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        幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與思考

        2017-12-14 01:54:58張云
        贏未來 2017年6期
        關(guān)鍵詞:環(huán)境創(chuàng)設(shè)思考實踐

        張云

        摘要:隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術(shù)的進步,人們對于幼兒教育的重視度越來越高,各個幼兒園對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也實現(xiàn)了特色化和整體性,以與幼兒的互動為基礎(chǔ),以開放教育為根本,在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐中取得了很大的成效,也促進幼兒健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:幼兒園;環(huán)境創(chuàng)設(shè);實踐;思考

        引言:隨著人們對教育重視度的不斷提升,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題也成為人們所關(guān)注的焦點,我國各個幼兒園也在進行著環(huán)境的改進和完善,從幼兒的實際需求出發(fā),對幼兒園環(huán)境進行了全方位的包裝,促進了幼兒的綜合素質(zhì)的提升。

        一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中需要遵循的原則

        要想給孩子們一個良好的學習和成長環(huán)境,就必須要能夠從當前幼兒教育的現(xiàn)狀出發(fā),對幼兒進行全面的了解和認識,這樣才能夠使環(huán)境的創(chuàng)設(shè)達到教學的要求和目標,更好的為幼兒的成長和學習服務(wù)。因此,在進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中需要遵循以下原則:

        1、以安全性為根本

        因為幼兒年齡小,根本沒有安全意識,更不會保護自己,所以在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,必須要以安全性為根本,安全性也是幼兒教學目標實現(xiàn)的前提和基礎(chǔ),是整個環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重中之重。這就需要在幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)中,一定要加大檢查和監(jiān)督力度,保證孩子們所處的場所建筑物都能夠符合國家安全技術(shù)的標準,消除可能會出現(xiàn)的各種安全隱患,為幼兒的成長創(chuàng)造一個更加安全可靠的環(huán)境。

        2、以適宜性為基礎(chǔ)

        隨著人們生活水平的不斷提升,大家對孩子們的花費越來越大,對于孩子們的要求也會全部的滿足,尤其在對幼兒園的選擇上,有些家長想讓孩子受到最好的教育,就對幼兒園百般挑剔,但是最貴的、最豪華的卻不一定是最適宜孩子成長的,所以在進行幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)時,對其適宜性一定要進行綜合性的考慮,既要能夠滿足孩子們身心發(fā)展的需要,又要能夠引領(lǐng)幼兒向著健康的方向邁進,而且幼兒園的環(huán)境還需要結(jié)合當?shù)氐娜宋奶攸c和環(huán)境特色來進行合理的設(shè)計,因為格格不入的風格不適宜孩子的成長。

        3、遵循整體性原則

        整體性原則也就是要求幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒成長中各方面、全方位的需要,使幼兒在學習與生活中能夠得到全面的鍛煉和成長,使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)為孩子們綜合素養(yǎng)的提升和身心健康的發(fā)展服務(wù),所以說整體性原則也是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不可忽略的一個組成部分。

        二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐及應(yīng)用

        1、以人為本的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念

        因為幼兒園的孩子們正處于愛玩好動的年級,他們對一切事物都充滿著好奇心,而且在幼兒園的教育中,孩子們就是學習的主體,所以在進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)時,必須要堅持以人為本的理念,要從孩子們的實際出發(fā),了解孩子們的愛好和需要,對于不同班級進行不同的人文理念設(shè)計,這樣才能夠讓孩子們愛上自己的學習環(huán)境。比如說,在進行電器的安裝時,一定要保證安全性,把插座、電源等等設(shè)計在孩子們接觸不到的地方,而對于桌角的設(shè)計可以以圓形為主,這樣即使孩子們在玩鬧中摔倒,也不會碰傷,而對幼兒洗手間的設(shè)計,更要以防滑為主,把以人為本的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念充分運用到實踐中,為孩子們創(chuàng)設(shè)更加安全可靠的學習場所。

        2、提高環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多樣化

        幼兒階段的孩子們理解能力差,所以在進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,一定要提高它的多樣化,對于墻面、講臺等等的布置一定要從孩子們的心理出發(fā),以更加豐富多彩的圖樣、墻飾等等來吸引幼兒的注意力,調(diào)動他們的學習積極性和主動性,而且在進行室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)時,還可以為孩子們留一片空間,讓他們充分發(fā)揮自己的想象力,去進行填充,這樣的創(chuàng)設(shè)實踐與應(yīng)用,不但能夠提高孩子們自己動手的能力,而且還有利于他們思維能力和想象能力的培養(yǎng),讓他們在集體創(chuàng)作中得到進一步的提升。

        3、加強公共環(huán)境的利用

        公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也是孩子們成長中不可缺少的一個重要部分,因為這是大家共同活動的場所,所以在進行設(shè)計時,一定要顧及到全面性,而且這些公共場所也是家長與孩子們共同的活動室或接待室,在進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)時,一定要進行綜合性的分析,既要能夠讓孩子們喜歡,又能夠滿足家長們的需求,達到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性。

        4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重綠色環(huán)保

        孩子們是祖國的未來,在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,不僅要充分利用綠色環(huán)保的材料,更要讓孩子們能夠從環(huán)境中去培養(yǎng)環(huán)保意識,提高節(jié)約意識,而且在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分利用廢舊資源,注重自然資源的開發(fā)等等,還能夠讓孩子們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,而作為幼兒老師,更要能夠給孩子們以正確的引導,讓他們在活動中對廢舊物品進行再利用,比如說可以讓大家利用廢舊的紙板去做各種造型,利用廢棄的飲料瓶去進行更多的創(chuàng)作。從這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去提高綠色環(huán)保的教育理念,讓幼兒們在新穎、實用而又安全的環(huán)境中快樂成長。

        5、創(chuàng)設(shè)家?;拥沫h(huán)境

        家庭教育與學校教育同步,才能夠促進幼兒的主動發(fā)展,而且更能夠促進家校之間的了解與溝通,為孩子們營造一個更加輕松、和諧、溫暖的教育環(huán)境。比如說可以開展每月一次的家長會,通過家長會上幼兒園與家長的互動,讓家長更了解幼兒園、了解孩子們的學習環(huán)境,還能夠給家長更多的空間,讓他們對幼兒園提出更多合理化建議,共同為孩子們的成長而努力。還可以開辟專門的“家長專欄”等等宣傳板塊,讓家長對孩子們的動態(tài)進行及時的掌握,這樣才更能配合幼兒園,共同做好幼兒們的教育工作,實現(xiàn)家園教育的同步化管理,為孩子們的健康成長開辟更加溫馨的環(huán)境。

        三、結(jié)束語

        總而言之,幼兒園環(huán)境對孩子們的成長有著非常重要的影響和作用,所以在進行幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,必須要能夠從幼兒成長的需求出發(fā),結(jié)合幼兒園的實際情況,對幼兒園的環(huán)境進行有效的設(shè)計和布置,在不斷創(chuàng)新教育理念基礎(chǔ)上,對幼兒的學習環(huán)境進行不斷的完善與改革,最終達到幼兒教育目標與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一致性,促進孩子們的全面發(fā)育和成長。

        參考文獻:

        [1]張祎.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究綜述[J].滇西科技師范學院學報,2017,26(01):91-94.

        [2]黃麗婉.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與思考[J].中國農(nóng)村教育,2013(01):44-46.

        [3]殷靜.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與思考[J].教育與教學研究,2012,26(11):126-128.

        [4]魯晶.我國幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題及幾點創(chuàng)新的思考[J].科教導刊(中旬刊),2012(11):213-214.

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