中外校長聚漢共話教育 江城學(xué)子體驗(yàn)洋師執(zhí)教第四屆國際教育資源共享峰會在漢召開

本刊訊（記者 ?，|） 讓孩子享受和自己成長不同的文化，培育更穩(wěn)定更和平的未來。10月31日，為期兩天的第四屆國際教育資源共享峰會在武漢開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）第一中學(xué)開幕。峰會由武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）與國際共享教育協(xié)會共同主辦。來自美國、英國、新西蘭、法國等地的中小學(xué)校長及教師在漢和中國近200名中小學(xué)校長分享國際教育經(jīng)驗(yàn)。他們通過展示各自的辦學(xué)特色和教育理念，圍繞國際教育發(fā)展趨勢與形勢、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力培養(yǎng)展開交流與討論。

和中國體育教學(xué)以教授學(xué)生各種技能、規(guī)范學(xué)生動作不同，美國教師Steven Haines通過“和我一起行動”“人體彈珠”“堆杯挑戰(zhàn)”3個游戲活動給35名中國高中生上了一堂不一樣的體育課?！拔覜]想到體育課也要動腦筋、想辦法。以往我們更多的是單獨(dú)完成任務(wù)，很少這樣借助別人的力量完成一件事情，而且老師還參與其中?！币晃慌谡n后興奮地告訴記者。

要動腦的體育課

在Steven Haines的中英文課件上，他闡明了這節(jié)課的目標(biāo)：“建立有效的游戲/活動，提升技能，教授21世紀(jì)的學(xué)習(xí)技能：合作、溝通、解決問題和通過游戲進(jìn)行批判性思考?！币晃挥^摩老師點(diǎn)評到，在小組游戲中，具有領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生會自然生成，在小組與小組之間的合作中，學(xué)生的溝通技能和解決問題的能力會得到提升；而競爭在游戲中扮演什么角色？游戲結(jié)束學(xué)生們自然會找到答案。和Steven Haines示范課的“High”不同，來自三角湖小學(xué)的張霞老師展示的國學(xué)課《笠翁對韻》，在悠揚(yáng)的民樂中展開，一群身穿中國傳統(tǒng)服飾的孩子讀詩、背詩、唱詩、演詩，聲光電的運(yùn)用無不傳遞著中國詩詞的意境之美，生動地展示了中國課堂上的現(xiàn)代教學(xué)方式。

峰會上，中外教師同臺切磋的教學(xué)內(nèi)容，涉及語言、體育、統(tǒng)計學(xué)、化學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等課程內(nèi)容。風(fēng)格迥異的課堂為現(xiàn)場的校長、教師帶來了不同的感觸，不論是中國教育還是外國教育都有自己的特色，中國強(qiáng)調(diào)融合、包容，外國則強(qiáng)調(diào)獨(dú)特、批判，這些差異將促成中外教育的相互學(xué)習(xí)與借鑒。

相對于豐富的課堂切磋，6位中外校長間的高峰對話針對性更強(qiáng)。武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）第一中學(xué)校長徐學(xué)海、武漢崇仁路小學(xué)校長張彥平、溫州外國語學(xué)校校長吳步旭和美國洛杉磯聯(lián)合教育局（Director of Principals,Los Angeles Unified）校長主管 Luis Heckmuller、英國杰莫社區(qū)小學(xué)（Germore Community Primary School）執(zhí)行校長Paula Quinney、新西蘭School Representative學(xué)校代表Mary Mcrostle就學(xué)校的日常管理、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、學(xué)校特色的創(chuàng)建以及中外差異較大的擇?，F(xiàn)象、素質(zhì)教育、集體備課等問題進(jìn)行了交流。

雖然由于國內(nèi)外教育體系間的差異因素尚存，各國地區(qū)之間、學(xué)校之間的教育質(zhì)量參差不齊，但在全球化教育背景與經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，這種教育對外合作與交流正日益擴(kuò)大，呈現(xiàn)出了“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享的良好態(tài)勢。六位校長一致認(rèn)為，“沒有完美的學(xué)生，沒有完美的老師，也沒有完美的校長，但有完美的合作”，大家愿意共同促成國際教育領(lǐng)域方面的合作與交流，使“優(yōu)質(zhì)教育資源”在國際范圍內(nèi)最大限度的實(shí)現(xiàn)共享。

峰會上，近30所歐美中小學(xué)與武漢約50所中小學(xué)締結(jié)姊妹校，以中外學(xué)生互換、教師互換、課程合作等多種合作形式，讓更多的孩子享受到國際化教育。

要動手的演講課

責(zé)任編輯 向保秀