莫盛程

淺談獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀及對(duì)策的研究

莫盛程

獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育的重要組成部分，在各項(xiàng)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生黨員隊(duì)伍是黨的新生力量，更是獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要力量。近年來(lái)，中共中央對(duì)高校黨員質(zhì)量的提高，尤其是高校大學(xué)生黨員質(zhì)量越來(lái)越重視，高校大學(xué)生黨員質(zhì)量也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。雖然在獨(dú)立院校中大多數(shù)學(xué)生黨員都能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極在學(xué)校發(fā)揮先鋒模范作用，但是由于受主客觀條件的制約和影響，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員質(zhì)量存在著某些方面的不足，與發(fā)揮新時(shí)期黨員作用的要仍存在一定的差距。從本次調(diào)查結(jié)果來(lái)看，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員基本符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，但部分學(xué)生黨員也存在著服務(wù)意識(shí)差、實(shí)踐能力差、思想素質(zhì)差、模范作用不突出等問(wèn)題。如何更好地提升學(xué)生黨員的質(zhì)量，就要著手從學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)教育、黨章的學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)等方面做出相應(yīng)得到對(duì)策，使大學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

獨(dú)立學(xué)院 學(xué)生黨員 黨員質(zhì)量 對(duì)策

為了解獨(dú)立學(xué)院黨員質(zhì)量的實(shí)際情況，更好地掌握學(xué)生黨員質(zhì)量情況，我們以實(shí)踐問(wèn)卷調(diào)查為基礎(chǔ)，面向廣西駐邕獨(dú)立學(xué)院部分大學(xué)生，其中，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷140份，回收121份，有效問(wèn)卷115份，有效率為：98.8%；調(diào)研對(duì)象為群眾、團(tuán)員、入黨積極分子、預(yù)備黨員、中共黨員，這些數(shù)據(jù)都可以真實(shí)有效地反映我院學(xué)生黨員的實(shí)際情況。

一、調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析

（一）你的政治面貌

本次調(diào)研：群眾11人，團(tuán)員67人，入黨積極分子14人，預(yù)備黨員、中共黨員23人，共計(jì)115人，其中群眾只有11人，占9.57%，那么團(tuán)員、入黨積極分子、預(yù)備黨員、中共黨員共占90.43%，這表明：調(diào)研對(duì)象的規(guī)模及分布均科學(xué)合理，可全面、客觀、真實(shí)地反映出我院學(xué)生黨員現(xiàn)狀及影響力的真實(shí)情況，使其結(jié)論更具針對(duì)性和說(shuō)服力。

（二）你為什么入黨

根據(jù)數(shù)據(jù)可知，64.35%的大學(xué)生選擇了“認(rèn)同黨的宗旨”，少數(shù)選擇了“為了方便求職和升遷”、“隨大流”，由此看出部分學(xué)生黨員樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，但仍有少數(shù)學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純。

（三）你覺(jué)得近年高校發(fā)展的學(xué)生黨員總體質(zhì)量如何

不斷提高高校發(fā)展的學(xué)生黨員總體質(zhì)量，是關(guān)系到我黨和國(guó)家的前途命運(yùn)的戰(zhàn)略任務(wù)，也是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，獨(dú)立學(xué)院作為我國(guó)高校教育的重要組成部分，學(xué)生黨員質(zhì)量也是起到一定的作用的。從數(shù)據(jù)可知，僅有6.09%的人員認(rèn)為近年獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的學(xué)生黨員總體質(zhì)量較低或者很低。由此看來(lái)，今年獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的學(xué)生黨員總體質(zhì)量還是不錯(cuò)的，但是仍有將近一般的人員選了“一般”，這個(gè)就闡述了獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的學(xué)生黨員總體質(zhì)量還有待于加強(qiáng)，仍需要不斷提高總體質(zhì)量，把提高獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的學(xué)生黨員總體質(zhì)量作為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。

（四）你認(rèn)為身邊的黨員是否起到了模范帶頭作用

共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，是我黨十五大黨章對(duì)廣大黨員提出的基本要求，特別是在黨的十八大之后更加需要凸顯這一基本要求。發(fā)揮先鋒模范作用，是保持黨的先進(jìn)性的需要，是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的需要，是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)勝利的根本保證。但是調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，68.87%的學(xué)生認(rèn)為身邊的黨員發(fā)揮模范帶頭作用一般。這個(gè)數(shù)據(jù)表明，部分學(xué)生黨員的先進(jìn)性、模范作用不明顯，沒(méi)有發(fā)揮好黨員的旗幟作用，影響力有待提高。

（五）你認(rèn)為目前影響學(xué)生黨員整體形象的主要因素是什么

由數(shù)據(jù)可知，31.3%的學(xué)生認(rèn)為“服務(wù)意識(shí)差”是主要影響因素，24.35%的學(xué)生認(rèn)為“實(shí)踐能力差”是主要影響因素，22.61%的學(xué)生認(rèn)為“思想素質(zhì)差”是主要影響因素，15.65%的學(xué)生認(rèn)為“自律能力差”是主要影響因素，6.09%的學(xué)生認(rèn)為“道德水平低”是主要影響因素。這說(shuō)明，部分學(xué)生黨員、入黨積極分子的作風(fēng)，以及黨性修養(yǎng)，存在困惑、疑問(wèn)，這些困惑和疑問(wèn)影響了黨員在學(xué)生中的吸引力和威信力，時(shí)刻影響著學(xué)生黨員的整體形象。

（六）你覺(jué)得身邊的學(xué)生黨員最缺乏什么

從數(shù)據(jù)可知：45.22%的學(xué)生認(rèn)為身邊的學(xué)生黨員最缺乏的是“感染力”，22.61%的學(xué)生認(rèn)為身邊的學(xué)生黨員最缺乏的是“自制力”，20%的學(xué)生認(rèn)為身邊的學(xué)生黨員最缺乏的是“親和力”。這表明，部分學(xué)生黨員沒(méi)有具備高尚的政治品德，道德素質(zhì)不高。作為一名學(xué)生黨員，要與人為善、團(tuán)結(jié)與共、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法，不斷提高道德素質(zhì)，樹(shù)立良好品德。

（七）你是否了解高校黨員發(fā)展的基本程序

從數(shù)據(jù)可知：57.39%的學(xué)生了解高校黨員發(fā)展的基本程序，42.61%的學(xué)生不夠了解高校黨員發(fā)展的基本程序。這表明了，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作需要更加細(xì)致和增強(qiáng)影響，要不斷增強(qiáng)入黨積極分子對(duì)黨員發(fā)展基本程序的普及，學(xué)生入黨啟蒙教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)等系列黨課培訓(xùn)教育要加強(qiáng)。

（八）你認(rèn)為黨員發(fā)展工作中的問(wèn)題哪個(gè)最突出

從數(shù)據(jù)可知：30.43%的學(xué)生認(rèn)為黨員發(fā)展工作中的“黨員發(fā)展制度雖然齊全，但執(zhí)行流于形式”問(wèn)題最突出，27.83%的學(xué)生認(rèn)為黨員發(fā)展工作中的“思政教育不夠深入，入黨動(dòng)機(jī)比較模糊”問(wèn)題最突出，23.48%的學(xué)生認(rèn)為黨員發(fā)展工作中的“學(xué)生黨員的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系不完善，對(duì)正式黨員監(jiān)督乏力”問(wèn)題最突出，18.26%的學(xué)生認(rèn)為黨員發(fā)展工作中“黨員發(fā)展的數(shù)量與質(zhì)量不協(xié)調(diào)”問(wèn)題最突出。這表明了，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作在發(fā)展黨員中沒(méi)有更好的協(xié)調(diào)質(zhì)量和數(shù)量，對(duì)大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)的考察需要更加的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員工作中要加強(qiáng)和完善監(jiān)督評(píng)價(jià)以及考察體系。

（九）你對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作中最滿意的部分是什么

從調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)看，僅有39.13%的學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作中“發(fā)展比較公平”最滿意，僅有29.57%的學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作中“發(fā)展流程有序”最滿意的，但有20.87%的學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作中最滿意的部分是“發(fā)展對(duì)象條件寬松”。這表明，在學(xué)生黨員發(fā)展工作中，發(fā)展公平、發(fā)展流程有序做得較好的，但是發(fā)展對(duì)象條件寬松將影響高校學(xué)生黨員的質(zhì)量。

（十）你認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院預(yù)備黨員存在的主要問(wèn)題是什么

從數(shù)據(jù)可知：75.65%的學(xué)生認(rèn)為高校預(yù)備黨員存在的主要問(wèn)題是“做事原則性不強(qiáng)，對(duì)同學(xué)中的不良現(xiàn)象不勸阻、不教育，甚至自己還沾染一些不良現(xiàn)象”，43.48%的學(xué)生認(rèn)為高校預(yù)備黨員存在的主要問(wèn)題是“對(duì)同學(xué)的困難漠不關(guān)心，缺乏愛(ài)心”，41.74%的學(xué)生認(rèn)為高校預(yù)備黨員存在的主要問(wèn)題是“對(duì)集體的事態(tài)度消極”和“在關(guān)鍵時(shí)刻不能挺身而出”，21.74%的學(xué)生認(rèn)為高校預(yù)備黨員存在的主要問(wèn)題是“學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)下降”。這表明，獨(dú)立學(xué)院的預(yù)備黨員們黨性修養(yǎng)不夠高，需要不斷端正自身態(tài)度，沒(méi)有發(fā)揮好先鋒模范作用，忽略預(yù)備黨員身份，忽略作為一名預(yù)備黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

（十一）你認(rèn)為周圍學(xué)生黨員參與黨組織活動(dòng)的態(tài)度如何

從數(shù)據(jù)可知：僅有32.17%的學(xué)生認(rèn)為周圍學(xué)生黨員參與黨組織活動(dòng)的態(tài)度應(yīng)該“比較積極”，而其他大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為周圍學(xué)生黨員參與黨組織活動(dòng)的態(tài)度應(yīng)該“出于紀(jì)律要求，無(wú)奈參加”或者“參加與否無(wú)所謂”再或者“經(jīng)常有黨員無(wú)故缺席”，這表明，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員對(duì)于參加黨組織活動(dòng)積極性不高，沒(méi)有積極服從組織安排。

（十二）你認(rèn)為部分學(xué)生黨員參與組織活動(dòng)不積極的主要原因是什么

從調(diào)研數(shù)據(jù)可知：33.91%的學(xué)生認(rèn)為部分學(xué)生黨員參與組織活動(dòng)不積極的主要原因是“內(nèi)容缺乏新意”，33.04%的學(xué)生認(rèn)為部分學(xué)生黨員參與組織活動(dòng)不積極的主要原因是“活動(dòng)形式單一”，24.34%的學(xué)生認(rèn)為部分學(xué)生黨員參與組織活動(dòng)不積極的主要原因是“活動(dòng)效果不理想”和“活動(dòng)脫離群眾”。由此看出，學(xué)生黨員對(duì)于參加組織活動(dòng)不積極是由于活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，不夠?qū)嶋H，不夠聯(lián)系群眾。

二、學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題分析

從以上各項(xiàng)調(diào)研數(shù)據(jù)分析中可知：獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的整體情況良好，多數(shù)學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟較高、價(jià)值觀正確、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、忠實(shí)履行黨員義務(wù)、在群眾中的整體評(píng)價(jià)較好，基本都符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)。但從中我們也看到獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的現(xiàn)狀仍存在著以下4個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，多樣化、功利化

入黨動(dòng)機(jī)，是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問(wèn)題。因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。只有樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，明白爭(zhēng)取入黨的內(nèi)在原因是忠誠(chéng)地信仰共產(chǎn)主義，才能把最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生受到各項(xiàng)社會(huì)誘惑的影響，出現(xiàn)了入黨動(dòng)機(jī)不純，入黨動(dòng)機(jī)多樣化、入黨動(dòng)機(jī)功利化等現(xiàn)象。導(dǎo)致學(xué)生把入黨作為一項(xiàng)為以后工作和考公務(wù)員的硬性指標(biāo)以及政治資本。

（二）部分學(xué)生黨員模范作用不突出，影響力不大

共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，是黨的十五大黨章對(duì)廣大黨員提出的基本要求，特別是在黨的十八大之后更加需要凸顯這一基本要求。發(fā)揮先鋒模范作用，是保持黨的先進(jìn)性的需要，是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的需要，是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)勝利的根本保證。從上述調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析看，不管是黨員是否發(fā)揮模范帶頭作用，還是預(yù)備黨員存在的問(wèn)題，都體現(xiàn)了部分學(xué)生黨員的先進(jìn)性、模范作用不明顯，沒(méi)有發(fā)揮好黨員的旗幟作用，忽略黨員身份，忽略作為一名黨員應(yīng)盡的義務(wù)，其影響力受到較大的挑戰(zhàn)。

（三）學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)不高，整體質(zhì)量需要加強(qiáng)

黨性修養(yǎng)要求黨員加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)；要求加強(qiáng)黨員意識(shí)的培養(yǎng)；要求黨員樹(shù)立堅(jiān)定正確的理想信念；要求黨員強(qiáng)化共產(chǎn)黨員的宗旨意識(shí)；要求黨員掌握和運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)；要求黨員強(qiáng)化艱苦奮斗觀念；要求黨員加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)。從上述調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析看，一些獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員思想覺(jué)悟不高，其世界觀、價(jià)值觀、人生觀出現(xiàn)了偏差。導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員自身黨性修養(yǎng)不高，從而使整體質(zhì)量偏低。

（四）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作要不斷完善和加強(qiáng)

黨建工作具有鮮明的黨性和實(shí)踐性，指導(dǎo)當(dāng)在不同時(shí)代、不同情況下的工作和活動(dòng)。無(wú)論作為黨組織，還是個(gè)人黨員我們都要充分認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性，在獨(dú)立學(xué)院亦是如此。從上述調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析看，獨(dú)立學(xué)院在培養(yǎng)黨員過(guò)程中“培養(yǎng)”有缺漏，培養(yǎng)教育過(guò)不夠細(xì)致，還需要更加細(xì)化；在黨員發(fā)展過(guò)程中缺乏統(tǒng)一、系統(tǒng)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，履行入黨程序要更加嚴(yán)格；在管理過(guò)程中缺乏實(shí)用的教育載體，大學(xué)生黨員未能充分發(fā)揮先鋒模范作用。這些都是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作不完善的體現(xiàn)，從而影響了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的總體質(zhì)量。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的對(duì)策

學(xué)生黨員的質(zhì)量是高校黨員發(fā)展工作的核心，是黨組織先進(jìn)性的保障，在獨(dú)立學(xué)院黨員發(fā)展工作中更是如此。因此，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際情況，提出以下對(duì)策和建議：

（一）高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把好第一關(guān)

在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展工作中，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)，把好入黨積極分子這一關(guān)卡。建立一支規(guī)模較大，素質(zhì)優(yōu)良的入黨積極分子隊(duì)伍，是打好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員工作的基礎(chǔ)，也是保證獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員質(zhì)量的前提。首先，在面對(duì)學(xué)生遞交個(gè)人入黨申請(qǐng)書時(shí)，黨支部必須嚴(yán)格把關(guān)，確認(rèn)入黨動(dòng)機(jī)。其次，重視黨校政治理論教育學(xué)習(xí)、參加黨課培訓(xùn)，在思想上進(jìn)行熏陶，抓好政治理論素質(zhì)培養(yǎng)，加深學(xué)生對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)的了解。最后，定期聽(tīng)取入黨積極分子的思想?yún)R報(bào)，從側(cè)面了解入黨積極分子的思想覺(jué)悟，幫助他們樹(shù)立正確的“三觀”和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)模范作用，提高學(xué)生黨員的影響力

大學(xué)生黨員的影響力來(lái)自于黨員自覺(jué)服務(wù)師生、服務(wù)群眾和青年學(xué)生、主動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、密切聯(lián)系群眾的先鋒模范作用。為此，應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)生黨員的帶頭模范作用，務(wù)實(shí)為民。一要樹(shù)立黨員正氣，切實(shí)改進(jìn)我們學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、生活、工作中的作風(fēng)，從而營(yíng)造嚴(yán)于律己、樂(lè)于助人的良好作風(fēng)。二要主動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，這就是要求我們每一名學(xué)生黨員都自覺(jué)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵、積極參加活動(dòng)、主動(dòng)服務(wù)師生、服務(wù)青年學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員的時(shí)代模范作用，切實(shí)在行動(dòng)上和思想上提高學(xué)生黨員在群眾學(xué)生中的影響力和吸引力。三要協(xié)調(diào)好與普通學(xué)生的關(guān)系，在日常學(xué)習(xí)、工作、生活接觸中，主動(dòng)消除黨員與群眾之間的隔膜，放下架子和身段，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，從群眾來(lái)，到群眾中去，與群眾建立和諧的黨群關(guān)系。

（三）抓好理想信念教育，提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

針對(duì)部分學(xué)生黨員思想覺(jué)悟不高和松懈的現(xiàn)狀，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生黨員的理想信念教育，堅(jiān)定其共產(chǎn)主義的信仰。通過(guò)黨校政治理論教育學(xué)習(xí)、黨課培訓(xùn)及課外實(shí)踐，使學(xué)生在真理與客觀事實(shí)的引領(lǐng)下，真正樹(shù)立共產(chǎn)主義的信仰，全心全意為人民服務(wù)，提高學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 針對(duì)部分學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)低的現(xiàn)狀，一要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，增強(qiáng)責(zé)任感。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合來(lái)加強(qiáng)教育和增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；二要加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的修養(yǎng)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)一定要在各個(gè)教育方面加強(qiáng)，不能局限于口號(hào)；三要加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神的修養(yǎng)；四要加強(qiáng)艱苦奮斗精神的修養(yǎng)。通過(guò)這樣的方法來(lái)提升獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的總體質(zhì)量。

（四）建立、完善制度，重視獨(dú)立學(xué)院黨建工作

在整個(gè)黨員發(fā)展過(guò)程中，要建立和完善一套具有系統(tǒng)性、層次性和課操作性的黨員發(fā)展制度，杜絕在學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中的失職事件。如：黨課黨校培訓(xùn)制度、團(tuán)內(nèi)推優(yōu)制度等。獨(dú)立學(xué)院要正確認(rèn)識(shí)黨建工作在學(xué)院工作中的重要作用，把黨建工作放在首位，正確理解黨組織的政治核心作用。加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作，一是通過(guò)正確的、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐緩竭M(jìn)行培養(yǎng)黨員，二是開(kāi)展形式多樣、意義深刻且深入的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為更多的青年學(xué)生提供良好的發(fā)展空間和成長(zhǎng)環(huán)境。

目前我國(guó)正向著全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)大步前進(jìn)，對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行調(diào)研分析，從實(shí)際出發(fā)了解學(xué)生黨員存在的不足，并找到解決問(wèn)題的對(duì)策，以培養(yǎng)學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生黨員服務(wù)群眾的能力，加強(qiáng)學(xué)生黨員的模范作用，提升學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟，從而成為一名真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨在未來(lái)發(fā)展中注入更新鮮的活力，為黨和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)青春正能量！

[1]任登峰．獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題研究[J]．價(jià)值工程,2014(5)．

[2]龍夢(mèng)晴．對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中如何保證黨員質(zhì)量的思考[J]．世紀(jì)橋,2011(5)．

[3]陳瓊秋．如何保障高校學(xué)生黨員質(zhì)量[J]．高教高職研究,2010(4)．

（作者單位：廣西大學(xué)行健文理學(xué)院）

本文系廣西大學(xué)科研基金資助項(xiàng)目。

莫盛程（1984-），男，廣西扶綏人，研究生，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院，助理研究員，研究方向：思想政治教育。