周利偉

（長(zhǎng)春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校 130011)

探析如何提高中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)效率

周利偉

（長(zhǎng)春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校 130011)

在目前的中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中，由于教學(xué)方法落后，使得該門課程的教學(xué)效果不甚理想?；诖?，本文提出了幾方面的改進(jìn)建議，以期有效提高課程教學(xué)效果和學(xué)生的綜合能力。

中職；汽車；運(yùn)用；維修；教學(xué)；對(duì)策

隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)汽車專業(yè)人才也有著較大的需求量，因此目前的中職院校大多開設(shè)了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。但在實(shí)際教學(xué)中卻存在著教學(xué)效率低下的問題，該問題是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高、生源質(zhì)量差、教師教學(xué)水平落后等多方面原因造成的，需要學(xué)校加以重視，積極找尋有效的解決途徑。

1 結(jié)合實(shí)際對(duì)專業(yè)課程體系進(jìn)行優(yōu)化改革

中職院校開設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的主要目的，就是為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的汽車維修人才，因此在進(jìn)行課程體系設(shè)置的時(shí)候不能脫離社會(huì)的實(shí)際情況。目前許多學(xué)校還在使用多年前的教學(xué)材料，與社會(huì)實(shí)際情況存在著巨大脫節(jié)，且僅僅教授了學(xué)生一些基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，課程設(shè)置極不合理。針對(duì)上述情況，學(xué)校需要在充分把握市場(chǎng)發(fā)展前景與學(xué)生實(shí)際能力的基礎(chǔ)上，把握好重點(diǎn)課程，突出特色項(xiàng)目教學(xué)。在優(yōu)化改革的過程中，學(xué)校要積極開展實(shí)訓(xùn)課程，為學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，將所學(xué)的課本知識(shí)有效轉(zhuǎn)化，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效率的目的[1]。

2 教師需要進(jìn)行汽車零部件的直觀教學(xué)

汽車包含的零部件較多，且每個(gè)零件的作用不同，學(xué)生在書本上學(xué)習(xí)了零部件相關(guān)知識(shí)后，如果未與汽車零件有直接接觸，將無(wú)法良好把握零部件的具體外形與性能。教師在教學(xué)中可以將具體零件直接帶到課堂上，或者是到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所直接進(jìn)行講解，還可以將系統(tǒng)運(yùn)行流程以視頻的形式進(jìn)行播放，以此讓學(xué)生有一個(gè)直觀的了解，進(jìn)而在大腦中形成具體的運(yùn)行圖，更好對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行把握，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí)還可以讓學(xué)生能親自動(dòng)手，與汽車零部件進(jìn)行接觸，將抽象的理論知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)的轉(zhuǎn)化，使得學(xué)生能夠?qū)υ撻T課程更具興趣，更好地配合教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教師教學(xué)的效率[2]。

3 應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)

目前許多現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)充分應(yīng)用在諸多學(xué)科的教學(xué)中，且已經(jīng)取得了理想的教學(xué)效果。因此中職學(xué)校的教師在開展本專業(yè)各項(xiàng)教學(xué)時(shí)，也可以利用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以此吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生能夠在生動(dòng)的圖像、音頻、視頻資料中，對(duì)汽車有一個(gè)更加全面的認(rèn)知。多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，給學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提高[3]。

4 構(gòu)建專業(yè)的師資隊(duì)伍

汽車運(yùn)行與維修是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是基礎(chǔ)，而實(shí)踐過程則是學(xué)習(xí)的重中之重。但是由于目前許多教師缺乏相應(yīng)的汽修經(jīng)驗(yàn)，造成了教學(xué)效率不高的問題。因此，學(xué)校需要多招聘一些擁有豐富汽修經(jīng)驗(yàn)的教師來校就職，同時(shí)還可以邀請(qǐng)專業(yè)汽修廠的技師到學(xué)校開展講座活動(dòng)，豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此提高該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)效率[4]。

5 結(jié)束語(yǔ)

汽車運(yùn)用與維修的教學(xué)效率不高，是由多方面的原因造成的，因此需要學(xué)校針對(duì)具體的問題，從教學(xué)課程體系設(shè)置、教學(xué)方法、教師隊(duì)伍等方面加以改進(jìn)，不斷提高教學(xué)效果。

[1]夏嬗.中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)中人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J],現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備,2017,(01):189-190.

[2]胡文旭.汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的研究性教學(xué)探究[J],廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究,2017,(01):115-118.

[3]胡振川.中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課堂教學(xué)策略探討[J],科學(xué)咨詢(科技·管理),2017,(07):116.

[4]蘇慶巍.淺談汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)方法的改革[J],職業(yè)技術(shù),2016,15(05):101-103.

G71文獻(xiàn)標(biāo)示碼：A

周利偉（1990—），男，本科，助理講師，研究方向?yàn)槠囘\(yùn)用與維修。