郭 亮

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景初探

郭 亮

隨著國家文化經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的需求量也越來越龐大，由此該專業(yè)已經(jīng)毫無懸念地成為了國內(nèi)各大高校的熱門專業(yè)之首。不過廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)并非是一個一勞永逸的領(lǐng)域，它更需要在師生的共同努力下來與時俱進的跟上整個時代對電視媒體的發(fā)展需求。另一方面，在當(dāng)今的電視節(jié)目中采訪、編輯、播出通常都是合三為一的，這就對我們的電視編導(dǎo)工作提出了更多要求。種種壓力與挑戰(zhàn)背景下，我們的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才將在這個充滿競爭力的社會中具有怎樣的就業(yè)前景，下面我們就來一起分析下。

廣播電視 編導(dǎo)專業(yè) 就業(yè)前景 初探

一、電視廣播編導(dǎo)專業(yè)內(nèi)容概述

作為幾年來新興的一門藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為我國乃至外國的影視傳媒發(fā)展提供了重要保障，而該專業(yè)的畢業(yè)生更是有了更多的選擇性。從專業(yè)內(nèi)容設(shè)置上看，它不同于一般意識上的音樂、美術(shù)類專業(yè)，在進行招生的過程中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的招生渠道對文化課的要求相對較高，而它所囊括的知識領(lǐng)域也十分廣闊。該專業(yè)為傳播廣播電視節(jié)目創(chuàng)作、策劃、制作與編導(dǎo)等方面進行了具有針對性的培養(yǎng)，可以說只有對這些綜合性媒體、新聞知識進行融會貫通的人才才能夠走進文化部門與廣播電視系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)重要的角色，勝任節(jié)目編導(dǎo)、頻道策劃、節(jié)目主持人、撰稿人等方面的工作，與此同時這部分高素質(zhì)、綜合性人才還應(yīng)當(dāng)對科學(xué)知識與黨和國家的精神保持高度統(tǒng)一。

一般而言我國現(xiàn)階段的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)置主要包括如下幾大方面，分別為：網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、影視編導(dǎo)、電視編導(dǎo)、專題編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、音樂編輯以及新聞編導(dǎo)七大部分，而由于這些專業(yè)對身高、外貌等外在素質(zhì)要求并不是十分高，成為了許多青年學(xué)生的大學(xué)專業(yè)之夢。不過廣播電視編導(dǎo)專業(yè)可以說是一門寬進嚴(yán)出的專業(yè)，雖然入門門檻并不高但它卻對每一名本專業(yè)畢業(yè)生提出了很高的要求。同時，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生在日后步入工作崗位的過程中還應(yīng)當(dāng)具備對于廣播電視前沿理論的動態(tài)掌握的能力，特別是對于一些新聞文獻(xiàn)、聲訊資料等具有一定的檢索能力和整理能力，只有擁有了這些素質(zhì)才能夠在日新月異的廣播電視編導(dǎo)崗位上不斷提升自我，為觀眾朋友們帶來較高的藝術(shù)創(chuàng)造水平和能力。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景及必備能力

結(jié)合上面的分析與總結(jié)我們不難看出，現(xiàn)階段的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向主要趨勢是一下七個方面：網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)編導(dǎo)崗位、電視編導(dǎo)崗位、專題編導(dǎo)崗位、文藝編導(dǎo)崗位、音樂編輯崗位以及新聞編導(dǎo)崗位。而為了能夠勝人這幾種崗位，我們在校園授課的過程中便應(yīng)當(dāng)更加傾向?qū)W(xué)生們進行卓有針對性的領(lǐng)域教學(xué)工作，例如：

（1）面對具有日后希望從事電視編導(dǎo)工作的學(xué)生，我們就要在日常進行好專業(yè)的中文專業(yè)課程學(xué)習(xí)外，還應(yīng)當(dāng)加入一些傾向于新聞傳播學(xué)、廣播電視節(jié)目制作學(xué)、策劃學(xué)的知識

（2）對于一些未來有意愿從事文藝編導(dǎo)崗位工作的學(xué)生，高校在進行授課的過程中要注意對電視節(jié)目制作、研究與策劃、戲曲文學(xué)理論探析、藝術(shù)精品賞析等知識上面下功夫。

（3）對于想要從事音樂編導(dǎo)職業(yè)的同學(xué)而言，專業(yè)教師在開展公共課程的同時，還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開展一些有關(guān)于音樂配樂、音樂制作、廣播電視音樂節(jié)目策劃的專業(yè)知識與技能，同時還需要在音樂專業(yè)領(lǐng)域上面大下功夫，特別是一些樂理知識、樂器演奏、視唱練耳以及MIDI音樂處理等方面的學(xué)習(xí)，更是必不可少的。

（4）而廣播電視節(jié)目制作人通常都是與編導(dǎo)作為一體化開展工作的，現(xiàn)階段由于網(wǎng)絡(luò)渠道的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)用人量依舊存在一定的缺口，所以可以預(yù)見這個領(lǐng)域的就業(yè)前景相對而言還是廣闊的。

（5）專題編導(dǎo)崗位則是需要廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生，具備較強的歷史觀點，通過融入一些個人獨到的見解來在日后的節(jié)目策劃中為觀眾們帶來一場豐富的專題片視覺盛宴。

三、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)特點

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景具有如下幾大特點：

第一是對一專多能的整合性領(lǐng)域知識體系要求較高；第二是要求從業(yè)人員具有堅實、過硬的專業(yè)領(lǐng)域知識基功；第三則也是最重要的一點，就業(yè)崗位要求專業(yè)從業(yè)者能夠?qū)⑿@內(nèi)學(xué)到的職業(yè)技能與工作中的職業(yè)素養(yǎng)進行有機融合。

通過多年的工作經(jīng)驗我們發(fā)現(xiàn)對于用人單位而言，他們在注重學(xué)生在校成績的同時，也十分注重就業(yè)者在實際的工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。而只有對上述的三大就業(yè)特點進行卓有針對性的學(xué)習(xí)和研究，才能夠與用工單位進行無縫對接。也就是說只有這三者并重才能夠幫助我們的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)者，在成為一名優(yōu)秀節(jié)目編導(dǎo)的過程中所向披靡、戰(zhàn)無不勝。

四、結(jié)論

總之，無論我們的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生日后希望從事哪個方向的工作，其首要任務(wù)都是需要結(jié)合自身的發(fā)展趨勢與設(shè)想，來努力地在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中不斷充實自己、武裝自己，以一種多方位、多角度、多元化的專業(yè)來提升個人專業(yè)素質(zhì)與綜合修養(yǎng)。也只有這樣，我們的畢業(yè)生才能夠在競爭激烈的就業(yè)局勢中身處不敗之地。

[1]吳忠茹．新聞媒體專業(yè)就業(yè)展望[J]．信息研究參考,2014(25)．

（作者單位：新疆藝術(shù)學(xué)院）

郭亮（1984-），男，漢族，新疆烏魯木齊人，新疆藝術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處教師，研究方向：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)。