【摘 要】如何營造良好的國學文化氛圍，如何讓國學經(jīng)典圖書的內(nèi)容吸引讀者，是出版界需要認真思考的問題。筆者認為，創(chuàng)新國學經(jīng)典圖書出版的策劃與推廣路徑，要在解讀國學經(jīng)典圖書的形式上大膽突破，要在國學經(jīng)典圖書內(nèi)容的大眾化、通俗化和趣味性等方面大膽嘗試，要在國學經(jīng)典圖書的營銷推廣方式上大膽創(chuàng)新。

【關(guān) 鍵 詞】國學經(jīng)典圖書；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；出版創(chuàng)新；選題策劃

【作者單位】鄧永標，中央編譯出版社。

【中圖分類號】G237 【文獻標識碼】A

現(xiàn)實生活中，一些國學經(jīng)典圖書常常因其內(nèi)容生澀難懂而失去很多讀者。如何營造良好的國學文化氛圍，如何讓國學經(jīng)典圖書的內(nèi)容吸引讀者，是出版界需要認真思考的問題。筆者認為，創(chuàng)新國學經(jīng)典圖書出版的策劃與推廣路徑，要在解讀國學經(jīng)典圖書的形式上大膽突破，要在國學經(jīng)典圖書內(nèi)容的大眾化、通俗化和趣味性等方面大膽嘗試，要在國學經(jīng)典圖書的營銷推廣方式上大膽創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新國學經(jīng)典圖書的解讀形式，做有趣的國學經(jīng)典圖書

讀者的閱讀需求在數(shù)字時代已經(jīng)變得多元化，如何適應讀者需求創(chuàng)新出版內(nèi)容一直是出版界關(guān)注的重點。近年來，中央編譯出版社在這方面做過一些探索。

1.根據(jù)市場需求策劃選題，打造通俗易讀的有趣的國學經(jīng)典圖書

中華五千年文明博大精深、源遠流長?？v觀圖書市場，現(xiàn)在以儒家思想為主體，涵蓋道家、法家、墨家等多個思想流派的圖書很多。這些圖書產(chǎn)品內(nèi)容多是以古籍整理、學者解讀形式出現(xiàn)，國學應用類圖書較少。為了實現(xiàn)國學經(jīng)典圖書的應用價值，我們策劃了十多套國學應用方面的系列叢書，明確選題的讀者定位、解讀形式、寫作風格，讓相應研究方向、寫作風格的作者為我們做“命題作文”。比如，請善于研究《黃帝內(nèi)經(jīng)》應用的學者王寅對接“解讀黃帝內(nèi)經(jīng)”方面的選題；請易學專家李順祥、張延生對接“易學應用”方面的選題。2016年以來，我社出版的“中華國學精讀書系”“中華易學文化研究叢書”“解讀黃帝內(nèi)經(jīng)叢書”等陸續(xù)與讀者見面。其中，通俗易懂的《道解黃帝內(nèi)經(jīng)》很受讀者歡迎，團購發(fā)行量突破10萬冊。

2016年4月，我們以“喚醒式”的表現(xiàn)手法策劃出版了《孔子是個好老師》一書。該書上市第一個月發(fā)行量達4萬余冊，中央編譯出版社推薦該書參評第四屆中國出版政府獎（圖書獎）?？鬃邮俏覈拇笏枷爰摇⒋蠼逃??？鬃颖小敖K極關(guān)懷”做學問，推行以“喚醒”為目標的教育，喚醒學生的求知欲，喚醒學生的自尊心與自信心，喚醒學生的擔當精神，開發(fā)學生自主學習的原動力?？鬃雨P(guān)注的重點是學生的成長，而不是普通意義上的成功。因此，孔子的每個弟子各有所長，在孔子營造的教育氛圍中，大家都實現(xiàn)了自我發(fā)展。

在《孔子是個好老師》一書中，作者鐘國興教授用《論語》來解釋學習型組織理論，把枯燥乏味的《論語》內(nèi)容解讀得通俗易懂，讓大眾讀者能夠讀懂深奧的國學——該書中的“與學習戀愛一生”“孔門是個江湖”“孔門教人做君子”“帶領學生去游學”“孔門是中國最早的蘭德公司”“才藝達人來了”“話該怎么說”“時間是把殺豬刀”等章節(jié)讓讀者在趣味閱讀中被喚醒。書中塑造了孔子可敬可愛的老師形象，同時也再現(xiàn)了儒家自由活潑的學風。同時，該書運用文言句式闡述當代理論，彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信。

翻開《孔子是個好老師》一書，映入讀者眼簾的是通俗的內(nèi)容和幽默的漫畫。就是這些看似簡單的內(nèi)容，喚醒了每個人的憐憫之心、感恩之心、奉獻之心、扶助之心、孝順之心、正義之心。圖書出版后，我們收到了來自全國各地讀者的很多反饋信息。有讀者說，翻開《孔子是個好老師》，讀到書中的文言句式內(nèi)容，尤其是那些古今傳誦的小故事，能夠?qū)崿F(xiàn)自我激勵；書中不乏當代流行詞匯，尤其是當下網(wǎng)絡上的熱詞，亦俗亦雅，老少皆宜。學習型組織理論之父、“世界十大管理大師”之一的彼得·圣吉說：“建設學習型組織需要從最好的教學傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)。《孔子是個好老師》告訴我們孔子很可愛，他的教育方式至今都值得我們學習，讓我們重新發(fā)現(xiàn)生活中學習的自然樂趣?！北本┐髮W校長林建華教授說：“孔子在世界教育史上有著不可替代的地位，更是中華民族全體教育工作者的偶像。《孔子是個好老師》的作者鐘國興教授的研究非常有意思，他深入淺出地告訴我們孔老師潤物細無聲的教育境界背后，是那么的云淡風輕。他針對問題組織研討，關(guān)注學生的個性化需求；他的課堂條件非常有限，卻生動活潑、師生互動、教學相長?！?/p>

2.讓國學經(jīng)典圖書成為具有當代價值的圖書

我們通過研究國學經(jīng)典故事，找到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。我們認為，出版一系列國學經(jīng)典圖書的“以佛治心、以道治身、以儒治世”的系列故事，可以提振中華民族獨有的文化自信。

2016年11月，我們策劃出版了《中華文化自信》一書，該書的作者是國學大師曾自強?！吨腥A文化自信》著眼于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，涵蓋維護和平、天人合一、孝道為先、易為源頭、持經(jīng)達變、明禮守法、虛懷若谷、實事求是、和諧人生、精神不朽等內(nèi)容。該書通過對國學經(jīng)典故事的跨越式剖析、大眾化剖析、品讀導讀式剖析，向讀者展現(xiàn)國學經(jīng)典圖書的本質(zhì)所在；通過與“諸洋文化”的橫向比較，彰顯中華文明的博大精深，從而樹立讀者對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。《中華文化自信》的內(nèi)容與解讀形式都十分契合當前讀者對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的閱讀需求，它讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓閃亮起來，能幫助讀者更好地領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這類國學圖書產(chǎn)品能夠滋養(yǎng)讀者的身心，很受大眾讀者的歡迎。

二、創(chuàng)新國學經(jīng)典圖書的出版形式，給讀者多樣化的閱讀體驗

近年來，我們在市場調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，國學經(jīng)典圖書的出版雖然擁有很好的市場環(huán)境和發(fā)展機遇，但選題重復、非專業(yè)運作、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新等圖書出版的共性問題依然存在，導致國學圖書產(chǎn)品積壓嚴重。造成這些問題的重要原因是圖書策劃出版方忽視了國學經(jīng)典圖書出版形式的創(chuàng)新，忽視了讀者多樣化的閱讀期待。使國學經(jīng)典圖書滿足讀者需求，必須實現(xiàn)從單一出版到融合出版，從泛定位到精準定位，從傳統(tǒng)出版到數(shù)字出版，從跟風出版到選題獨創(chuàng)等多方面的轉(zhuǎn)型。為此，中央編譯出版社做了一些嘗試。endprint