鞠鋒

最近，一篇題為《老娘我做錯了什么，要陪孩子做作業(yè)……》的文章刷爆了朋友圈。

說實話，那些自認為快要被孩子作業(yè)逼瘋的父母是不值得同情的。這些家長說作業(yè)等于作孽，其實對于這些家長來說，這不是作孽而是在還債，還自己在孩子成長的黃金期里缺位的債。

捫心自問，在孩子0到3歲這個黃金階段，又有多少父母沒有缺位呢？欠債要還，天經(jīng)地義。父母們欠了孩子什么債？欠的是陪伴的債，欠的是習慣培養(yǎng)的債，欠的是缺失威信的債，欠的是溺愛到極致的債……有多少父母真正做到在孩子學習啟蒙的時候，培養(yǎng)過孩子做作業(yè)的習慣呢？

對于天性愛玩的孩子來說，作業(yè)對于他們來說完全是新的東西，他們根本沒有在自己的潛意識里構(gòu)建作業(yè)的概念，而父母也沒有幫助他們構(gòu)建作業(yè)的意識和概念。這種意識和概念的建立，對于孩子的成長來說，不可缺少。

當下很多被孩子作業(yè)折磨的父母，他們更多的是在“亡羊補牢”，他們都是在教師的“唐僧念”以及孩子愈發(fā)不像樣的成績倒逼下，回歸到孩子作業(yè)桌旁，試圖犧牲自己的娛樂時間來換取孩子學習情況的好轉(zhuǎn)。他們中有些人是極其心不甘情不愿的，甚至對孩子的作業(yè)是痛恨的。

面對孩子遲遲沒有好轉(zhuǎn)的成績，他們不是反思自己的問題，更沒有意識到“亡羊補牢”的難度，反而一味責怪孩子，甚至打罵孩子，最終讓本就無心學習的孩子自暴自棄。

對此，家長要轉(zhuǎn)變自己的觀念，從威信提升、獨立能力、勞動能力等等多方面入手，給孩子制定一整套改造計劃，逐步讓孩子做到“自己的事情自己做，家中的家務搶著做，父母的話兒認真聽”，從而助推孩子的健康成長。endprint