2017年度提升學(xué)生積極適應(yīng)能力主題活動(dòng)在武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校展開(kāi)

學(xué)生表演情景劇“心靈枷鎖”

本刊訊（記者 向保秀） 9月29日上午9點(diǎn)，在武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部舉辦了武漢市2017年度提升學(xué)生積極適應(yīng)能力主題活動(dòng)。本次活動(dòng)由武漢市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心和武漢市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育專業(yè)委員會(huì)主辦、武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦。武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所張漢強(qiáng)所長(zhǎng)、武漢市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心陳敏麗主任、武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部郭華副校長(zhǎng)以及各區(qū)心理健康教育中心教研組的負(fù)責(zé)人與專家出席了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由武漢市教科院徐精敏主持。來(lái)自全市約280位心理健康教育合格學(xué)校的負(fù)責(zé)人和教師參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部郭華副校長(zhǎng)圍繞學(xué)校心理健康教育工作的組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、心理服務(wù)、家校共育等四個(gè)方面，對(duì)學(xué)校的心理健康教育工作做了專業(yè)且全面的介紹，希望與各兄弟學(xué)校一起共同推動(dòng)武漢市心理健康教育向前發(fā)展。

根據(jù)議程，武漢市第七屆中學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課高中組一等獎(jiǎng)獲得者凌霄老師與高一（9）班全體同學(xué)一起做了優(yōu)質(zhì)課展示，課程名稱為《卸下偏見(jiàn)的心靈枷鎖》。凌霄老師用一個(gè)新聞視頻和一個(gè)聚焦性極強(qiáng)的問(wèn)題引入主題，幫助學(xué)生逐步深入思考，并使用體驗(yàn)式的“鎖鏈”活動(dòng)，讓學(xué)生探索了偏見(jiàn)形成的原因、影響和解決辦法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行破解偏見(jiàn)的行為訓(xùn)練。

此次優(yōu)質(zhì)課比賽還評(píng)出了七個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（最佳專業(yè)表現(xiàn)獎(jiǎng)孫麗、最佳師生互動(dòng)獎(jiǎng)宋揚(yáng)、最佳活動(dòng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)石茹、最佳情景創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)李霓霞、最佳教案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)凌霄、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)孫麗、最佳課件設(shè)計(jì)獎(jiǎng)夏璇），彰顯了參賽教師在專業(yè)表現(xiàn)、學(xué)生互動(dòng)、情境創(chuàng)設(shè)和教案設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)的精到之處。張漢強(qiáng)所長(zhǎng)、陳敏麗主任、郭華副校長(zhǎng)為本次優(yōu)質(zhì)課的獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)后，陳敏麗主任對(duì)《武漢市2016年中學(xué)新生適應(yīng)狀況監(jiān)測(cè)報(bào)告》進(jìn)行了細(xì)致的解讀，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，圖文并茂，專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。她指出要建立及時(shí)有效的中小學(xué)生心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制，提升學(xué)生積極適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康積極發(fā)展。

最后，張漢強(qiáng)所長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。他在對(duì)本次展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，也對(duì)全市心理健康教育工作做出了指導(dǎo)。他以“高中心理健康課的評(píng)價(jià)要素及其觀察指標(biāo)”為主題，從教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面對(duì)心理健康教育課的設(shè)計(jì)與實(shí)施提出了具體要求，鼓勵(lì)武漢市心理健康工作者能夠更上一層樓。