劉 杰 王旭彤

淺析高校學(xué)生會(huì)工作情況與人力資源管理關(guān)系研究

劉 杰 王旭彤

本文就以高校學(xué)生會(huì)的工作情況與人力資源管理關(guān)系做出研究，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)人力資源管理存的問(wèn)題和原因并提出解決對(duì)策。

學(xué)生會(huì) 制度建設(shè) 積極性 人力資源管理

一、調(diào)查背景

學(xué)生會(huì)，一般指中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)在各院校的分支機(jī)構(gòu)。

我國(guó)高?，F(xiàn)行的學(xué)生管理制度是學(xué)生會(huì)制度，這個(gè)制度從產(chǎn)生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了幾十年的考驗(yàn)，產(chǎn)生了良好的效果。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，學(xué)生會(huì)制度不可能成為永遠(yuǎn)有效的學(xué)生管理模式。

我國(guó)高校中的學(xué)生會(huì)制度運(yùn)作到現(xiàn)在，已經(jīng)進(jìn)入了組織的成熟期，但是,伴隨著各種規(guī)章制度的成熟定型，組織老化的現(xiàn)象也悄然而至，進(jìn)行改革的需求也日益迫切。

二、高校人力資源管理存在的問(wèn)題

（一）定位不明確，發(fā)展理念不清晰

學(xué)生會(huì)成員對(duì)組織的定位沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。學(xué)生會(huì)和各班委會(huì)之間尚未形成一種完善的溝通方式。在組織各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，并沒(méi)有通過(guò)班委調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)的積極性，這勢(shì)必降低學(xué)生會(huì)事務(wù)的處理效率。但是有些學(xué)生干部將兩者本末倒置，整天忙于各種各樣的活動(dòng)，而忽視了自身的學(xué)習(xí)，忘記了自己的根本任務(wù)。

（二）學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍思想素質(zhì)低下

應(yīng)試教育使當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力較低，迷茫和無(wú)助成為高校大學(xué)生普遍的心態(tài)，一定程度上也造成了學(xué)生會(huì)干部成員的思想素質(zhì)低下，自我管理能力弱，缺乏奉獻(xiàn)精神。目前，因?qū)W生會(huì)沒(méi)有合理完善的內(nèi)部管理制度和運(yùn)作規(guī)范，使其成員行為不受約束，工作流于表面化和形式化。在學(xué)生會(huì)各部門(mén)分工較為明確的情況下，大部分學(xué)生干部注重個(gè)人發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，集體合作意識(shí)。受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，很多學(xué)生會(huì)干部做事缺乏民主作風(fēng)，官僚化傾向十分嚴(yán)重。一言堂現(xiàn)象在高等院校學(xué)生會(huì)屢見(jiàn)不鮮，暗箱操作與各種不透明現(xiàn)象屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生會(huì)的形象。

（三）人才培養(yǎng)機(jī)制不完善

因循守舊、缺乏創(chuàng)新。由于學(xué)生會(huì)工作內(nèi)容常年不變，工作方法、程序以及理念常年如一，這就使得校學(xué)生會(huì)工作固步自封、停滯不前。但從學(xué)生干部的成長(zhǎng)來(lái)看，對(duì)青年骨干的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、連續(xù)性，致使部分學(xué)生干部不了解工作環(huán)境、工作情況，理不清工作思路，缺乏積極創(chuàng)新的意識(shí)和工作熱情。

（四）部門(mén)龐雜、管理混亂

近年來(lái)，高校在校人數(shù)的不斷增加，為了更好地實(shí)現(xiàn)自我教育、自我服務(wù)、自我管理的方針，校學(xué)生會(huì)的部門(mén)設(shè)置逐漸增多，學(xué)生會(huì)下屬二級(jí)三級(jí)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。但由于校學(xué)生會(huì)規(guī)章制度不夠完善，致使很多部門(mén)以無(wú)法滿(mǎn)足日常工作需要為由盲目增編，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)龐雜，人浮于事。

（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差

學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織，只有大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作才能取得成效。但目前的學(xué)生會(huì)干部往往忽視團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重單干主義，且缺乏章法。此外，很多學(xué)生會(huì)干部做事沒(méi)有原則，往往高調(diào)開(kāi)場(chǎng)，低調(diào)甚至無(wú)聲收?qǐng)觥?/p>

三、對(duì)學(xué)生會(huì)人力資源管理的建議

（一）加強(qiáng)科學(xué)管理，完善學(xué)生干部隊(duì)伍管理機(jī)制

（1）由于學(xué)生會(huì)組織日益向官僚化方向傾斜，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)工作效能低下，功利性強(qiáng)，因此引入管理學(xué)概念中的非營(yíng)利性組織管理方法。提倡學(xué)生會(huì)工作多為在校學(xué)生做實(shí)事，發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)組織蓬勃向上的精神。

（2）學(xué)生干部選拔作為學(xué)生會(huì)建設(shè)工作中的一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，應(yīng)該予以高度重視。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)該本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)，選拔出品質(zhì)好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、工作積極性高同學(xué)作為學(xué)生干部。

（二）制定有效的學(xué)生干部考核辦法

學(xué)生會(huì)的考核機(jī)制是衡量學(xué)生干部工作成效得。因此，我校學(xué)生管理者應(yīng)建立一個(gè)公平、完善的考核體系，以形成良性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生會(huì)整體的服務(wù)熱情，最終促進(jìn)學(xué)生會(huì)的全面發(fā)展?？梢圆扇≈衅诠ぷ鞅憩F(xiàn)考核和年終評(píng)估考核兩種方法相結(jié)合的方式。

（三）加強(qiáng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)

學(xué)生會(huì)工作成效取決于學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的素質(zhì)?？梢哉f(shuō)，學(xué)生干部素質(zhì)的高低在一定程度上決定著學(xué)生會(huì)工作的成敗。

（1）加強(qiáng)思想建設(shè)。建設(shè)好這支團(tuán)隊(duì)，必須要有全局觀(guān)念，樹(shù)立整體建設(shè)的思想，處理好眼前問(wèn)題和長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部的政治理論學(xué)習(xí)，積極探索和創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，建立一直學(xué)習(xí)型學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)的思想觀(guān)念。

（2）加強(qiáng)組織建設(shè)。嚴(yán)格選拔，把好入口關(guān)，確保學(xué)生干部質(zhì)量，確保高素質(zhì)高能力的學(xué)生能為我所用。在選留學(xué)生干部時(shí)，應(yīng)把實(shí)際工作能力和政治素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，但要側(cè)重自身素質(zhì)，應(yīng)把服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神作為必備的條件，嚴(yán)格考察，從源頭保證學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

作為青年學(xué)生，我們背負(fù)著祖國(guó)人民的殷切希望，背負(fù)著把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的時(shí)代重任。為此，我們必須樹(shù)立正確的思想和艱苦奮斗的時(shí)代精神，必須樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。為早日完善自己，為社會(huì)早日做出貢獻(xiàn)！

[1]劉立．高校學(xué)生會(huì)自治管理存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D]．福州:福建師范大學(xué),2015．

[2]祝麗云．高校學(xué)生會(huì)管理模式探究[D]．秦皇島:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院,2010．

（作者單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）