李菲

在旅游業(yè)得到極大發(fā)展的今天，單純的觀光旅游已經(jīng)不能滿足人們的需要。結(jié)合綠色健康的生活方式，體育旅游作為將體育鍛煉和旅游觀光有機結(jié)合起來的新興旅游產(chǎn)業(yè)，越來越受人們的歡迎。同樣的，可以做到熟知如何實施體育旅游產(chǎn)品，確保體育運動安全，懂得急救技巧和體育引導(dǎo)等各類知識的體育旅游人才，成為了旅游業(yè)中稀缺的人才。如何培養(yǎng)出市場所需要的體育旅游人才，是本文探究的主要課題。

引言

隨著我國改革開放的進(jìn)程和全球化的步伐加快，國家經(jīng)濟得以發(fā)展的同時，人們的需求早已經(jīng)從基本的生存需要轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚木裥枨?。旅游業(yè)逐漸成為大眾化、經(jīng)常性的消費方式，旅游支出在家庭日常支出中所占的比重不斷增加。到今天，較之傳統(tǒng)的觀光旅游的方式，體育旅游更加符合人們的現(xiàn)實需要，這是旅游業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。諸如滑雪、沖浪、蹦極等帶有體育競技色彩的旅游方式逐漸走入大眾視野，并受到了廣泛歡迎。體育旅游是一項新型的旅游產(chǎn)業(yè)，正在受到消費者越來越廣泛的喜愛，因此，在體育旅游這一行業(yè)上，有著巨大的發(fā)展市場和人才缺口。培養(yǎng)優(yōu)秀的體育旅游人才是目前許多體育類高校的重大責(zé)任，也是旅游業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然要求。有關(guān)資料顯示，當(dāng)前，體育旅游業(yè)的增長速度為年增長率10%～30%，這樣的發(fā)展速度展示了體育旅游行業(yè)巨大的發(fā)展?jié)摿?。旅游體育成為一項現(xiàn)代時尚，是旅游業(yè)發(fā)展的國際大趨勢，因此，要促進(jìn)我國旅游與體育的融合，參與到體育旅游的國際化發(fā)展中，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀的體育旅游人才是必不可少的。

一、培養(yǎng)體育旅游人才的原因

（一）培養(yǎng)體育旅游人才可以確保體育旅游順利開展

體育旅游是將體育競技和傳統(tǒng)觀光旅游有機融合的新興旅游項目，在國外的發(fā)展較為先進(jìn)。就滑雪而言，全世界就目前為止已有1.2億滑雪愛好者。同樣的，滑雪也具有很強的專業(yè)性和技術(shù)性，包括滑行、轉(zhuǎn)彎、加速、減速、停止、跳躍等許多技術(shù)層面的操作，這是需要專門的體育型人才去指導(dǎo)和維護(hù)場內(nèi)安全的。因此，體育旅游人才的培養(yǎng)是推進(jìn)體育旅游發(fā)展的先決條件。

（二）培養(yǎng)體育旅游人才是提高我國體育旅游服務(wù)水平的必然要求

隨著我國國際地位的提高和對外開放腳步的加快，在中國許多自然資源優(yōu)勢的吸引下，中國正逐漸成為一個旅游大國。世界旅游組織預(yù)測，到2020年，中國將成為全球最大的旅游市場。但是，體育旅游作為目前世界上發(fā)展最為迅猛的旅游產(chǎn)業(yè)之一，在中國的開發(fā)歷史只有短短幾年，我國對體育旅游人才的培養(yǎng)相比國外許多國家相對滯后，體育旅游項目的開發(fā)程度和深度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。旅游業(yè)是一項服務(wù)業(yè)，體育旅游也不例外，但目前我國體育旅游的服務(wù)水平質(zhì)量還不足以與項目的發(fā)展同步。我國體育旅游產(chǎn)業(yè)普遍顯示出從業(yè)人員專業(yè)化水平不高、學(xué)歷較低等桎梏，專業(yè)人才極度缺乏。

（三）有利于我國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級

人才是任何企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，對于體育旅游產(chǎn)業(yè)同樣也是。吸引和培養(yǎng)專業(yè)的人才，對于促進(jìn)我國體育企業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升總體服務(wù)水平，吸引更多的客源等有著重要的意義。目前，我國正面臨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的供給側(cè)改革，旅游產(chǎn)業(yè)作為服務(wù)業(yè)的一種，也面臨著新的調(diào)整。擯棄低端供給和無效供給，提升中高端供給和有效供給，使旅游產(chǎn)業(yè)真正同人們的需求結(jié)合起來。據(jù)此，體育旅游的發(fā)展得以細(xì)化，生態(tài)觀光、大型賽事以及野外探險等多種多樣的模式得以發(fā)展。這些改變更加迎合了社會大眾的需求。體育旅游結(jié)構(gòu)的調(diào)整和體育旅游人才的培養(yǎng)都離不開社會發(fā)展的需求，只有緊跟需求的改變，才能實現(xiàn)體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和我國旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的目的。

二、我國體育旅游人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

從總體上而言，發(fā)展較慢、起步較晚、類型不足和專業(yè)程度不高是我國體育旅游人才培養(yǎng)的主要問題。體育旅游的開發(fā)在我國并沒有很久的歷史，因此，我國對于體育旅游人才的培養(yǎng)也比較滯后。在我國，培養(yǎng)體育旅游人才的機構(gòu)大多為專門的體育學(xué)院或高校設(shè)立的旅游學(xué)院中的體育旅游專業(yè)。

不論是哪一種，對于課程設(shè)置，都缺乏專業(yè)課程偏好，表現(xiàn)出專業(yè)課程開設(shè)不夠，其余的不太相關(guān)課程開設(shè)過多的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)化水平不夠。另外，大多數(shù)體育院校都缺少實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)封閉式的教學(xué)，使學(xué)生缺少與相關(guān)旅游企業(yè)的交流合作，無法密切掌握體育旅游的發(fā)展態(tài)勢，無法將課堂所學(xué)同步應(yīng)用到社會實踐中等問題。需要知道，只有多實踐才能更好地掌握專業(yè)技能，才能更好地滿足市場的需要。

三、培養(yǎng)體育旅游人才的對策

（一）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式

就目前來說，我國體育旅游人才的培養(yǎng)通常由高校完成，如上文所述的體育類院校和一般高校的體育學(xué)院或旅游學(xué)院。在培養(yǎng)過程中，存在許多問題。首先，學(xué)校大多采取封閉式校內(nèi)培養(yǎng)，缺乏實踐經(jīng)歷，缺少與體育企業(yè)與社會的交流。另外，高校的培養(yǎng)目標(biāo)大多為全能型和復(fù)合型人才，所學(xué)的課程涵蓋面廣，如管理學(xué)、體育學(xué)、旅游學(xué)、公共學(xué)等均有涉獵。須知多而不精，這些課程大多為理論性的，缺乏實際技能的訓(xùn)練，容易導(dǎo)致理論與實踐脫節(jié)。另外，體育旅游是一項對專業(yè)技能要求較高的產(chǎn)業(yè)，學(xué)校的培養(yǎng)在許多情況下并不能滿足企業(yè)的需要。因此，就體育旅游人才的培養(yǎng)而言，高校首先要做的就是轉(zhuǎn)變思路，具體而言，即在培養(yǎng)模式上實現(xiàn)從封閉式向開放式的轉(zhuǎn)變。人才培養(yǎng)要緊密結(jié)合當(dāng)前的市場需求，跟企業(yè)的合作交流就很重要，因此，要盡量給學(xué)生提供“走出去”的平臺，多了解體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景與走向，針對性地調(diào)整教學(xué)計劃與教學(xué)模式。

（二）人才培養(yǎng)向多元化轉(zhuǎn)變

在體育旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的今天，人們對于體育旅游的需求越來越多元化。旅游業(yè)要想得以發(fā)展，還存在巨大的人才缺口，這種情況下，僅僅依靠高校的力量培養(yǎng)體育旅游人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。旅游企業(yè)、地方政府等都可以成為體育人才培養(yǎng)的助力，這是培養(yǎng)單位的多元化。另外，在培養(yǎng)體育旅游人才時，要緊密結(jié)合實際，加強校企合作，實現(xiàn)校企共同培養(yǎng)實用性人才，并隨時關(guān)注體育旅游產(chǎn)業(yè)對體育旅游人才的需求動向。站在企業(yè)的角度，員工的入職培訓(xùn)和在職培訓(xùn)都是相當(dāng)重要的，企業(yè)培訓(xùn)能夠教給員工更多的具體工作技能，及時接受繼續(xù)教育，更新專業(yè)知識，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。還應(yīng)該充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，在景區(qū)或當(dāng)?shù)卣心既瞬胚M(jìn)行培養(yǎng)，利用他們當(dāng)?shù)厝说膬?yōu)勢，加以專業(yè)的技能，在體育旅游產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮一定的作用。體育旅游人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)的、永久的工程，涉及入職前的系統(tǒng)的高校學(xué)習(xí)，入職前的培訓(xùn)，入職后的培訓(xùn)，及時的專業(yè)知識更新，與市場的需求相同步，還需要建立起多元化的人才培養(yǎng)體系，以充分解決當(dāng)前體育旅游人才供需矛盾和供給不足的現(xiàn)狀。endprint

（三）要高效利用現(xiàn)代高新技術(shù)

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展與其緊密相連不可分割。就生態(tài)體育旅游產(chǎn)業(yè)而言，游客的吃、住、行、購、游等各個環(huán)節(jié)都離不開高新技術(shù)的支持?，F(xiàn)代旅游業(yè)的進(jìn)一步開發(fā)與規(guī)劃需要大量的科技力量，體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開科技力量的支持。所以，在體育旅游人才的培養(yǎng)方面，更應(yīng)該融入科技的因素，注重學(xué)生的計算機操作能力，高新技術(shù)的了解度、利用力，信息化時代的適應(yīng)力以及學(xué)習(xí)能力等。在人才的培養(yǎng)過程中，要合理利用先進(jìn)的信息技術(shù)，充分利用遠(yuǎn)程教育平臺等在線教育方式，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。

（四）構(gòu)建校企合作的長效機制

培養(yǎng)一定數(shù)量的高素質(zhì)人才，可以盡快填補我國在體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的巨大人才缺口，這是我國實現(xiàn)旅游強國夢想的重要一步。而要更好地實現(xiàn)專業(yè)人才的培養(yǎng)，就必須要建立長效的保障機制。高校—旅游企業(yè)—社會，這是一條人才供應(yīng)鏈，也是體育旅游人才培養(yǎng)的長效機制。這樣一條長效人才培養(yǎng)與供給機制，可以保證高校更好地培養(yǎng)旅游企業(yè)需要的人才，是良性可持續(xù)的基礎(chǔ)。

站在高校的角度，與旅游企業(yè)的交流合作，有助于了解最新的體育旅游發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會需求的體育旅游人才。另外，人才培養(yǎng)的反饋機制也是相當(dāng)重要的，在培養(yǎng)的體育旅游人才進(jìn)入工作崗位后，要及時根據(jù)具體情況加以反饋，以便于高?？梢愿鶕?jù)實際反饋，及時調(diào)整培養(yǎng)計劃，這對于有效提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到有的放矢來說，是極為重要的，也能更好地將高校教育同社會實際需求結(jié)合起來，培養(yǎng)更多真正切合社會需求的體育旅游人才。

（五）建設(shè)好人才培養(yǎng)的保障體系

對于任何工程或群體來說，保障體系都是其他活動和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。同樣的，在體育旅游人才的培養(yǎng)過程中，保障體系也十分重要，這就涉及硬件和軟件兩方面。在硬件方面的保障體系是指，要建設(shè)好各種用于人才培養(yǎng)的硬件設(shè)施，比如訓(xùn)練基地、實踐項目等。在軟件方面的保障體系是指，要加強師資水平的建設(shè)，對體育旅游人才進(jìn)行更加高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)。因此，國家應(yīng)該加大在高校師資水平和體育旅游教學(xué)設(shè)施等方面的投入，可利用的設(shè)施和資源是教學(xué)活動中很重要的一環(huán)。高新技術(shù)的運用能夠提高教學(xué)效率，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這符合了時代的要求。建設(shè)國家級的旅游科研基地，可以集中更好的資源發(fā)展體育旅游產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)體育旅游人才，使人才培養(yǎng)能夠做到“兵馬未動，糧草先行”。另外，建立完善的旅游人才市場的保障服務(wù)體系，堅決避免體育旅游人才的流失，破除人才流動緩慢等體制性的障礙，通過建立良好的市場環(huán)境和保障人才的合法權(quán)益，增強人才市場的吸引力，為我國體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)幦「嗟娜瞬艃?yōu)勢。

四、結(jié)語

體育旅游人才是當(dāng)前旅游服務(wù)業(yè)緊缺型人才，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的體育旅游人才是實現(xiàn)我國旅游強國夢的必然要求，也是發(fā)展我國旅游業(yè)、拉動國民經(jīng)濟的另一重要力量。體育旅游人才的培養(yǎng)是迫切的，也是一個長期的，與時俱進(jìn)的過程。在這個過程中，需要高校、旅游企業(yè)、社會、政府等各個部門共同參與進(jìn)來。高校應(yīng)該打破原有的教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變方式，實現(xiàn)學(xué)生的“走出去”和企業(yè)的“走進(jìn)來”，加強校企聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)供求相符的社會緊缺型人才。企業(yè)應(yīng)該充分參與到體育旅游人才的培養(yǎng)中，充分發(fā)揮自己了解當(dāng)前社會需求的優(yōu)勢，參與到高校的教育計劃的制訂中。

在這里，可以借鑒許多高校和企業(yè)實行“訂單班”共同培養(yǎng)人才的模式，即前兩年由學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)的教學(xué)，學(xué)習(xí)公共課知識和一些簡單的專業(yè)課知識，在實習(xí)期前后，由企業(yè)和學(xué)校優(yōu)先簽訂協(xié)議，提前錄取學(xué)生，然后根據(jù)企業(yè)的需要進(jìn)行一年到半年不等的企業(yè)培養(yǎng)。企業(yè)可以派遣工作人員來學(xué)校教給學(xué)生更加實用性的知識，安排定期的實習(xí)，提前熟悉工作內(nèi)容等。通過這一年或者半年的培養(yǎng)，學(xué)生已基本可以融入到工作中，也已經(jīng)基本具備了相當(dāng)水平的工作能力，等到畢業(yè)正式參與到工作中時，就可以大大減少試用期和適應(yīng)期，真正做到高效、實用、供需相符。

除此而外，政府也應(yīng)該利用其宏觀調(diào)控的職能，充分重視起體育旅游人才培養(yǎng)這一課題，在高校課程設(shè)置、基地建設(shè)等方面給予支持，重視這一專業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多、更好、更加符合市場需求的體育旅游人才提供一定的支持。

（作者單位：山西工程技術(shù)學(xué)院）endprint