童海紅

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，人才的綜合素質(zhì)成了人才市場的主要考察對象，而如何在學(xué)校教育中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以使其更加滿足市場的需要就成了教育者需要思考的問題。職校作為人才輸出的主要陣地之一，全面提升中職校學(xué)生綜合素質(zhì)就成為發(fā)展的優(yōu)選目標(biāo)，而進(jìn)行體育教育在提升中職校學(xué)生綜合素質(zhì)方面是一種十分有效的方式。本文將對中職校的體育教育如何促進(jìn)校園文化發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】中職校 體育教育 促進(jìn) 校園文化

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）45-0207-02

1.引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化水平的提高，社會(huì)對于各種各樣人才的需求不斷增加，隨之，對于教育的要求相應(yīng)提高，對于教育的重視度也不斷增加。近年來，我國不斷深化教育改革，尤其是新課改以來，對于素質(zhì)要求的重視增加，對于學(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展提出了很多要求。中職校是教育的一個(gè)重要組成部分，對于學(xué)生的身心健康發(fā)展和體育技能的提高有著重要的作用。中職校體育教育近年來不斷被廣大教育者所認(rèn)可，并逐漸推向全國各地，體育教育的發(fā)展對于促進(jìn)校園文化的發(fā)展有著十分重要的作用。本文將對中職校體育教育的重要性進(jìn)行探究，并闡述中職校體育教育促進(jìn)校園文化發(fā)展的方式，希望為我國的中職校園文化發(fā)展提供依據(jù)。

2.體育教育的重要性探究

由于社會(huì)的飛速發(fā)展，企業(yè)對于人才的要求偏向綜合化、全面化，要求人才不僅是擁有專業(yè)的過硬技術(shù)，更加要心理健康、身體健康、能夠適應(yīng)環(huán)境變化。相對來說，職業(yè)院校的學(xué)員大多經(jīng)歷了社會(huì)上的中考或者高考的篩選，落選的經(jīng)歷給這些學(xué)員的心理大大小小造成了一定的打擊，他們在性格上通常存在著自卑、暴躁易怒等特點(diǎn)，因此，容易沖動(dòng)發(fā)生斗毆事件，社會(huì)上對于職校學(xué)生的印象并不好。為了轉(zhuǎn)變社會(huì)對職校學(xué)生的看法，在職校中廣泛開展體育教育能夠在教導(dǎo)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)泄情緒，舒緩壓力，并且將體育教育與健康教育結(jié)合到一起，讓學(xué)員在體育學(xué)習(xí)的過程中對于體育教育的思想、技能、理論知識(shí)以及實(shí)踐方法進(jìn)行了解內(nèi)化，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，完善性格缺陷，鍛煉在社會(huì)中競爭需要的能力及心理素質(zhì)。此外，體育教育的過程中，能夠緩解學(xué)員長期枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來的壓力，給學(xué)員一個(gè)放松的方式，能夠讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)中去。再者，在體育教學(xué)過程中，學(xué)員之間相互配合、互相協(xié)作，對于他們?nèi)穗H交往能力的提升有很大的幫助。

3.體育教育促進(jìn)校園文化發(fā)展的途徑

3.1提升參與度，提高學(xué)生積極性

作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，體育課很是受到職校學(xué)員青睞。俗話說，興趣是最好的老師，在繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行體育鍛煉是不可或缺的。因此，在職校體育教育中需要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓他們主動(dòng)加入到體育鍛煉的行列中來。只有學(xué)生都積極主動(dòng)參與，在保證文化專業(yè)課程學(xué)習(xí)之余，充分利用時(shí)間，強(qiáng)身健體，相互協(xié)作，才能在校園中養(yǎng)成健康成長、健康生活的良好風(fēng)氣。

3.2完善性格缺陷，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展

正如上所言，職校的很多學(xué)生存在一定的性格問題，也正因?yàn)榇?，在職校中進(jìn)行體育教育更加不可缺少。通過體育教育中的相互協(xié)作和配合，結(jié)交許多志同道合的朋友，互相鼓勵(lì)，為了自己的理想所奮斗，尋找到自己的人生發(fā)展方向。此外，在進(jìn)行體育鍛煉的過程中，學(xué)員更加注重完善自身的性格缺陷，針對性的有意識(shí)地改變不利自已身心發(fā)展的不良情緒、不良行為，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓自己更加符合社會(huì)對于人才的要求。

3.3磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，完善學(xué)生人格建設(shè)

現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)水平高度發(fā)展，在加上很多孩子都是獨(dú)生子女，他們生活的物質(zhì)條件比較優(yōu)越，沒有經(jīng)歷艱難的環(huán)境，意志力比較薄弱。而現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏很快，人才市場競爭力大，沒有頑強(qiáng)的意志很難脫穎而出。體育鍛煉是磨練學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)意志的方式之一，通過激烈的體育賽事能夠讓他們?yōu)橐粋€(gè)目標(biāo)不斷努力，培養(yǎng)斗志，學(xué)會(huì)如何面對失敗和挫折，如何迅速從失敗中奮起等等。

4.結(jié)論

職校是人才輸出的重要場所，和諧、文明的校園文化對于職校的發(fā)展十分重要。而體育教學(xué)則是提升職校校園文化的重要方式。學(xué)生們在激烈的體育運(yùn)動(dòng)中揮灑熱情、釋放壓力，學(xué)習(xí)如何與隊(duì)友相互協(xié)作、配合，如何面對失敗、迅速調(diào)整心態(tài)等等。體育教育符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求，也適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。

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