萬(wàn)盟+裴一舟

摘要：“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，人才是社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。近年來(lái)大批剛畢業(yè)的青年進(jìn)入供電公司，為了讓這批新鮮血液快速達(dá)到沸點(diǎn)，國(guó)網(wǎng)安徽省蕪湖縣供電公司實(shí)施雛鷹培育計(jì)劃，從職業(yè)規(guī)劃、二維積分、性格因素、綜合評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)近五年來(lái)的青年員工進(jìn)行分析、輔導(dǎo)和培養(yǎng)，建立一人一檔，通過(guò)規(guī)劃時(shí)間段內(nèi)自身成長(zhǎng)的縱向比對(duì)和與他人的橫向數(shù)據(jù)分析，找出存在差異的因素，并依托“青新‘家園”加速大學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)，從而推動(dòng)公司快速向上發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“4+2”；創(chuàng)新培訓(xùn)；大學(xué)生

立足現(xiàn)狀自我剖析，五年規(guī)劃觸摸未來(lái)

雛鷹培育計(jì)劃是為公司2013年及以后的新近大學(xué)生量身定制的培育方案，計(jì)劃內(nèi)的員工以2016年為基準(zhǔn)年，從起點(diǎn)、現(xiàn)狀、規(guī)劃三個(gè)方面對(duì)未來(lái)的五年主動(dòng)進(jìn)行全面、詳細(xì)的規(guī)劃和展望，以合理地安排未來(lái)五年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和工作努力方向。起點(diǎn)是青年員工對(duì)自身在校期間所創(chuàng)成果、入企前的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人技能的闡述。起點(diǎn)體現(xiàn)了青年員工在入企前的成長(zhǎng)情況，反映了入職前的競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)狀要求青年員工對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面的自我剖析，從業(yè)務(wù)水平到自身能力再到缺陷和不足。從現(xiàn)狀可以看出青年員工在入企后的成長(zhǎng)情況，個(gè)人的提升、蛻變以及有待改進(jìn)的地方。規(guī)劃是青年員工未來(lái)五年的藍(lán)圖，以及為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)所采取的具體措施。為了辨別每一年規(guī)劃的實(shí)施度和成效性，在規(guī)劃模塊的最后一欄加入了“一年成效”，即青工在一年內(nèi)因自己制定的相關(guān)措施及導(dǎo)師的精心輔導(dǎo)而產(chǎn)生的成果和蛻變。

二維積分動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，引入競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)潛能

在青年員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之后，引入了二維積分的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建了能升能降的評(píng)價(jià)體系，將青年員工各種積極向上的努力和表現(xiàn)都納入其中。通過(guò)積分累計(jì)的方式，青年員工在各自的工作崗位上能更主動(dòng)地爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)會(huì)。

動(dòng)態(tài)積分評(píng)價(jià)體系是由一組能較完整地表現(xiàn)評(píng)價(jià)要求的積分項(xiàng)目所組成的考核系統(tǒng)，是評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ)，也是保證評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確、合理的重要因素。評(píng)價(jià)體系在實(shí)施過(guò)程中將青年員工每一年的成果進(jìn)行量化，由團(tuán)委按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算年度得分，并于次年三月底前在團(tuán)委內(nèi)部發(fā)布上一年度積分評(píng)價(jià)結(jié)果。積分以自然年為一個(gè)評(píng)價(jià)周期，清零后再積分，便于員工的橫、縱向比對(duì)和分析。

青年員工的個(gè)人年度得分為年度績(jī)效積分與素質(zhì)提升積分之和，素質(zhì)提升積分又是資質(zhì)等級(jí)積分與專(zhuān)業(yè)成果積分之和。年度績(jī)效由公司人資部按照績(jī)效考核管理辦法開(kāi)展季度績(jī)效考核。素質(zhì)提升的資質(zhì)等級(jí)部分按學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、技能等級(jí)三大方面進(jìn)行積分。

采用二維積分構(gòu)建科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)青年員工形成有效、正向的激勵(lì)，促使青年員工主動(dòng)地去尋求機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，通過(guò)挑戰(zhàn)過(guò)程中自身各項(xiàng)素質(zhì)的提升鍛煉出更為過(guò)硬的工作能力，再以自身更為完備的綜合能力去贏取更多的機(jī)會(huì)，從而形成正反饋。公司將此評(píng)價(jià)體系中積分成果運(yùn)用與員工選拔、使用、評(píng)價(jià)、培養(yǎng)相結(jié)合，將企業(yè)的發(fā)展與企業(yè)員工的成長(zhǎng)綁定在一起，這對(duì)引導(dǎo)員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展及推動(dòng)企業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展都有著正向的推動(dòng)作用。

性格測(cè)試專(zhuān)業(yè)分析，統(tǒng)籌考慮職業(yè)傾向

幾乎所有的工作技能都可以在一定時(shí)間內(nèi)通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得，但性格、行為模式卻是長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)且不容易改變的，卻也正是性格特征最終決定一個(gè)人的職業(yè)定位和發(fā)展?jié)摿?。因此，雛鷹培育計(jì)劃中加入了全球權(quán)威的卡特爾十六項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)軟件（16PF）對(duì)青年員工進(jìn)行性格測(cè)試。性格測(cè)試完成后，公司邀請(qǐng)浙江大學(xué)心理學(xué)教授對(duì)每一位青年員工進(jìn)行面對(duì)面的詳談。由心理專(zhuān)家記錄詳談情況，并根據(jù)每位員工的性格特點(diǎn)分析他們更為適合的崗位傾向，為人力資源提供用人的參考和依據(jù)。

個(gè)人自評(píng)縱向分析，上級(jí)評(píng)價(jià)匡正方向

綜合評(píng)價(jià)分為個(gè)人自評(píng)和上級(jí)評(píng)價(jià)。

個(gè)人自評(píng)由青年員工結(jié)合團(tuán)委確認(rèn)的二維積分情況自行繪制二維積分柱狀圖，并結(jié)合職業(yè)規(guī)劃和積分情況深刻地分析自己目標(biāo)的完成情況。二維積分柱狀圖如圖1所示。

通過(guò)自行繪制二維積分柱狀圖的方式，每個(gè)青年員工對(duì)自身的成長(zhǎng)有更為觸動(dòng)性的認(rèn)識(shí)，直觀地看出自職業(yè)規(guī)劃以來(lái)的進(jìn)步或退步項(xiàng)情況，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，找準(zhǔn)努力方向，逐步成為更好的自己，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)出更大的力量。

上級(jí)評(píng)價(jià)由青年員工的導(dǎo)師、主任/班組長(zhǎng)、團(tuán)委、分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合五年規(guī)劃、規(guī)劃采取的措施、一年成效、二維積分情況以及性格特征，對(duì)青年員工后續(xù)的工作、生活方向提出意見(jiàn)和建議。

此外，公司人力資源部將根據(jù)團(tuán)委得出的青年員工二維積分情況，對(duì)排名前25%人員（符合條件下）在中層后備干部選拔時(shí)優(yōu)先入選，在公司管理、技術(shù)等崗位缺員情況下優(yōu)先培養(yǎng)使用，為優(yōu)秀新員工提供廣闊的成長(zhǎng)和晉升空間。對(duì)后20%的員工進(jìn)行輔導(dǎo)，面對(duì)面談話，勸使多參加公司的科技、技術(shù)革新及管理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)意工作，增強(qiáng)恐后爭(zhēng)先意識(shí)。

“青新家園”打造平臺(tái)，創(chuàng)新創(chuàng)效鑄就人才

為了讓青年員工有更多的機(jī)會(huì)和條件去提升自己，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)，公司為青年員工打造了“青新‘家園”平臺(tái)，擴(kuò)寬了青年員工的發(fā)展渠道。

“新”是“一室一賽”創(chuàng)新平臺(tái)，通過(guò)“陶良南技術(shù)革新工作室”和“員工創(chuàng)意大賽”讓青年員工更多地參與到創(chuàng)新創(chuàng)效工作中，通過(guò)老員工的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，讓青年員工通過(guò)“五小”活動(dòng)、QC活動(dòng)、典型經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)利、論文等載體提升自我的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

“家”是公司企業(yè)文化建設(shè)工作，讓青年員工積極參與到文化創(chuàng)建之中，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，感受家的氛圍。公司團(tuán)委舉辦的光明驛站、黨員服務(wù)隊(duì)、沚津論壇、文化長(zhǎng)廊等活動(dòng)，讓青年員工歡聚一堂、集思廣益，由青年員工提案并進(jìn)行表決，既提升了創(chuàng)新意識(shí)，又鍛煉了溝通能力。

在“青新‘家園”的平臺(tái)下，青年員工從文藝到科研的能力都能得到提高，并可以從中找取自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好，從而重點(diǎn)打造培養(yǎng)，為職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)雛鷹計(jì)劃四個(gè)方面的實(shí)施，加上公司團(tuán)委為青年員工量身創(chuàng)建的兩個(gè)平臺(tái)，蕪湖縣供電公司必將打造出更過(guò)硬、更團(tuán)結(jié)、更朝氣蓬勃的隊(duì)伍，青年員工也將舞出自己精彩的人生。

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作者簡(jiǎn)介：

萬(wàn)盟（1989-），性別：女，籍貫：湖北孝感，民族：漢學(xué)歷：碩士研究生。研究方向：新能源的開(kāi)發(fā)與利用。endprint