劉慶文

《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2017-2019年）》對(duì)基層學(xué)校具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性。

一是讓學(xué)校明白為什么做。學(xué)校開(kāi)展養(yǎng)成教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是學(xué)生品德形成和終身發(fā)展的奠基工程。方向明確了，開(kāi)展工作時(shí)就更加充滿信心和干勁。

二是讓學(xué)校明白怎么做?；驹瓌t和主要目標(biāo)清晰具體，有科學(xué)性，重點(diǎn)任務(wù)和五個(gè)行動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的實(shí)操性，讓我們清楚學(xué)校養(yǎng)成教育抓的主要內(nèi)容和推進(jìn)策略及展示形式，開(kāi)展工作時(shí)有抓手。

三是讓學(xué)校明白做到什么程度。隨《行動(dòng)計(jì)劃》一起出臺(tái)的《北京市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)》，每個(gè)學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)非常明確，直接明了，讓我們清楚學(xué)校養(yǎng)成教育的尺度。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，《行動(dòng)計(jì)劃》讓他們清楚明了自己成長(zhǎng)過(guò)程中各學(xué)段應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，怎么做才叫養(yǎng)成了好習(xí)慣，并給出了學(xué)守則、學(xué)規(guī)范的直接途徑，同時(shí)也是把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落小、落實(shí)的直接體現(xiàn)。endprint