劉穎

十年前，隨著蘋果手機(jī)的誕生，我們正式宣告進(jìn)入智能手機(jī)時(shí)代。這很容易就會(huì)讓我們聯(lián)想到Z世代（Generation Z），這個(gè)隨著蘋果公司，或者說智能手機(jī)一同成長的世代。他們出生于1995-2012年，成長時(shí)期基本上和互聯(lián)網(wǎng)的形成和高速發(fā)展時(shí)期相吻合—iPhone于2007年推出時(shí)，Z世代中年齡最大的成員也才10歲出頭。2010年iPad推出時(shí)，他們大多是高中生。也就是說，從他們出生到懂事，數(shù)字化的氛圍已經(jīng)日漸成熟。

2007年1月10日，美國舊金山，在Macworld大會(huì)上向公眾展示的iPhone 智能手機(jī)。

他們從小就熟練運(yùn)用科技產(chǎn)品，并且對網(wǎng)絡(luò)化的生活方式習(xí)以為常。當(dāng)千禧一代（出生于1977-1994，成長于1988-2004的一代人）慢慢長大，并開始懷念小時(shí)候的皮筋、沙包和跳房子游戲的時(shí)候，Z世代的他們卻可能會(huì)在成年之后的某一天懷念起當(dāng)年的某一代蘋果iPad產(chǎn)品。

有調(diào)查顯示，Z世代是二戰(zhàn)以來最為保守的一代人。由于Z世代成長于“后9·11”時(shí)期并經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)衰退，動(dòng)蕩的成長環(huán)境也使他們有著強(qiáng)烈而豐富的自我意識(shí)，更愿意通過自我發(fā)奮來實(shí)現(xiàn)價(jià)值。也意味著，Z世代會(huì)比千禧一代更加謹(jǐn)慎和多疑，同時(shí)在擇業(yè)和消費(fèi)方面更加理性和務(wù)實(shí)。

另外，在信息時(shí)代的浪潮下成長起來的Z世代，已經(jīng)形成了身處于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的慣性，科技并不能帶給他們興奮感，而只是一種常規(guī)的事實(shí)存在。他們能夠便捷且快速地接收資訊，但同時(shí)喪失興趣的速度也一樣快。

隨著手機(jī)使用率的增加，Z世代青少年的幸福感在減少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Z世代其實(shí)是非常孤獨(dú)、混亂的一代。每天訪問社交媒體網(wǎng)站卻不怎么與朋友見面的青少年，通常會(huì)非常認(rèn)同諸如“大多數(shù)時(shí)候我都感到孤獨(dú)”“我常常覺得自己被孤立”和“我常常希望自己有更多的好朋友”這類表述。青少年的孤獨(dú)感自2013年迅速上升，此后也一直維持在高位水平。

抑郁情緒也是如此。青少年看屏幕的時(shí)間越多，他們越有可能出現(xiàn)抑郁的癥狀。據(jù)一項(xiàng)發(fā)表在《電腦與人類行為》期刊上的研究表明，嚴(yán)重依賴社交媒體的人出現(xiàn)焦慮癥狀的可能性是幾乎不碰社交平臺(tái)的人的3.3倍，表現(xiàn)出抑郁癥的可能性則為3.1倍。

以上分析大多都是基于權(quán)威機(jī)構(gòu)和個(gè)人的研究，只能證明關(guān)聯(lián)性，并不能證明因果關(guān)系。而事實(shí)上，筆者認(rèn)為每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)立且各異的，不能一概而論。有一個(gè)說法是，依據(jù)“80后”“90后”這種標(biāo)簽來定位自己水平的，與靠星座招聘的是同一水平的。歸根結(jié)底，這世界上其實(shí)根本就沒有垮掉的任何一代，有的只是垮掉的教育，你說呢？