陳發(fā)勇??

摘要：在新課程改革的時代背景下，小學(xué)語文教學(xué)中如何提高小學(xué)生的品德修養(yǎng)及審美情趣進而促使其形成較好的個性及人格受到了越來越多的關(guān)注。特別是在如今的時代背景下，大部分家庭是獨生子女，這就造成很多小學(xué)生奢侈浪費、不懂感恩，不言謝的情況愈演愈烈。這些情況說明了感恩教育勢在必行。因而，在本文中筆者以小學(xué)語文教學(xué)中的感恩教育為主題展開研究，旨在能提高小學(xué)語文感恩教育的水平，提高小學(xué)生的感恩意識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)；感恩教育；意義及措施

所謂的感恩教育就是指教育工作者通過運用一定的教育方法，通過一定的教育內(nèi)容使得小學(xué)生在語文教學(xué)中學(xué)會知恩、感恩、報恩及施恩。眾所周知，小學(xué)階段是孩子思想啟蒙的重要階段。因而在小學(xué)語文課堂中積極滲透感恩教育有助于小學(xué)生養(yǎng)成良好的態(tài)度及習(xí)慣。那么，在小學(xué)語文教學(xué)的課堂中，感恩教育有何意義，教育工作者應(yīng)該采取哪些措施對學(xué)生進行感恩教育呢？

一、 感恩教育的意義

加強小學(xué)生的感恩教育具有重要的意義。

首先，對于小學(xué)生個人而言，只有具備感恩之心的學(xué)生才是具備完整人格、心靈健康的人。如果一個人不懂得感恩之情，不具備感恩之心不利于其內(nèi)心價值秩序的建立。只有具備感恩之心具備感恩之情的學(xué)生才能夠建立生命觀、自然觀及人際交往的科學(xué)觀念，才能保證其走向謙虛、謹慎、敬愛、自尊及感恩之路；

第二，感恩教育有助于學(xué)校、家庭良性互動的社會德育氛圍的形成。通過對小學(xué)生進行感恩教育，使其內(nèi)心深處不斷受到心靈的撞擊才能使其感受到父母的養(yǎng)育之恩、師長的愛護之恩及自然和國家對我們的恩賜；

第三，感恩教育有助于培養(yǎng)和完善小學(xué)生的道德及法紀品質(zhì)，有助于提高其綜合素質(zhì)。因而教育工作者應(yīng)該主要在小學(xué)語文教學(xué)的過程中，采用科學(xué)合理的方法及教育手段將感恩教育融于語文教學(xué)的實踐中，不斷提高其感恩的意識，使其常懷感恩之心，通過一顆感恩之心促進家庭及社會的和諧，為社會主義貢獻自己的力量。

二、 善于發(fā)現(xiàn)并利用教材中的感恩因素

所謂的感恩教育其實就是一種以情動情的教育，更是一種以德報德的教育，其目的在于以人性喚起人性。對于眾多的教育工作者而言，其對學(xué)生進行感恩教育的過程不僅僅只是講授空洞的道理，更應(yīng)該在教學(xué)環(huán)節(jié)中善于發(fā)覺教材中的感恩教育因素，充分地開展感恩教育。

1. 父母之恩

眾所周知，百善孝為先，感恩教育應(yīng)該以父母之恩為首。在滾滾文學(xué)歷史長流中，在文學(xué)作品中描述父母之恩的詩句不勝枚舉。在小學(xué)語文課本中最耳熟能詳?shù)漠?dāng)屬孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”。當(dāng)教授這些內(nèi)容時，教師應(yīng)該充分地利用這個教材中的資源對學(xué)生進行感恩教育。在教學(xué)過程中，充分地剖析這些詩句，理解詩人要表達的情感。還可以在課堂中讓學(xué)生列舉實際生活中是如何對父母進行感恩的實例，進而不斷地增強其對父母進行感恩的意識。

2. 師長之恩

我國古代偉大的教育學(xué)家孔子曾說，在家孝敬父母，在社會上要尊重師長和鄰里朋友，感恩師長的付出及耕耘。在小學(xué)語文教學(xué)的實踐中，教師應(yīng)該使學(xué)生了解到廣大的教學(xué)工作者對學(xué)生的教育之恩，培育之情。在教學(xué)課堂中，通過《論語》及《山海經(jīng)》中多個描述師長主題的內(nèi)容，使學(xué)生深刻地體會師長之恩，提高其對師長的敬意和感恩之情。

3. 祖國之恩

古往今來，中國歷史上涌現(xiàn)出來的精忠報國的人物數(shù)不勝數(shù)。人是社會的人，是和諧的社會環(huán)境及祖國為我?guī)砹肆己玫纳婕鞍l(fā)展環(huán)境，因而在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該注意加強學(xué)生對偉大祖國的感恩教育。為了培養(yǎng)小學(xué)生對祖國的感恩之情，教師可以講述課本教材中關(guān)于鄧稼先等人物的故事，講解其對祖國的貢獻及感恩，講述偉大的周總理為中華崛起而讀書的偉大情懷，不斷激發(fā)學(xué)生對祖國的感恩之情。

總而言之，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩師長，感恩祖國。

三、 創(chuàng)新小學(xué)語文感恩教育的方式

在全新的課程改革背景中，為了不斷地加強小學(xué)生感恩教育的效果，教師應(yīng)該注意采用與時俱進的方法，以開放的胸懷，借助行之有效及新穎的教學(xué)方式進行感恩教育。

1. 實踐作業(yè)

在小學(xué)語文感恩教學(xué)的過程中，教師可以通過開展各種豐富多彩的實踐作業(yè)方式對學(xué)生進行感恩教育。例如，教師可以通過布置習(xí)作訓(xùn)練“和爸爸媽媽說說心里話”為主題的實踐作業(yè)。要求學(xué)生回家放學(xué)后觀察自己父母的臉、手、腰、背等內(nèi)容進行記錄。并在吃完飯后通過主動地收拾碗筷的動作觀察媽媽的表情及神態(tài)，通過給爸爸主動泡茶觀察爸爸的舉動。通過令學(xué)生觀察父母臉上的微表情及動作、語言使其感受到父母對自己的愛，并通過自己的實際行動表達自己對父母的感恩之心。在開展此項活動時，教師可以借助特殊的節(jié)日，例如母親節(jié)及父親節(jié)等，開展形式多樣的實踐作業(yè)，在對小學(xué)生進行語文教學(xué)的過程中向其進行感恩教育。

2. 借助網(wǎng)絡(luò)的力量

為了不斷加強小學(xué)生的感恩教育，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量，通過下載一些具有感恩教育意義的視頻及動畫在班內(nèi)進行感恩教育，創(chuàng)建感恩氛圍。除此之外，教師還可以通過開展專題活動，邀請學(xué)生家長一同參與，通過父母之恩、師長之恩及祖國之恩的主題活動提高小學(xué)生的感恩意識，與家長一同聯(lián)手對小學(xué)生進行感恩教育。

四、 結(jié)語

安東尼曾說，面向成功的第一步就是需要先存感恩之心。由此可見感恩教育的重要性。感恩教育不單是小學(xué)階段語文教育的重要內(nèi)容，更是每個人在今后的人生旅程中的精神杠桿。因而，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)該充分地重視感恩教育，通過開放的胸襟及創(chuàng)新的態(tài)度，在教學(xué)過程的點滴中進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

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