尚飛
摘 要:軍事基礎(chǔ)課程畢業(yè)聯(lián)考是落實“兩個靠攏”的具體體現(xiàn)。本文分析了針對聯(lián)考的計劃制定與落實、訓(xùn)練組織和結(jié)果的運用三方面的具體措施。
關(guān)鍵詞:畢業(yè)聯(lián)考;軍事基礎(chǔ)
學(xué)員畢業(yè)實行院校、部隊聯(lián)考,是落實“兩個靠攏”的具體體現(xiàn),也是圍繞“能打仗、打勝仗”目標培養(yǎng)人才的現(xiàn)實需求。目前,院校學(xué)員軍事基礎(chǔ)課程畢業(yè)聯(lián)考已經(jīng)普遍實施。通過聯(lián)考,有效的促進了院校的軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高了學(xué)員的訓(xùn)練熱情和訓(xùn)練效果。同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題,需要認真的思考和解決。
1 關(guān)于計劃制定與落實
1、合理劃分訓(xùn)練階段
學(xué)員軍事基礎(chǔ)課程畢業(yè)聯(lián)考項目包括體能和技能項目,訓(xùn)練計劃的制定應(yīng)根據(jù)項目的難易程度、學(xué)員的掌握程度科學(xué)合理的劃分訓(xùn)練階段,各階段訓(xùn)練重點不同??梢詫⒖记暗挠?xùn)練階段劃分為三個階段:基礎(chǔ)訓(xùn)練階段、鞏固提高階段和考核前調(diào)整訓(xùn)練階段?;A(chǔ)訓(xùn)練階段重點突出體能訓(xùn)練,鞏固提高階段體能和技能訓(xùn)練并重,考前調(diào)整階段突出技能訓(xùn)練。
2、技能和體能訓(xùn)練穿插進行。
一般情況,力量練習(xí)隔日進行,上下肢、腹背相互協(xié)調(diào)訓(xùn)練;耐力項目3日一練,一周2-3次為宜,一般放在后半部分進行;速度項目可以每天訓(xùn)練,一次量不宜太大,多放在前半部分進行;技術(shù)動作訓(xùn)練每天可練,貫穿于訓(xùn)練全過程進行。
3、正常訓(xùn)練與階段測試相結(jié)合。
軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練水平是一個動態(tài)提升的過程,要不斷地跟蹤調(diào)查,掌握反饋信息,及時對訓(xùn)練進行合理干預(yù),確保訓(xùn)練朝著理想的方向發(fā)展。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,一定要進行階段性測試,檢驗訓(xùn)練效果,對各類學(xué)員進行分析,根據(jù)各類學(xué)員的具體情況科學(xué)調(diào)整訓(xùn)練計劃,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練重點,使弱者變強,強者更強。
2 關(guān)于訓(xùn)練組織
1、合訓(xùn)與分訓(xùn)相結(jié)合
畢業(yè)聯(lián)考不是競賽,是達標考核,各項都達標是關(guān)鍵。訓(xùn)練要因人而異,不能搞一鍋端。要合理分配時間和精力,提高效率。訓(xùn)練前期,實行項目合訓(xùn),主要是讓所有人員明確訓(xùn)練標準,熟悉考核流程,摸清每個人的訓(xùn)練水平等。訓(xùn)練后期實施分訓(xùn)。針對每個人每個項目的訓(xùn)練情況,定人、定項目、定指標實施訓(xùn)練,重點突出對弱項的訓(xùn)練。
2、技能訓(xùn)練和體能訓(xùn)練相結(jié)合。體能是技能的基礎(chǔ),沒有體能的保障,技能項目就可能會動作變形,影響考核成績。因此注重技術(shù)訓(xùn)練的同時,也要不斷加強體能訓(xùn)練??梢哉f400米障礙,是個技能項目,重點是訓(xùn)練通過障礙的方法,但是也必須要加強上下肢力量和身體協(xié)調(diào)的鍛煉。只有二者有效結(jié)合,才能提高訓(xùn)練成績。
3、基本訓(xùn)練與作風(fēng)養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合
軍人是特殊的群體,要有精氣神,訓(xùn)練場上要有虎虎生氣和嚴明的作風(fēng)紀律??己诉^程中,響亮的口令和標準的動作都是加分的項目。因此,除了訓(xùn)練考核項目之外,也要加強作風(fēng)紀律訓(xùn)練,保證考核人員動作標準,口令清晰洪亮,待考和已考人員在場上都具有軍人的樣子。
4、苦練與巧練相結(jié)合
訓(xùn)練成績的提高有其固有的客觀規(guī)律,是不因個人主觀意志改變的。如果操之過急,就會走向反面,達不到預(yù)期效果。所以,在訓(xùn)練的量和強度上,不可冒進,要循序漸進,逐漸增加。最關(guān)鍵的是在訓(xùn)練中對學(xué)員訓(xùn)練情況的判斷。要仔細觀察學(xué)員的表現(xiàn),判斷是怕苦怕累,偷懶,態(tài)度不端,還是確實認真刻苦訓(xùn)練。對于不同的學(xué)員就要區(qū)別對待。對于“特困戶”,要把絕大部分重心放在訓(xùn)練上,指定專人幫帶,專人服務(wù),專門制訂計劃,經(jīng)常談心關(guān)懷,增強信心,提高成績。對于病號的訓(xùn)練,要根據(jù)病情的程度進行分類,對于病情較重根本無法參加訓(xùn)練和考核者,只能申請緩考免考;對于達不到以上情況者,要有選擇性進行訓(xùn)練,可以降低訓(xùn)練強度、減少訓(xùn)練量和選擇可以訓(xùn)練的項目或部位進行訓(xùn)練,以保持機能狀態(tài)。
5、準備活動、基本部分和放松活動相結(jié)合。
在軍事體能訓(xùn)練課中,基本部分是訓(xùn)練的主體部分,特別受到關(guān)注,而準備活動和放松活動往往不被關(guān)注,準備活動起到訓(xùn)練前熱身效果,要使身體充分活動開,以減少訓(xùn)練中受傷的情況發(fā)生;放松活動是在訓(xùn)練將要結(jié)束的時候利用一些時間進行肌肉和身心放松,有利于身體機能的快速恢復(fù),便于提高訓(xùn)練成績。這三部分對訓(xùn)練成績的提高都具有十分重要的作用,都要引起重視,在實踐中認真落實。
3 關(guān)于聯(lián)考結(jié)果運用
1、與學(xué)員畢業(yè)掛鉤
對聯(lián)考不合格的要實行一票否決,視為畢業(yè)考核不合格,一律不準畢業(yè),不發(fā)放畢業(yè)證書。準予其先回部隊工作,經(jīng)過一段時期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練后,再參加院校、部隊統(tǒng)一組織的補考,或參加下一年度的畢業(yè)考核,補考合格后準予畢業(yè)。補考一般只應(yīng)有一次機會,補考仍不合格者,院校不再發(fā)放畢業(yè)證。
2、與學(xué)員營評先評優(yōu)掛鉤
實踐證明,學(xué)員營在提高學(xué)員訓(xùn)練考核成績上起到至關(guān)重要的作用,如果營干部抓訓(xùn)練認真負責(zé),學(xué)員的考核成績明顯要好。而營干部抓訓(xùn)練的積極性很大程度上與本學(xué)員營評先評功密切相關(guān)。所以,如果將學(xué)員的考核成績與學(xué)員營的評先評功聯(lián)系起來,必然會督促營干部俯下身子抓緊抓實本學(xué)員營的軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練。
參考文獻
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