的消費需求，另一方面消費能力又收到經(jīng)濟(jì)實力的制約，這種消費理念的前衛(wèi)性和收入水平的落后性一同構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生消費理念的矛盾特征。經(jīng)過多方討論我們一致得出“幫助大學(xué)生找到適合自己經(jīng)濟(jì)水平的消費消費水平、消費群體和理念”才是解決當(dāng)下大學(xué)生消費觀念諸多問題的關(guān)鍵。

三、構(gòu)建合理消費路徑

大學(xué)時期正是學(xué)生思想成熟的重要時期，因此我們更加強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校的多方面共同教育，讓學(xué)生認(rèn)識到自身的消費行為已經(jīng)對整個社會的消費環(huán)境產(chǎn)生了一定影響，從而從根本上消除現(xiàn)階段大學(xué)生消費理念存在的一些弊端，樹立起正確的消費價值觀和價值觀取向。

為此我們從“學(xué)校-家庭-學(xué)生自身”等多方面提出建議，希望有助于大學(xué)生消費觀念的轉(zhuǎn)變。

（一）學(xué)校方面

一方面應(yīng)營造理性消費、合理消費的校園氛圍，依托完善的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺，評選出合理消費榜樣。另外開展教育活動，舉辦一系列講座和團(tuán)日活動，用正確的言論引導(dǎo)學(xué)生、正確的環(huán)境熏陶學(xué)生，讓同學(xué)們近距離感受理性消費對自己人格發(fā)展諸多益處。另一方面，學(xué)校也應(yīng)完善勤工儉學(xué)制度，提供兼職機(jī)會，自己解決自己的日常花費問題，讓同學(xué)們親自感受到金錢的來之不易同時也為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)來源，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的人格品質(zhì)。

（二）家庭方面

家長作為學(xué)生的第一任老師同時也是學(xué)生消費的主要資金來源，其消費行為和理念都對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久和潛移默化的影響，因此家長應(yīng)言傳身教起到模范作用，在日常生活中做到勤儉節(jié)約、理性消費，積極鼓勵學(xué)生利用在學(xué)校的閑余時間參與社會活動，體會社會實踐，讓學(xué)生切身感受到金錢的來之不易，適度控制學(xué)生日常開支，既要滿足學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)需求又不能過多的讓學(xué)生長時間管理大筆資金。

（三）學(xué)生方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，虛心接受來自家庭、學(xué)校和社會各界的教育，自覺接受以社會主義核心價值觀為核心的思想政治理論教育，掌握好自身實際需求與經(jīng)濟(jì)實力間的平衡，要做到“量入為出、適度消費，勤儉節(jié)約、理性消費”，在重視人際消費吃穿消費的同時秉持理性消費，不盲從，學(xué)會理性的對待社會上不良風(fēng)氣，自覺鍛煉理財意識和勤儉節(jié)約的革命精神。當(dāng)然我們作為經(jīng)管類的學(xué)生更是要學(xué)會編制自己的生活預(yù)算鍛煉自己相關(guān)專業(yè)的能力。

四、結(jié)語

經(jīng)過長達(dá)一個月的調(diào)查數(shù)據(jù)與論證分析，我們可以得出當(dāng)下大學(xué)生消費存在諸多問題且這些問題的長期存在不僅影響學(xué)生自身的成長與發(fā)展，更關(guān)系到整個家庭和社會的發(fā)展前景。我們都知道社會是開放的，大學(xué)校園也是開放的，因此我們大學(xué)生面臨著外界的諸多誘惑，因而我們更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用科學(xué)和理性來武裝自己的頭腦，自覺抵制社會上的不良誘惑學(xué)會分清是非。

我們是祖國未來發(fā)展的主力軍、是全面建成小康社會的先行軍，每一名大學(xué)生都應(yīng)該鍛煉自己，因此關(guān)心大學(xué)生消費現(xiàn)狀、凈化消費環(huán)境、培養(yǎng)正確的消費觀念應(yīng)當(dāng)引起整個社會強(qiáng)烈重視。一個良好的消費觀念不僅僅代表著學(xué)生的消費層面更是代表著老一輩革命前輩艱苦奮斗的革命樂觀主義精神，是對祖國未來發(fā)展的一種承諾，因此我們呼吁社會積極營造良好的消費氛圍。

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