摘 要：開學(xué)了！我一直處于忙碌狀態(tài)。孩子們既帶給我?guī)追挚鞓?lè)，又給我?guī)追值膽n傷。每天他們歡呼雀躍地來(lái)到學(xué)校給予我一股強(qiáng)烈的生命力；他們清脆的童音“老師，早上好”、天真無(wú)邪的笑臉帶給我陣陣暖流；他們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地打掃、瑯瑯的讀書聲也會(huì)增添我的快樂(lè)。但是，偶爾也會(huì)演奏不和諧“小插曲”的音符。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；開學(xué)；小插曲

記得我外出去天星小學(xué)觀摩班主任基本功大賽那天，外面是一片晴空萬(wàn)里的景象給我?guī)?lái)喜悅的心情，學(xué)習(xí)收獲頗豐。等到下午時(shí)我卻在回來(lái)的路上已有孩子給我打電話，告訴我在英語(yǔ)課上發(fā)生的那件恐怖的“咬人”事件。原來(lái)是文質(zhì)彬彬的女生蔣雨彤咬了身材健壯的男生劉東升呀！我很驚詫。因?yàn)樵谖业难劾?，雨彤缺乏?qiáng)悍兇猛的性格，沒(méi)有惹事的“雅興”，更不具備“挑事”的膽量。為何讓她這樣勃然大怒呢？

等我回到辦公室，我第一時(shí)間叫來(lái)并詢問(wèn)了兩個(gè)孩子為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？還好，他們沒(méi)有遮遮掩掩的，還是原原本本地告訴了我事情的緣由——原來(lái)因?yàn)槭Y雨彤不小心超過(guò)了桌子上的“三八線”，然后他們?cè)谡n堂上就起了一點(diǎn)兒爭(zhēng)執(zhí)并開始推推搡搡的，雨彤想把桌子拉開然后東升就要靠攏，接著他們就用手肘來(lái)頂，然后東升就想用手抓她，她也進(jìn)行還擊，在萬(wàn)不得已的情形下雨彤就咬了他一口。就為這點(diǎn)小事情雨彤也用得著這樣大打出手“大動(dòng)干戈”？等我了解事件的真相后，我馬上聯(lián)系了蔣雨彤家長(zhǎng)，讓他們知曉自己的女兒所犯的咬人過(guò)錯(cuò)。當(dāng)我告訴了事情的緣由后，她的媽媽立刻告訴我：“是我的女兒不對(duì)，她不應(yīng)該咬同學(xué)嘛！后天我有時(shí)間，我可以帶上她去那個(gè)孩子的家里登門去拜訪……”我的心里覺(jué)得甚是欣慰，是由于她的家長(zhǎng)也深深的明白：“為自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任?！边@無(wú)形中為他的女兒樹立了一種正確的榜樣力量及做人最基本的一種品格。

第二天等東升來(lái)上學(xué)了，我再次請(qǐng)他來(lái)辦公室并看看他的傷是否嚴(yán)重。等他輕輕地掀開衣袖時(shí)，我看見(jiàn)一團(tuán)醒目的紅得發(fā)紫的印記牢牢地依附在他的手臂上，當(dāng)時(shí)我驚呆了。我說(shuō)：“回家擦藥水處理了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)有出聲。“下去要好好地保護(hù)臂膀，不然會(huì)更疼的?！薄爸懒恕！彼f(shuō)。

東升離開辦公室后，我陷入了一陣沉思，蔣雨彤平時(shí)文文靜靜的形象一下子在我的心里被抹掉。隨后，我打電話聯(lián)系了劉東升家長(zhǎng)，并告訴了他孩子之間發(fā)生的“小插曲”。蔣雨彤的媽媽會(huì)給你們打電話道歉并明天帶上孩子親自來(lái)你們家里專程拜訪。“算了，沒(méi)有什么，不用來(lái)我們家。孩子之間也會(huì)磕著碰著。打個(gè)電話來(lái)就行了?！彼陌职终f(shuō)。孩子的家長(zhǎng)竟那樣深明大義。等我掛上電話，我被他爸爸的寬容胸懷所震懾，也更加欽佩他的寬容，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是家長(zhǎng)心上的一塊寶，不容在外面有任何一丁點(diǎn)閃失。更何況自己的兒子被重重地咬傷了呢？我想，劉東升會(huì)在父親的這種寬容行為中潛移默化地受益，定能在他的心中播種一顆善良的種子并漸漸地萌芽開來(lái)。

為此，我在第二天的朝會(huì)課上專門為此事進(jìn)行講解：“盡管同學(xué)有對(duì)你做了什么，你可以選擇善意的提醒，可以告訴班干部，甚至跑來(lái)辦公室告訴我，這些方法都是可以的。我們自己首先要做到不打人，更不能去咬人，因?yàn)槿说难例X也會(huì)帶有某種細(xì)菌，咬傷之后這個(gè)傷是不容易醫(yī)治好的。我們是一個(gè)班集體，是一家人，大家要懂得互相關(guān)心互相幫助也要團(tuán)結(jié)，遇上困難得幫襯才行而不是像昨天的兩位同學(xué)采用極端的方式去解決?！焙⒆觽兟?tīng)得津津有味，大多數(shù)都在頻頻點(diǎn)頭。劉東升此時(shí)站起來(lái)了，臉蛋漲得通紅，難為情地說(shuō)：“昨天確實(shí)是我不對(duì)。作為班干部沒(méi)有團(tuán)結(jié)同學(xué)，我作為一個(gè)男孩子更應(yīng)該讓女生一點(diǎn)。對(duì)不起，蔣雨彤，請(qǐng)?jiān)徫?。”蔣雨彤也不好意思地回應(yīng)：“我昨天也太沖動(dòng)了，不該去咬你，害得你的手臂受傷，我自己也有錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我，好嗎？我還是想跟你做同桌?！被ハ辔瘴帐志脱詺w于好吧！兩個(gè)孩子在互相的對(duì)話中彼此原諒了對(duì)方，又成為了親密無(wú)間的好搭檔，在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中他倆再也沒(méi)有鬧別扭的情況發(fā)生。

在工作的生涯中，這件事久久讓我難以忘懷，是因?yàn)槲矣錾狭藘晌缓玫募议L(zhǎng)，我也想給他們道一聲：“謝謝您?！备兄x這兩位家長(zhǎng)，一位是為自己的孩子所犯的過(guò)錯(cuò)毫不猶豫地承擔(dān)責(zé)任，為自己個(gè)過(guò)錯(cuò)買單的家長(zhǎng)；另一位是用那寬容的胸懷去諒解別人的過(guò)失的高尚情懷的家長(zhǎng)。你們也是英明的家長(zhǎng)。我更被你們的高尚的品格所懾服。我相信，這兩個(gè)孩子在這樣的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)，一定會(huì)有更加美好的明天！

作者簡(jiǎn)介：

宋文，重慶市，重慶市北碚區(qū)東陽(yáng)街道文星小學(xué)。endprint