說“紐帶”

—— 課文中古之國使優(yōu)劣談

@北京市延慶區(qū)第二中學高二（1）班 穆思源

“紐帶”是起聯(lián)系作用的人、事、物。古之國使奔走于兩國之間，將兩國聯(lián)系起來，可以說是名副其實的紐帶。但是，同為國使，優(yōu)劣卻不同。我認為：凡是為國使者，能維護自身國家利益，且能得到出使對象國首肯，則優(yōu)矣。

晏子為國使之優(yōu)者也。晏子為齊人，奉命出使楚國。楚王欲讓他走狗洞，羞辱齊國人，以齊人有盜來誣齊人固盜?？墒牵套又腔?、巧妙地將這些侮辱還給了楚王，最后得到楚王的認可。晏子既護得了自己與國家的尊嚴，又贏得了楚王的尊重，所以晏子是國使之優(yōu)者也。

唐雎為國使之優(yōu)者也。秦王想用五百里的地方換安陵，安陵君不肯，派唐雎出使秦國，唐雎拒絕秦王的要求后，秦王以“天子之怒”來要挾唐雎，唐雎卻冷靜地用“布衣之怒”及欲與秦王同歸于盡的勇氣使秦王心服口服，發(fā)出“安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”的感嘆?？梢?，唐雎出色地完成了出使的任務，不僅保全了性命和安陵，還讓秦王對其刮目相看。所以，唐雎亦為國使之優(yōu)者。

而藺相如，這個眾人眼中大智大勇的出色使者，我卻認為他是國使之劣者，是一條不稱職的紐帶。單說“完璧歸趙”這件事。表面上看來，藺相如確實保護了和氏璧，自己也平安地回到了趙國。但仔細琢磨，卻不免后怕。首先，藺相如根本不該奉璧入秦國，即使秦國真拿十五座城來換，以遠為鄙，趙國也難守住，終會是雞飛蛋打。其次，藺相如不守信用。本設計“寧許以負秦曲”，結果卻自己失信于人，背上理虧的罪名。若當時秦王一怒，那他就性命難保；若遷怒于趙國，發(fā)兵攻趙，趙則國將難保。后來，秦攻打趙，拔城，殺人，完全有可能是此時種下的禍根呀。所以，藺相如身為國使，卻置趙國安危于不顧，自取其辱，實為使之劣者。

上面三位課本中講到的國使，優(yōu)劣大相徑庭。他們告訴我們，為國使者，要做一條好紐帶，需要心系國家，也需要智慧謀事。要像晏子和唐雎一樣做一條有積極作用的紐帶。

說“紐帶”

——課文中古之使者優(yōu)劣談

@北京市延慶區(qū)第二中學高二（1）班 宋瑩哲

古之使臣，執(zhí)口舌，以達國利；聯(lián)各國，以致長遠?？芍^紐帶乎？然雖為紐帶，其質(zhì)卻大相徑庭，優(yōu)劣不一。所謂優(yōu)使者，出使時，或以妙辭或以奇行，保本國之利，亦使他國服之。反之則為劣使。

昔戰(zhàn)國時，秦欲以五百里易安陵。安陵君不愿，秦王不悅，遂使唐雎使秦。唐先以“祖恩不敢易”為由拒絕秦王，秦王怒，以“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”威脅之。雎不懼，反以“士之怒”，“天下縞素”對之，且持劍欲與秦王同歸于盡，終至秦王“長跪而謝之”。雎為護國威，將生死置之度外，以其奇言奇行，達國利，贏秦王敬，實乃使之優(yōu)者。

春秋之時，齊派晏子使楚。因嬰短，楚設小門，欲辱齊。嬰以“出使何國走何門”論使楚改門而延之。入殿，楚王問：“齊國無人乎？”嬰以“何國使何人”論，將無人之辱還于楚。酒酣，楚欲以齊盜辱齊，嬰又還以“南橘北枳”。嬰以三寸不爛之舌，以牙還牙，以眼還眼，終使楚王發(fā)出“反取病”的感嘆，實乃使之優(yōu)者也。

言劣使，不可不言春秋之藺相如。藺相如使秦，謂趙王曰：“完璧歸趙。”至秦，只因秦王“傳以示美人及左右”，便臆斷“秦王無意償趙城”。又以“璧有瑕”取璧。然后戒秦王，齋五日、設九賓禮于庭。秦王許之，藺卻使其從者懷其璧，從徑道歸璧于趙。后招致秦連伐趙，攻五城，殺二萬余人。相如之舉，看似完璧歸趙，實則招致禍患。表為妙詞，實為愚言；看似奇行，實為庸舉。使趙失信于人，又招秦嬉笑，實乃使之劣者也。

同為古之使者，然質(zhì)極不同也！何因，為人者需正德，為事者虛有智。德智相合，可為優(yōu)使?？勺o本國之尊嚴，可贏他國之敬重。

古如此，今亦如此。

（指導老師：桂彩麗）endprint