據(jù)報道，在北京，不少幼兒園的孩子在中班結(jié)束時便提前“畢業(yè)”，進入各種培訓機構(gòu)，開始為期一年的“幼小銜接”培訓。我們看到的是一些家長難以抑制的搶跑沖動。搶跑的原因大概可以分為兩種，一種是主動選擇，一種則是被迫跟隨。一旦加入搶跑的行列，就很難抽身，只會陷入難以自拔的焦慮之中。家長應該站在更高的視角，望向更遠方，以此來思考如何教育孩子。讓孩子具有自我驅(qū)動的學習和再學習能力才是適應未來社會的關(guān)鍵。拔苗助長的做法反而會導致孩子學習后勁不足，制約他們獲得自我驅(qū)動的學習和再學習能力。未來的人才競爭比拼的不再是提前掌握了多少知識或技能，而是創(chuàng)新創(chuàng)造能力，是不被人工智能取代的能力。對此，家長們不可不思之。（楊三喜）endprint