李曉琳

[試題特點]

從近幾年的高考短文改錯題型看，試題具有以下特點。

1. 選材

短文改錯的文體多為第一、三人稱記敘文、應(yīng)用文（以書信為主）。一般在110詞左右。所選取的語言材料貼近學(xué)生生活，沒有生僻、超綱的詞匯；句子結(jié)構(gòu)簡單，基本上是簡單句和并不復(fù)雜的復(fù)合句；語言地道，符合英語表達(dá)習(xí)慣。

2. 考點

短文改錯所考查的語法點覆蓋面廣，分布合理。其重點是從詞法、句法和行文邏輯等角度考查同學(xué)們在語篇中綜合運用英語的能力，同時兼顧句型結(jié)構(gòu)、習(xí)慣搭配等。錯誤有錯詞、缺詞和多詞這三種可能。錯詞考點主要包括名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)、非謂語動詞、連詞、介詞、主謂一致、代詞、詞形（指應(yīng)該用動詞、名詞還是形容詞形式，以及平行結(jié)構(gòu)中詞的正確形式）、冠詞；缺詞考點主要包括冠詞（名詞前）、介詞（不及物動詞后或固定結(jié)構(gòu)中）、助動詞、不定式符號to、連詞、語義不完整現(xiàn)象等；多詞現(xiàn)象主要包括冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。

[答題原則]

1. “規(guī)范性”原則

要嚴(yán)格按照示范規(guī)定的符號改錯。要記住錯詞糾正、缺詞填補(bǔ)、多詞刪除對應(yīng)的修改標(biāo)志。切忌用文字說明或用箭頭表示。

2. “四改動”原則

忠實于原文原則（不可改變原文的意義）；

一對一原則（一行一錯，一錯一詞）；

修改虛詞以添加或者刪除為原則；

修改實詞以改變形式為原則。

[解題步驟]

1. 通讀全文，弄懂大意

因短文改錯主要考查同學(xué)們在篇章結(jié)構(gòu)中對英語語言知識的綜合運用能力，所以在做短文改錯題時，我們首先應(yīng)瀏覽短文，弄懂短文大意。

2. 逐句研讀，逐行改錯

通過瀏覽短文，弄清大意。下一步就是要逐句研讀。這里我們強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要逐“句”去讀、逐“句”去改，因為短文改錯題只有一句一句地研讀，才能弄清句子意思，把握句子結(jié)構(gòu)，從而為改錯奠定基礎(chǔ)。

3. 對照考點，推敲難點

通過以上兩步，你應(yīng)該已經(jīng)改出了一些錯誤。假若第一步瀏覽短文，你順便改出了兩三處錯誤，第二步逐句研讀，又改出了三四處錯誤，現(xiàn)在還剩下三四處錯誤未找出，怎么辦呢？此時你就可以走捷徑了，這條捷徑就是要“對照考點”改錯。

我們知道短文改錯題中的考點具有較高的穩(wěn)定性。比如在正常情況下動詞時態(tài)、非謂語動詞、冠詞、介詞、形容詞和副詞、名詞單復(fù)數(shù)、各類從句的引導(dǎo)詞等考點，是幾乎每年都出現(xiàn)的。如果你心中裝著這些考點，那么你現(xiàn)在就可以對照這些考點改錯了。

4. 再讀短文，仔細(xì)檢查

最后這一步其實很重要，當(dāng)你改完所有錯誤之后，再將短文通讀一遍，從“語感”方面檢查一次，看看有沒有行文不暢的地方。另外還要將你找出的錯誤與常考考點（如動詞時態(tài)、非謂語動詞、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞等）以及設(shè)錯句類型（如無錯句、多詞句、缺詞句等）進(jìn)行大致對照，看看它們是不是基本“到位”了。

[錯誤歸類]

1. 不一致性

主要包括主謂不一致、時態(tài)不一致、語態(tài)不一致、名詞的單、復(fù)數(shù)不一致、代詞指代不一致、搭配不一致等。

例1 （2015·全國卷Ⅰ） We must found ways to protect your environment.

解析 your→you。代詞指代不一致。

2. 行文邏輯

這種錯誤主要是運用行文邏輯，考查連接手段。我們要謹(jǐn)記以下元素。

兩種句式：并列句（并列連詞），復(fù)合句（從屬連詞）。

六種關(guān)系：轉(zhuǎn)折關(guān)系，選擇關(guān)系，層遞關(guān)系，并列關(guān)系，因果關(guān)系，同位關(guān)系。

一種變化：語義的曲折變化。如：肯定與否定，方位與時空的轉(zhuǎn)移等。

例2 There the air is clean or the mountains are green.

解析 or→and?？疾樾形倪壿?。根據(jù)前后語境，此處應(yīng)表示并列關(guān)系。

3. 詞性、詞形

主要包括名詞的單復(fù)數(shù)變化、代詞的詞形變化以及形容詞和副詞的詞形變化。弄清詞性與詞性之間的相互修飾關(guān)系。比如：形容詞修飾名詞，副詞修飾形容詞、動詞和分詞等。

例3 Instead， he hopes that our business will grow steady.

解析 stead→steadily?？疾樵~性錯誤。應(yīng)該用副詞修飾動詞。

4. 動詞的變化

主要包括時態(tài)的詞形變化、被動語態(tài)的詞形變化、非謂語動詞的詞形變化以及第三人稱單數(shù)等。

例4 Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking.

解析 using→used。考查被動結(jié)構(gòu)。此處是一般現(xiàn)在時的被動結(jié)構(gòu)，意思是“被用作”。

5. 特殊疑問詞、連詞和引導(dǎo)詞

例5 My uncle is the owner of a restaurant close to that 1 live.

解析 that→where?？疾橐龑?dǎo)詞。where引導(dǎo)賓語從句，意思是“靠近我住的地方的飯店”。

6. 多詞錯誤

多詞錯誤一般有如下幾種類型：

受母語思維影響，出現(xiàn)漢語式結(jié)構(gòu)；

不明詞義內(nèi)涵，造成詞義重疊；

介詞多余；

助動詞、系動詞多余；

多冠詞；

定語從句中的成分重復(fù)；

程度/頻率副詞，如 much，more，often等的多余；

多余小品詞to等。

例6 Though not very big， but the restaurant is popular in our area.

解析 去掉but。考查多余連詞。前面已經(jīng)有Though。

7. 缺詞錯誤

缺詞現(xiàn)象常見的有：

缺系動詞；

缺介詞；

缺冠詞、物主代詞等限定詞；

在定語從句中缺關(guān)系代詞或關(guān)系副詞；

缺連接詞；

缺否定詞；

缺不定式符號to等。

例6 My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time.

解析 在dream之后加上of。dream of doing sth.意為“夢想做某事”。

加強(qiáng)對基礎(chǔ)語言點的理解及運用是提高改錯能力的唯一途徑。只有平時多讀、多寫、多練，再及時歸納總結(jié)，才能提高查錯、糾錯的能力。endprint